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2012七年级语文及答案4

发布时间:2014-02-12 09:50:38  

2011-2012七年级语文期中试题及答案 C 《 紫藤萝瀑布 》,由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长

河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏;人生,也应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。作者是当代女作家宗璞。

D《童趣》回忆童稚时代的种种情趣,人是有精神活动的,在精神作用(满分150分,时间150分钟) 亲爱的七年级同学:

新学期,你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节,半学期以来,你的许多方面在学校里得到了发展,请你将自己的收获,记录在这张试卷上吧!你会惊奇地发现自己很棒:学习自信,视野开阔,见解独特,想像丰富……提起笔,行动起来吧,把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习语文的快乐吧! 卷面书写 (4分)

请用正楷将下面这句话抄在方格里,要求正确、端正、整洁。 平凡的人因有理想而伟大。

A卷(96分)

一、积累与运用(29分)

1. 根据拼音写出对应的汉字,你能给加点的字注上拼音。(4分) 瘦骨lín xún ( ) 训jiè ( ) 酝niàng ( ) 抖sǒu( )精神 迸( )溅 洗濯( ) 倔( )强 伫( )立

2.请找出下列词语中的四个错别字,将正确的字规范地写到下列横线上。(4分)

拙壮成长 小心翼翼 碌碌终身 具体而微 多姿多采 繁弦急管 擎天憾地 举世无双 错别字 订 正

3.修改下列有语病的句子。(4分)

(1)大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭和社会要共同承担的任务。 修改:

(2)我生长在剪纸之乡,这种民间艺术对我一点儿都不陌生。 修改:

4 古诗文默写填空。(9分)

(1)从你课外积累的古诗词中写出描写春景的两组句子: , 。 , 。

(2)《次北固山下》表达作者乐观积极向上、对未来充满希望的句子是: , 。

(3)《钱塘湖春行》中用莺燕的活动展现出早春的一派生机的句子是: , (4) ,吹面不寒杨柳风。 (5) ,却话巴山夜雨时。 (6)我寄愁心与明月, 。

5对文章作者及主旨,叙述错误的是:( )(2分)

A《在山的那边》,“山”与“海”两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次地战胜失望,不停地翻过无数座山。 B《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。作者是英国作家莫顿?亨特。

之下,自能享受无穷的物外之趣。作者是清代文学家沈复,字三白。

6选出标点有误的一项:( )(2分)

A “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——” B“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们在嚷嚷。 C那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

D流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜,手足情的。 7、口语交际。(4分)

小明吃完饭走出学校食堂,习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦,随手将纸扔在地上。同学小红看见后说:"你很讲究个人卫生的哩!"小明不好意思地笑了笑说:“ ”随即将纸拾起来,扔进了食堂外面的垃圾筒。 ①小红的话言外之意是:

②小明该怎样说才得体:

二.阅读与理解。(17分)

(一)阅读《天净沙秋思》,回答下面的问题。(4分)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。8、 这首小令为我们描绘了一幅怎样的秋景图?请结合前三句的内容,用生动的语言描绘出来。(3分)

9、从最后两句看, 这首小令表达了作者怎样的感情?(1分)

(二)阅读下列语段,完成10-14题。(13分)

最妙的是下点小雪呀!看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一例一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了。

10、这段文字选自《济南的冬天》,作者老舍,原名 ,字舍予,现代作家,代表作品长篇小说 ,话剧《茶馆》等。(2分) 11、用简洁的语言概括本段的主要内容。(2分)

12、这一段按照 的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来。(2分)

13、山尖本是一个点,怎么会形成一道银边呢?用词是否矛盾?试作分析。(3分)

14、根据下列情景,以“天空”为重点,写一段话,不少于30个字。(4分) 情景:夏天 傍晚 天空

三 作文 (50分)

15.以“成长的路上,他(她)牵着我的手”为题,写一篇作文。 要求1、写一篇记叙文。2、用典型事件来表现人物。 3、有适当的描写、议论、抒情等表达方式。 4、600子左右。课 B卷(50分) 四.综合性学习

16仿照例句完成下列句子:(4分)

例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。

仿写:没有理想的人,他的生活如

17根据下列对联所描写的景物特征,按四季先后排序正确的是( )(4分) (1)翡翠屏开槐影茂,鸳鸯池张藕花香。 (2)红点桃花千朵嫩,轻描柳色万志新。 (3)梅试朔风舒骥足,雪呈瑞色映芳樽。 (4)丹桂香飘赏心悦事,蟾宫月满美景良辰。 A:2 1 4 3 B:3 1 2 4 c:2 4 1 3 D;4 1 2 3

18下表是某市在今年5月底就初中生阅读经典的情况(达标要求:年阅读量80万字)所作调查抽样统计(两类学校每个年级各抽样500人),度表后回答。(8分)

农村中学(万字) 城镇中学(万字) 初一 364 729 初二 303 606 初三 258 517

(1) 阅读这一表格,你发现了什么呢?(3分)

(2) 针对这些现象,你有些什么建议呢?(5分)

19根据上下文,填在横线上的语句,排列顺序最恰当的一组是( ) (4分) 山是静的,海是动的。山是呆板的,海是活泼的。__________________________从天边微波疯潮地直卷到岸边,触着崖石,更欣然地溅跃了起来,开了灿然万朵的银花! ①如同病牛一般!

②而海呢,你看她没有一刻静止! ③昼长人静的时候,天气又热 ④凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不动 A②①④③ B④②③① C③④①② D①②③④

五(一)阅读《论语十则》,完成20-23下列各题。(14分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”

曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 " 子曰:"温故而知新,可以为师矣" 子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆"

子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也" 子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也"

子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之"

曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎

子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也"

子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人" 20解释加点的词。(4分)

(1)有朋自远方来,不亦乐乎( ) (2)吾日三省吾身( ) (3)学而不思则罔( ) (4)其恕乎( )

21 下列没有通假字的一项是( ) (2分)

A己所不欲,勿施于人 B知之为知之,不知为不知,是知也 C学而时习之,不亦说乎 D由,诲女知之乎 22将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)人不知而不悦,不亦君子乎?

(2)温故而知新,可以为师矣。

23读了

(二)阅读下面选自课外的文字,回答文后的问题。 (16分) 老师的忏悔

比尔?克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳。有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文。

一个叫蒙迪?罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。

第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。

下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了F?”

克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说:“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本。而

要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”

此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪?罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说:“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道:“老师,谢谢您!正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望。 是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏。守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸。

24.一篇文章的题目,应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。(3分)

25.(1)克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?(2分)

(2)你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。 (2分)

26.蒙迪的父亲对他说:“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话,反复品味其中的含义,你就会理解父亲的用心了。 (2分)

27.许多年以后,蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?(3分)

28.读过这篇文章,你从中学到的最重要的人生道理是什么? 2010-2012答案学年第一学期中期七年级语文试题 A卷(46分)

一、积累与运用(29分)

1嶙峋 诫 酝酿 抖擞 beng zhuo jue zhu 2. 订 正 茁长 终生 多姿多彩 擎天撼地 3(1)道德后加教育

(2)我对这种民间艺术对我一点儿都不陌生 4 古诗文默写填空。(9分)

(1)略(2)、海日生残夜,江春入旧年。 (3)、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

(4)、沾衣欲湿杏花雨 (5)何当共剪西窗烛 6随风直到夜郎西

5(2分) B 6C

7、(4分)口语交际略 二.阅读与理解。(17分)

(一)阅读《天净沙秋思》,回答下面的问题。(4分) 8略

9、表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情

(二)阅读下列语段,完成10-14题。(13分) 10.舒庆春 《骆驼祥子》或《四世同堂》 11.描绘济南城雪后山景的秀美。 12.山上、山尖、山坡、山腰

13.不矛盾。因为济南四周有一圈小山,山尖连起来,就像一道银边。“一道”与前文“一圈”相照应。 14.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 三 作文 B卷(50分)

16仿照例句完成下列句子:(4分)

没有理想的人,他的生活如断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿。他的生活如同无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向/他的生活如同漫漫的黑夜,昏昏暗暗,没有光明

17A

18 (1) 农村中学比城镇中学的阅读经典的量少,年级越高,阅读量越少。

2建议国家加大力度投资农村中学,解决农村中学阅读难的问题,。建议农村中学各班建立经典阅读图书角。 19 D

五(一)阅读《论语十则》,完成20-23下列各题。(14分)

20 高兴 每天 迷惑 大概也许 21 A

22我有才学,别人不了解我,可是我自己并不恼怒,不也是品德高尚的人所具有的吗?” 温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了 23 略

24.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。

(25 .是因为蒙迪的理想离现实太远。 (第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定。 26.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事。

27.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有20多英亩,距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据。评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。

28.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。(4

分)

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