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八年级语文下册单元测试

发布时间:2014-02-10 15:56:20  

八年级语文下册单元测试(一) 2010年4月

一、积累与运用(20分)

1.根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。(4分)

nì( )名 宽恕 ( ) 迁 xǐ ( ) 藏污纳垢 ( ) ..

2.按要求填空。(4分)

① , 松柏有本性 。(汉 刘桢《赠从弟》)

②王勃在《送杜少府之任蜀州》中“ , ”寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。

③《五柳先生传》赞语中和“不慕荣利”相照应的一句是 。 ④《与朱元思书》中总领全文的句子是 , 。

3. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。

B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。

D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教育所 产生的不良反应已经逐渐显现出来。

4. 选出对课文内容理解错误的一项( )(2分)

A《藤野先生》是一篇散文,是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历 的回顾,重点叙述了与藤野先生的交往,热情歌颂了藤野先生公正、真诚、 没有狭隘的民族偏见的高尚品格,表达了作者强烈的爱国主义感情。

B胡适在回顾自己所走过的人生道路时,把深情的目光投向母亲,在《我的母 亲》中,朴实的文字表达对母亲深切的怀念。

C《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一 节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出 托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

D《再塑生命》作者是海伦.凯勒,文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。

5.仿照画横线语句的样式,在后面写一个与前边意思连贯的分句。(2分) 大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我们读出了集体的力量; , 。

6. 综合性学习活动(6分)

母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动,语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事:

(1)全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文,并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。(2分)

书名:《 》

(2)请写出一句与母亲有关的名言或俗语 。(2分)

(3)3.8妇女节刚刚过去,或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱,所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节,请你设计一句手机短信,祝愿你的母亲节日快乐。(要求:不少于20字,不得抄袭题目中的文字;语言优美,感情真挚,有独创性。)(2分)

短信:

二、文言文阅读(23分)

(一)与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

7.解释下列句中加点的词。(2分)

鸢飞戾天( ) 窥谷忘反( ) ..

负势竞上( ) 经纶世务( ) ...

8.翻译下列句子。(4分)

①急湍甚箭,猛浪若奔。

②鸢飞戾天者,望峰息心

9. 请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?(2分)

10.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3分)

(二)五柳先生传

先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

11.解释下列加点的词的意思。(2分)

(1)造饮辄尽( ) (2)期在必醉( ) ..

(3)短褐穿结( ) ..(4)晏如( ) ..

12.请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)

①环堵萧然,不蔽风日

②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

13.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:一是_________________,达到了__________________的程度;二是________________,达到_________________的程度。(2分)(用文中语句回答)

14.陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?(2分)

15.有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?(2分)

三、课外阅读(17分) 寒冷的味道

黄明山

寒冷离我们越来越远了。

台历上的冬天正一步步深入,而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷,眼下似乎变得可爱了起来,就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。

回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。

江汉平原的冬天,水面结了厚厚的冰,我在冰上行走。冷!我的一双手冻成了两个肉包子,脚后跟早冻烂了,分别有一个洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹着。我总是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。

寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。

那时候难得看上一场电影,而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下,听说要放电影,我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄,下身穿的是绒裤,脚上穿的是胶鞋。跑了一路,身上发热。开始,人不觉得冷,渐渐,寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛。看到中间,便招架不住了,....

肚子饿得咕咕叫,浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙,坚持把电影看完,脚已没有了知觉,就稀里糊涂地往前走。一路上,我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱,又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么?

寒冷,每每使我们的精神处于一种振奋的状态,使我们更能承受人生的风霜雨雪。

现在却不同了,风也刮得没有了规律,雪也下得没有了条理。瞧,都立春了,雪还不知在哪里开小差。冬天,失却了原来的寒冷。 ...

可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩,裹得严严实实,帽子、围巾、耳套、手套,应有尽有。晚上睡觉,要么铺好电热毯,要么灌上热水袋,条件好的,空调一开,暖气就来。本来寒冷就那么一丁点,还把它拒之门外,这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷,又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷,何识暖?如此下去,孩子们生命的潜质何以得到发挥,又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?

不仅仅是孩子们。

我们已经有了太多的安逸,衣、食、住、行,还有我们的思想。不让汗水流出来,不让寒冷苦心志,把自己装在五彩缤纷的温室里,然后长成一朵朵精美的花,我不知道这样会有什么好结果。

我真担心,随着科学的不断进步,我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 寒冷,是我们生命所需要的盐啊! (选自《散文选刊》)

16.第三段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(4分)

17.作者认为,现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”,会造成什么后果?(3分)

18.请任选一句,品味加点词语在文中的表达作用。(3分)

(1)风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛。 ....

(2)瞧,都立春了,雪还不知在哪里开小差。 ....

19.结合全文,谈谈对“寒冷,是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。(3分)

20.请联系你的生活实际,写出你读了

四、作文(40分)

有一首诗写道:有朝一日,我们会在密密的树林里,在黄叶底下,拾起自己的脚印,如同当年捡拾野果;街市华灯明灭,长桥人头攒动,我们在密密的人流中寻觅,只为捡拾曾经留下的脚印,一如当年捡起挤掉的鞋子。

是的,人生处处都会留下脚印。桥上路上,街头巷尾??脚印是不会磨灭的。即使桥已塌了,路已改了,巷已变了??但是只要我们打开记忆的闸门,展开想象的翅膀,脚印就会一个个浮现出来。

请以“脚印”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,除诗歌外体裁不限。

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