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《公输》全方位练习

发布时间:2014-02-09 10:57:34  

一、解释多义词

1、子:子墨子闻之( ) 愿借子杀之( )

2、说:公输盘不说( ) 请说之( )

3、已:胡不已乎( ) 吾既已言之王矣( )

4、见:胡不见我于王( ) 于是见公输盘( ) 5、虽:虽然( ) 虽杀臣( )

6、为:公输盘为楚造云梯之械( ) 夫子何命焉为?( ) 吾从北方闻子为梯( )子墨子解带为城( ) 必为有窃疾矣( )

7、之:公输盘为楚造云梯之械( ) 请说之( )

宋何罪之有( )臣以王吏之攻宋也( )

8、以:将以攻宋( ) 臣以王吏之攻宋也( )

二、通假字

①吾知所以距子矣(距,通“ ”, 。)

②子墨子之守圉有余(。。)

③公输盘诎(诎,通“ ”,

④公输盘不说(。。)

三、注音或写汉字

公输盘( ) 械( ) 郢( ) 焉( )为 侮( )臣 守圉( )不说( ) 见( )我 (jīng)国 犀兕麋 ( ) 鹿 敝舆( ) 鱼鳖鼋鼍( zhì)兔鲋( )鱼 牒( ) 文梓楩楠( ) (qū禽滑( )厘 四、填空

1、

2、墨子,名 (dí),相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,战国初期思想家、家,学派的创始人。墨子宣传“ ”“ ” 等主张。其学说与孔子对立,与儒家并称“显学”。

3、公输盘,又称 ,后人尊称为建筑业的鼻祖。是一位伟大的军事科学家;在机械方面,被人称为“机械圣人”。

4、与鲁班有关的成语: :在鲁班门前舞弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

与墨子有关的成语: :墨子善于守城。现在含贬义,用来表示因循守旧,不肯改进。

五、课文内容理解

第一部分:交代了事情的起因

1、文中哪一句交代了事件的起因?

2、“行十日十夜”有什么表达效果?

3、墨子此行的目的是什么?表现了他怎样的思想? 第二部分:

1.墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤,试分别用简短的语句加以概括。

(1) 1、先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话;

2、“宋何罪之有”一句,将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境

地;

3、墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓

知类”(五个“不可谓”),从各个角度批判了公输盘的行为;

4、“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。)

(2) 1、先用一个假设一个人做三件违反常情的事情,诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,使楚王陷入圈套。 ; 2、一连用了颇有夸张意味的三个对比,极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏,从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。 )

1 17、公输复习练习 班级 姓名 学号

(3) 。 1、简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。 2、公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加以揭穿。并明白告诉公输盘与楚王,宋国已做好了充分准备,使公输盘与楚王不敢轻举妄动,不得不放弃攻宋打算。 )

2、三次劝阻的结果用原句表达分别是什么?

(1) 。

(2) 。 (3) 。

3、 。

。 。

原句 。 。

7各有什么隐含义?分别表现了人物怎样的心态?

(1)公输盘“吾不言是 。 。(2)墨子“吾不言”是 。 。 。1、 为阻止楚国攻宋,阻止侵略战争,不辞辛劳,表现他 。 劝说公输盘与楚王使他们理屈词穷,表现 。 。2、 。

3、

10、公输盘是个怎样的人? 。

(1)采用以子之矛攻子之盾的方法,使用比较法、归类法等逻辑方法,善于陷人于自相矛盾的境地。

(2)言辞锋利,说理雄辩,强悍有力,善用修辞,形象夸张。

如:运用排比修辞—— 用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。

运用对比、夸张等修辞——连用三个对比,并采用夸张的手法,极言楚国之幅员辽阔、物产丰富,宋国之面积狭小、物产贫乏,感染力很强,既满足了楚王的虚荣心,又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。

链接中考

(一)阅读下面选自《公输》中的文段,完成文后1—4题。(12分)

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”

2

楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下面句中加点词。(3分) ① 子墨子九距之。 九:______________ . ② 子墨子之守圉有余。 圉:______________ . ③ 在宋城上而待楚寇矣。 寇:______________ .2.下面加点词的词义相同的一项是( )。)

才美不外见以牒为械 ..于是见公输盘能以径寸之木,为宫室?? ..子墨子九距之楚王问其故 ..孤之有孔明,犹鱼之有水也彼竭我盈,故克之 ..3.用现代汉语翻译下面语句。(4分)

①吾知所以距子矣。

译文:_______________________________________________________

②虽杀臣不能绝也。

译文:_________________________________________________________

4.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用______________、

_______________ 交代激战之结果,用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原

文回答) (3分)

(二)阅读《公输》语段,完成文后1-4题。(14分)

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十

夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之

有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻

之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,

不可谓知类。”

公输盘服。

1.用“|”标示下面语句朗读的语意停顿。(每句只要标一处)(2分)

(1) 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械

(2) 宋 无 罪 而 攻 之

2.解释加点的词语。(4分)

(1)起于鲁( ) (2)请说之( ) ..(3)吾从北方闻子为梯( ) (4)不可谓知类( ) ...3.墨子“起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”的目的是 ,

体现了墨子的 主张。(4分)

4.”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗?请简

答。(4分)

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十

夜而至于郢。见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

公输盘曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之

有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻

之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

公输盘服。

3

子墨子曰:“然,胡不已乎?”

公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“何不见我于王?”

公输盘曰:“喏。”

1.解释句中加点的词。(4分)

⑴ 子墨子曰 ( ) ⑵ 愿借子杀之 ( ) .. ⑶ 吾义固不杀人 ( ) ⑷ 不可谓知类 ( ) ..2.下面加点词意思相同的一项是( )(2分)

A.公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 .. B.不可谓知类 为与此同类 .. C.荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 .. D.于是见公输盘 胡不见我于王 ..3.翻译下面的句子。(4分)

⑴夫子何命焉为?

译:

译:

4 ⑴墨子与公输盘一见面,就向他提出了怎样的请求?

答:

答:

5.(4分)

答: 用五个“不可谓”的目的是什么?(4分)

答:

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子

墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所

以距我,吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣

之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不

能绝也。”

楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.对下列句中加点词解释错误的一项是( )(2分)

A.宋莫能守,乃可攻也 (攻打) .B.以牒为械(用,介词) .C.吾知所以拒子矣(??的原因) ..D.子墨子之守圉有余(结构助词,无实在意义) .2.将下列各句译成现代汉语。(4分)

(1)吾知子之所以拒我,吾不言。

什么?(4分)

4

《公输》答案 (一)1.(3分)①表示次数多。 ②圉:通“御”,抵抗 ③寇:入侵 2.B

3.① 我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分,文句通顺1分,共3分) ② 即使杀了我,也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各1分,文句通顺1分,共3分) 4.攻械尽、守圉有余,诎( 公输盘诎 ) (各1分,共3分) (二)1.(1)公输盘/为楚造云梯之械(2)宋无罪/而攻之 2.(1)出发(动身)(2)解释(3)制造(4)明白事理 3.阻止楚国攻打宋国 非攻(反对侵略战争、反对不义战争) 4.当然不是。其实墨子是先用激将法,诱使对方说出“吾义固不杀人”,然后指出对方行为与观点相违背,从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。(或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷)

(三)1.⑴先生,是墨子的弟子们对他的新尊称 ⑵对男子的尊称,您 ⑶坚持合宜的道德、情理 ⑷懂得,明白 2.C 3.⑴你有什么见教? ⑵宋国有什么罪? 4.⑴北方有侮臣者,愿借子杀之。 ⑵请献十金。 5.吾义固不杀人 义不杀少而杀众 6.智:聪明;仁:对人亲善、友爱;忠:忠诚;强:坚强;知类:懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的,使公输盘陷入矛盾之中。

(四)1 C 2 我知道你用什么办法对付我了,我不说。我不再攻打宋国了。3 诎 杀墨子 杀臣,宋莫能守,乃可攻也。

4不是,除此以外,重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备,由于有了足够的实力作后盾,墨子的话才更有力量,才更有取胜的把握。

5

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