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伤仲永测试题

发布时间:2014-02-10 13:47:50  

《伤仲永》测试题

1.读准下列字音。(12分) 邑人( ) 日扳仲永( ) 不能称前时之闻( ) 环谒于邑人( )

泯然众人矣( ) 卒之为众人( )

2.解释加粗的字。(24)

①世隶耕( ) ②未尝识书具( )

③并自为其名( ) ④指物作诗立就( )

⑤稍稍宾客其父( ) ⑥或以钱币乞之( )

⑦环谒于邑人( ) ⑧不能称前时之闻( )

⑨泯然众人矣( ) ⑩受之于天( )

⑾贤于材人远矣( ) ⑿得为众人而已耶( )

3、指出句中的通假字(10)

(1)日扳仲永环谒于邑人。

(2)贤于材人远矣。

4.指出句中的词类活用(10)

(1)稍稍宾客其父。

(2)即书诗四句。

5.翻译下列句子,注意其中加粗词的意思(30)

(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

6.(14)

达标训练

1.yì pān chèn yè mǐn zú

2.①属于 ②曾经 ③题上 ④完成 ⑤渐渐 ⑥有的(人) ⑦四处拜访 ⑧相当 ⑨完全 ⑩承受 ⑾胜过 ⑿能够

3.(1)①他的,指方仲永的。②代方仲永写的诗 ③这样 ④他 ⑤他的 ⑥他

(2)①代“书具”;②代“仲永”;③代“仲永写的诗”;④代“方仲永很有才这件事”;⑤结构助词“的”;⑥调节音节,无意义

(3)①引出对象,可译为“向” ②在 ③表示比较 ④动词后缀

4.(1)奇:对??感到惊奇 宾客:以宾客之礼相待,把??当作宾客

译:同县的人对他感到惊奇,渐渐地以宾客之礼待他的父亲。

(2)利:认为??有利可图 他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。

5.D

6.《临川先生文集》王安石 宋 后天教育对成才的重要性。

能力提高

1.①对??感到诧异 ②内容 ③把??当作宾客 ④让

2.“扳”通“攀” 牵,引

3.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名

4.①从此,指定事物让他作诗,他能立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。②他的才华已经消失,成为一个普通人了。

5.一异在五岁时忽啼求书具,二异在不学而能书,三异在不学而能诗,四异在方仲永决不是偶而能写首把诗,而是“指物作诗立就”,并且“其文理皆有可观者”。

6.仲永的父亲“不使学”是因为“利其然”也,其作法为“日扳仲永环谒于邑人”。

7.其父“不使学”,方仲永“受之人者不至”

8.方仲永虽幼年时天资过人,终因其父“不能学”而最终“泯然众人”。

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