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散文二则----教学感情总结

发布时间:2014-02-09 13:54:06  

大笑三声

红星初中 王秀华

马上要上课了,我急匆匆的走进课堂。还未进教室就听见教室里传来了笑声。心想别是出了什么事,我加快了脚步。。。。。。

本以为我的出现教室里会马上安静下来,没想到我一走进教室,教室里笑声更大了。一个个前俯后仰,我以为是我的问题,我把自己上下打量,上衣没问题、鞋子没问题,又对着玻璃照了照,头发、脸上没问题。我站在讲台上,不知所措,学生们笑什么,真是莫名其妙!怎么办?出去还是站在这?批评制止还是继续像傻子一样站在这让他们爆笑?我的思维迅速转动。算了,大禹治水,欲堵还疏!我说,同学们,我不知道你们笑什么,我也不想知道。但是我知道,笑好呀,最起码比哭好,“笑一笑,十年少”嘛,所以,不能压抑,压抑着不让笑那多难受呀!好,都原地别动,班长把电棒关掉。教室里顿时一片漆黑,同学们个个“丈二和尚摸不着了头脑”。“同学们现在每个人用自己喜欢的方式,大笑三声,好不好?”没等我话音落,教室里又一次爆笑,而且笑声各异,极尽搞笑,简直狼哭鬼号!

灯亮了,教室里停止了笑声。同学们,大笑三声开不开心?开心!异口同声的回答,我知道我的目的达到了!我们开始上课吧?好!教室里一片安静,可是我和同学们的脸上都分明洋溢着发自内心的笑容!是啊,尊重和信赖往往创造美好的境界!

老 郑

红星初中 程怀立

老郑是一个再普通不过的人,他是初中部新来的

清洁工。

老郑今年六十多岁了,个子不高,身体也说不上

很硬朗,头发和胡子华白,乱乱的,脸上皱纹很深,

像刻上去似的,配上他不太讲究的衣着,说是饱经风

霜也不为过,但是脸上没有那种戚戚的表情,更没有

那种曾经沧海的圆滑与事故。

老郑是过完春节来我校负责初中部教学楼卫生

的,像往常的清洁工一样,衣着简单、朴素,默默地做着自己的活计,话也不多,并不引人注意,有时走个碰面也只是礼节性的向他点点头而已,过后就把他忘干净了。直到有一天,这个普通得毫无标志性语言和外貌的老头儿让我们产生了深深得的敬意,以至于我想把他称为英雄。所谓英雄者,就是做别人不敢做、不愿做或做不了的事的人,而老郑确是这样的人。

一天上午,我来校比较早,看到在楼道的尽头,一个老头蹲在那里,佝偻着身子,似在寻找着什么,出于同情,我想过去帮帮他,当我走近时,他的举动让我惊讶。他不是在寻找丢失的东西,而是在寻找粘在地上的泡泡糖,并用小刀慢慢地刮起。多少年了,学生走了一届又一届,清洁工换了一茬又一茬,泡泡糖吐在地上并逐渐踩踏风化成黑色,每个人都习以为常,每个人都把这种文明人产生的垃圾当成地板的一部分,只有这个新来的老头儿能看到它需要清除。我忽然感到心里有种说不出的滋味,不知道是感动或是内疚,自己一直以为对工作尽心尽力,无愧于天地,这时也禁不住手心冒汗耳根发热,似乎这些泡泡糖都是我吐的。

如果仅仅是一次,那也只是新员工对新的人事环境的敬畏,不值得太过推崇,可是接下来的一段时间,老郑的作为不得不让人产生新的敬意。上几任清洁工都是把楼道、厕所简单收拾之后就忙自己的事情去了,每天时间也就两个小时左右,老郑却不是这样,我碰到他离开时几乎都是学生上课很久以后,甚至有几次,他把家里的铁刷子带来,把楼梯的台阶一寸一寸地刷过,然后用清水冲洗干净。上课了,我在办公室经常能听到“厕所里有人么”的问询声,那是他准备冲刷女厕所了。有一次我忍不住说,老郑你歇歇吧,地面扫扫就可以了,恁大年龄了,没人会说(批评)你的。他憨厚地笑笑说,反正闲着也没啥事,活动活动身上得劲(舒服)。我听后也只好陪一个笑,为他的憨直,也为自己作为国人特有的劣根性。

“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”这是法国作家雨果的话,它经常被用来赞扬哪些默默无闻的工作者,然而我更愿意把那些即默默无闻又尽心尽力的普通人称为英雄,看到老郑,忽然感到英雄似乎也不足以表达对他们的敬意。偶然看到眼前的历史课本,眼前一亮,好像觉得老郑他们是历史,对,就是历史!

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