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走一步再走一步

发布时间:2013-09-24 09:29:43  

旅程 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟 晚来风急

垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下,就会有一片坚实的土地
无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己

莫顿· 亨特

读课文,注意以下字的读音: 训诫( jiè ) 迂回( )yū 凝视( 耸立( sǒng )

) ní ng 纳罕( nà )

啜泣 ( chuò)

默读文章后回答下列问题:
1、故事发生在美国哪个城市?

费城
2、故事发生距今多久? 57年前

3、故事发生在当时的什么时间?
7月里一个闷热的日子

4、故事发生的原因是什么? 因为天气闷热,想找一些新的花样来玩。 5、“我”为什么拿不定主意? 因为8年来“我”一直有病,母亲叫“我” 不要冒险。 6、爬上悬崖的一共有几个孩子?有名字的 两个孩子分别叫什么? 一共有6个小男孩。内德和杰利

7、那座悬崖有多高?岩石架有多高?
大约只有20米高;约为6.7米(因为小岩石架 离崖顶还有三分之二的路程) 8、所有的孩子都爬到岩石架了吗?所有的孩 子都爬到崖顶了吗?谁没到? 是的;不是;“我”

9、“我”在爬山中遇到了什么困难?
“我”爬到岩石架上,上不去,下不来,陷 于绝望、恐惧;小伙伴们都离“我”而去。

10、谁叫来了“我”的父亲?
杰利

11、“我”是怎样脱险的?
在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 12、“我”现在多少岁? 65岁(当时是8岁,时隔57年,所以8+57=65)

概括文章内容

文章叙述了“我” 在悬崖上遇险,脱险 的经历,并由此悟出 了经验。

分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程?
最初: 毫无信心 “我下不来…..我会摔死的。” 继而: 信心萌发 随后:信心大增 “这似乎是能办到的” “我”能办到

最后: 激动啜泣

叙事
以 小 见 大 以 事 寓 理

略写 (一)“我”跟小伙伴去爬悬崖。
毫无信心

(二)“我”爬到半途陷入困境。 信心萌发
信心大增

详 写

详写 (三)“我”在父亲的指点下爬下悬崖。

议论

(四)童年经历留给“我”的人生经验。

“我”在悬崖上所学到的经验是什么?
(读了这个故事,你得到什么启示?)
学到是战胜一切艰难险阻的人生经 验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和 困难,只要把它分解开来,分解为一小步 一小步,困难就不大了。“你只要想着你 是在走一小步”“走了这一步再走下一 步”,一步一步走下去,天大的困难也可 以闯过来。

1、文章一开头为什么要突出?闷热??
正是因为天气闷热,所以才想到去悬崖上透透气,凉爽凉爽。

2、?八年来‘我’一直有病

?在文章中起了什么 作用? 伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶,而“我”只能爬到
三分之一高的岩石架,而且上不去,下不来,还吓得要死。

3、末段说?看到前途茫茫而灰心丧气?,又 说?直到抵达我要到的地方?,既然要到的地 方?很明确?,为什么又说?前途茫茫?呢?
这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方,困 难重重,举步维艰。

⑵父亲为什么指挥“我”先迈出 左脚的一小步?这对你有什么启示?

着眼于那最初的一小步,走了这 一步再走下一步,直到抵达我所要到 的地方。 化整为零,给人以战胜艰险的信 心。

⑶“你能办得到的。”“这似乎
能办得到。”“我能办得到的。” 朗读这三句话时应把重音放在哪个

字上?三句话的语气有什么不同?
后两句写出了我的什么变化?

⑷我在父亲的指导下仅仅是爬下 了几米高的石架,为什么还说“我产 生了巨大的成就感”?

战胜恐惧,顺利脱险。

⑸结合文章最后一段,说说你对 题目“走一步,再走一步”的理解。 关键是化整为零。大困难是由小困 难组成的,小困难是不难战胜的,一步 一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨 大的困难。当然,重要的还在于走好每 一步,一步一步坚持不懈地走下去。 在人生道路上,面对困难,“走一 步,再走一步”这种人生经验,给人以 战胜一切艰难险阻的信心。
走一步,再走一步

⑵讨论:假如“我”的父亲急忙赶 到悬崖下面,一面安慰“我”,一面急 忙爬上石架,把“我”扶下来,这种做 法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种? 为什么? 孩子的路终究要靠自己去走,总靠 别人扶,不是长久之计。父亲指导儿子 独立走下来,恰恰是让儿子经过这种历 练增加独立克服困难的勇气和经验。在 我们的生活中,家长、老师其实也给了 我们很多这类的指导。

走一步,再走一步

多角度地阅读,结合自己的生活 体验反思,进一步拓展思维空间,获 得启示。

⑴讨论:你最喜欢文中的哪个人 物?为什么?你最不喜欢文中的哪个 人物?为什么?
从不同角度去认识文中的人物特 点,对人物做出合理的评判,从中有 所感悟,培养正确的价值观。

变角色——认识人物 分别以内德、杰利、父亲的口吻讲述这一 故事,注意把握人物的性格和心理。
例如:1、内德是那些不关心“我”的孩子们当中 的一个,他也是那些无情地嘲笑“我”的孩子们 当中的一个,在他和其他几个孩子眼中,“我” 是一个可笑的“胆小鬼”,他在这整件事情当中, 心里是怎样想的?怎么说的?事后有没有再认真 反思过自己?

2、“我最

要好的朋友”杰利明明“有点不放 心”,还是走了,他心里怎么想?他后来又是怎 样对“我”的父亲讲述这件事?

3、父亲发现弱不禁风的孩子这么晚了还没有回 家,他心里怎么想?在赶往悬崖的路途当中,他 心里是怎么想的?跟杰利谈了些什么?

朋友的角度: 哪些地方写到杰 利?请加以一一 评论.

请评论四各孩子 的行为.

父亲的角度: 为什麽不救他? 为什麽不怕孩子 摔死? 他是位什麽样的 父亲?

其它角度: 假如父亲不在, 你作为我的同 学,将怎麽办?

假如你是我,独 自在悬崖上,将 怎麽办?

在人生的道路上,不管面对怎 样的艰难险阻,只要将大困难分解 成小困难,一个个认真的去解决,终 将战胜大的困难,取得胜利.

经过反复的体验,我认识到:五十七前悬崖上 的那一次使人记忆犹新的教训,使我在以后的 生活中能够正确对待诸如看得太远、想得远、 瞻前顾后、灰心丧气等不利心理因素。我时常 告诫自己:不要看那些离得很远的岩石,只管 迈出第一步;站稳脚跟之后,再迈另一步,直 到达到预期的目标。这时,再过头来看我所走 过的路程,我就会为自己所取得的成就感到惊 讶和自豪。

熟读成诵 我曾屡次发现,每当我感受到前途茫茫而灰 心丧气时,只要记起很久以前我在那座小山 上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒 自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼 于那最初的一小步,走了这一步,再走下一 步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便 可以惊奇而自豪的回头看看,自己所走过的 路程是多么漫长。

结合自身生活体验,进一步拓展

思维,深刻领悟文中的启示:你在生
活中曾经遇到过什么困难?当时你是 怎么对待的?结果如何?如果现在碰 到这种情况,你会怎么办?

走一步,再走一步

总结全文 一个人在人生的旅途上,不可能坦 坦荡荡,一帆风顺;遇到困难,感受挫 折,都是很正常的。只要我们不失自信, 牢记“不要想着距离有多远,你只要想 着你是在走一小步。你能办得到的”, 那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。 别忘了,还要把你的这些感受传给那些 正在遭遇困难的人们。
走一步,再走一步

不要把希望始终寄托在别人身上,记住:

只有自己才能拯救自己!


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