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《我的母亲》说课稿

发布时间:2014-02-10 13:47:52  

《我的母亲》说课稿

一、学情分析

说 课 流 程

二、教材分析
三、教法学法 四、教学程序 五、教学反思

一、学情分析
八年级的学生由于青春期的生理、 心理变化,逆反心理较重,往往把母亲 的叮咛当成唠叨。借助这篇美文,让学 生感受亲情,唤起内心深处对母亲的爱。

二、教材分析
(一)、教学内容及地位

(二)教学目标

(一)、教学内容及地位
《我的母亲》是人教版八年级下册第一单 元的一篇课文。

适(1891~1962),现
代诗人、学者。字适之。

安徽绩溪人。 1910年赴 美国留学,入哥伦比亚 大学读哲学,1927年获 博士学位后回国,任北 京大学教授,积极参加 新文化运动和文学革命 运动晚年主要致力于 《水经注》的研究,后 病逝于台湾。
胡适

胡适先生一生深 受母亲的影响,他少 小离家,学有所成; 但同时也留下了“生 未能养,病未能侍, 生死永诀亦未能一面” 的哀痛与遗憾。人到 不惑,胡适写下了 《四十自述》.

母亲冯顺弟

(zhōu zhōu )形容人谈吐、 文绉绉:举止文雅的样子。 佃户: (diàn)佃,租种土地。

轻薄:言语举动带有轻佻和玩弄意味。 仁慈:慈爱慈善。 质问:依据事实问明是非;责问 管束:加以约束,使不越轨。 广漠: 广大空旷。 宽恕:宽容饶恕。

赞美母亲的名言妙语
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基 慈母的胳膊是由爱构成的,孩子睡在里面怎能不香 甜? ——雨果 全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一 个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼 我给我母亲添了不少乱,但是我认为她对此颇为享 受。 ——马克· 吐温

妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富于无畏精 神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵 甜美的爱之花。——史蒂维· 旺德(美国著名盲人男歌手)

环节三:自主学习————认识母亲

学生是课堂的主人,阅读是学生 的个性化行为,教师不能在教学中喧 宾夺主,越俎代疱。学生带着问题阅 读文本,从而完成对文中母亲的整体 感知。

(1).用一句话概括母亲 的形象特点 她是我的慈母兼任严父

自由朗读,思考:
(2)文中写了母亲哪些方面的事,表现 了母亲的什么品性? (3)请用简洁的语言说说母亲是一个怎 样的人,作者对母亲怀有怎样的感情? (4)文中哪句话点出母亲对作者的影响 及作者对母亲的感激?

环节四:赏析语言————感悟母亲
? 1、“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒, 叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久 了。” ? ——作者是用童年的视角回忆往事,如实道 来,暗含对母亲的敬仰与感激。
? 2、“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她 把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。” ? ——母亲爱子之深,平实的语言中含着我对 母亲的感激。

? “我母亲23岁做了寡妇,又是当家的后母。 这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分 之一二。” ? ——作者是掏出“心灵”来写母亲的,真 诚倾吐,如实道来,全文自然而然地洋溢 着作者对母亲的敬爱之情。

小结:文章质朴、真切的叙述语言和

自然流畅
的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成, 相得益彰。

环节五:赏析语言————解读母亲
这一问题的设置是将学生对文本 内容的理解转向对文本写法的理解, 从而过渡到品味文章语言的方面上 来。在学生品味的基础上诵读这些 语言,有助于学生体验作者对母亲 所饱含的浓浓深情。

环节四:延伸提高————感悟母亲

1、是对作者母亲的为人和教子方式作一点 点评。

2 、学生说说母亲对自己的教育和影响。

课堂练笔
请以“母亲”为话题,写一篇作文开头

要求:
1.运用常用的修辞方法 2. 字数在100字左右

环节六:课堂小结——热爱母亲

同学们,今天当我们面对母亲日益 憔悴的身影,面对母亲日益疲惫的心 灵,你可曾知道,在我们身边,有些 人正在远离母亲,在此,你又想对母 亲说些什么呢?

阳光是灿烂 的, 但比不上母 亲对我的爱。

心们滋绵母 灵渴润的爱 。望着春像 的我雨绵 ,

妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方

爱流最 露细 出微 最的 浓地 的方 却 …

是人 我生 想最 起美 母丽 亲的 的时 时刻 候, 。就

可是,不 知何时开 始 母亲的眼 睛花了…

那昔日熟悉的容颜已渐渐老去

作业布置
1、五月的第二个星期天是法定的 母亲节。请在母亲节的那天,为你 的母亲制作一张贺卡,写上你最美 好的祝福。 2、推荐的文章: 三毛的《守望的天使》 朱德的《我的母亲》 王恒绩的《疯娘》 韩静霆的《母爱是船也是帆》

一、学情分析

教学反思

第一、充分发挥学生的主体地位,把课堂还 给学生。 第二、充满感染力的情境设置,让学生在学 习知识的同时获得有益的人生启示。 第三、有效地进行了信息技术与语文学科的 整合。

板书设计

教子有方

怀念

我的母亲
胡适

仁慈温和、有刚气
宽容忍让 敬爱

感谢您批评指正

再见!


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