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收藏与鉴赏 八年级下

发布时间:2014-02-13 10:57:15  

收藏与鉴赏
年级:八年级 教师:刘洁







传统 :书画、古籍、珠宝、瓷器等领域。 现代 :邮票、火花、玩具、票据、报纸、纸 币等。







看到一件东西,许多人会问一句,它做的 好吗?这好坏之论便是鉴赏。







在社会收藏群体当中,具有一定的经济实力, 并且具备一定专业经验,和达到相当收藏规模的收 藏人,被称为收藏家。诸如:徐廉福、张永珍、张 宗宪、曹公度、马未都、李璜之、蒋兆悦、李源源、 王世襄、项元汴、袁枢、吴湖帆、孙瀛洲、王罡、 李文科……等。 收藏家,是对从事书画、瓷器、玉器、古籍、 古钱币、青铜器、雕塑、杂项等等古玩收藏、研究 的人士的称谓。







王世襄(1914―2009)字畅安,男,汉族, 福建省福州人。著名文物专家、学者、文物鉴 赏家、收藏家、国家文物局中国文化遗产研究 院研究员、中央文史研究馆馆员。享受国务院 特殊津贴。1938年获燕京大学文学院国文系学 士学位。1941年获燕京大学文学院硕士。1947 年3月任故宫博物院古物馆科长及编纂。1962 年10月任文物博物馆研究所、文物保护科学技 术研究所副研究员。1980年11月任文化部文物 局中国文物研究所研究员。

王世襄研究的范围很广,涉及书画、雕塑、烹饪、 建筑等方面。 他使井市的“雕虫小技”登上了“大雅之堂”, 他不但能玩,也能写,他玩物并研物,他玩出了文化, 玩出了一门“世纪绝学”,他被称为“京城第一玩 家”。2003年12月3日,王世襄从专门来华的荷兰王 国约翰〃佛利苏王子手中,接过旨在鼓励全球艺术家 和思想家进行交流的荷兰克劳斯亲王最高荣誉奖,从 而成为获得该最高荣誉奖的第一位中国人。 1抗日战争胜利后,在国民政府教育部清理战时文物 损失委员会驻平津区办事处任助理代表,清理追还抗 战时期被敌伪劫夺之文物。一年中,经过侦察调查, 奔走交涉,追还、征购数批文物,总数达2000馀件, 一律由故宫博物院接收保管。

1946年底任中国驻日本代表团第四组专员,负责调查交涉 归还文物事宜。次年初追还被劫夺的原中央图书馆所藏善 本图书106箱,由日本横滨押运到上海,经郑振铎派员接 收。旋任故宫博物院古物馆科长及编纂。1948年6月,被 派赴美国、加拿大考察博物馆一年。期满后,拒绝了弗利 尔美术馆、匹兹堡大学的聘请,返回故宫任原职。 新中国成立后任故宫陈列部主任,1957年的反右运动中, 因对“三反”后的处理有意见,被错划为右派。1962年 “摘帽”,宣布的当天调回文物局工作。他在离开文物岗 位的整整十年中,利用一切业馀时间,坚持文

物研究。诸 如《髹饰录解说》一书的撰写,明式家具实物、技法、文 献材料的收集,清代匠作则例的访求、整理、汇编等,都 是这十年中惨淡经营、点滴积累而成的。“文化大革命” 中,他又一次受到冲击,1969年10月在患肺结核活动期中, 下放湖北咸宁文化部干校劳动。

党的十一届三中全会后,获彻底平反。他从1962 年调回文物单位到1994年退休,1985年12月被评为全 国文物博物馆系统先进个人。1994年7月被聘任为中央 文史研究馆馆员。他还是国家文物鉴定委员会委员, 九三学社成员,第六、七届全国政协委员。 王世襄学识渊博,对文物研究与鉴定有精深的造诣。 尤其是对古典家具的研究,在国际上有较大影响。 1981年4月,在北京为联合国工发组织作有关中国传统 家具的报告。1983年应邀赴伦敦剑桥大学作中国文物 报告。1990年8月至9月出席其专著《明式家具研究》 英文本首发式,在美国五大城市博物馆作有关家具的 报告。1992年应美国旧金山民间艺术博物馆之邀,参 加有关家具的座谈会。还先后多次应香港中文大学、 东方陶瓷学会、台湾中华文物学会之邀,作关于家具、 漆器、竹刻、文人趣味与工艺美术的报告或宣读论文。

图片鉴赏
商人黄怒 波表示,他 于2013年向 挪威卑尔根 KODE博物馆 捐资1000万 挪威克朗, 作为回报, 该馆将归还 其保存的7根 圆明园汉白 玉石柱。

收藏有什么意义??
作为收藏品,它自有物质、精神两方面的意义。一方 面,它是承载历史、文化、艺术信息的商品,其价值具 有不稳定性,随着时代风尚、审美趣味的变化而变化。 而整体上呈上升趋势。在现代社会,从事收藏已成为人 们重要的投资手段。相对较低的投入、和相对较高的产 出,低风险、高效益的文物收藏已越来越受到有识之士 的青睐。在经济日渐繁荣的今天,收藏已不再成为文人 雅士的专利,而逐渐成为人们经济生活和精神生活的一 部分,推动了经济的发展。收藏在改变人们物质生活的 同时,也提升着人们的精神生活。说收藏可以陶冶情操、 修身养性是有道理的。它要求收藏者具备理性的经济头 脑的同时,还要有很好的艺术的修养。收藏者在收藏的 过程中,潜移默化地将自己培养成理性和感性结合得相 当和谐的现代人。

课堂小结
1)、你喜欢收藏什么? 2)、为什么会出现收藏和鉴赏呢? 3)、本课鉴赏的收藏品对你有什么影响? 4)、通过鉴赏和收集藏品了解历史和文化。

谢谢观赏

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