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精品课件 秋天 何其芳

发布时间:2014-02-08 17:00:21  

秋天
何其芳 11级文字学刘晓芬

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说课步骤

1 2 3

说教材

说教学目标 说重难点 说教学方法

4 5

说教学过程
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一、说教材

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二、说教学目标
1

知识:有感情的朗读全诗,积 累语言素材; 能力:把握诗歌意境,感悟诗人 情感,提高鉴赏能力;

2

3

情感:培养学生热爱自然的 审美情趣。

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三、说重难点

重点

难点
揣摩诗歌清丽 晓畅的意象以 及表现手法。

引导学生反复吟诵, 感悟诗句含义,体 味诗歌的 意境美。

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四、说教学方法

教法: 诵读法、问题导引法、点拨法。

学法:
情感体验法、自主探究法。

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五、说教学过程





秋天





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秋 天
何 其 芳

揭示目标
1、整体感知诗歌的图画美,体会其中的思想感情。

2、品味诗歌精妙的语言。

3、拓展与练习。

震落了清晨满披着的露珠,

伐木声丁丁(zhēngzhēng)地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装竹篱间肥硕瓜果。 秋天栖息在农家里。

诵秋
震落了/清晨满披着的/露珠, 伐木声/丁丁( zhēngzhēng )地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀,

用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。
秋天/栖息/在农家里。

品秋
1、诗中写了哪两个场景?又 是如何来描写它们的?

1

2

2、找出最能表现丰收之景的句子。 本节诗运用了哪些修辞手法?

幽谷伐木

篱间背瓜果

伐木声

稻香

肥硕的瓜果

听觉

嗅觉

视觉

“饱食” ──拟人 “栖息”──拟人 小结:一种修辞、两个场景、三个方面

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 王勃《膝王阁序》

古 代 咏 秋 的 诗 句

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 。 杜牧《山行》

自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 刘禹锡《秋词》

牛刀小试
同学们,

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