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小升初衔接课外文言文

发布时间:2014-02-13 11:58:24  

小初衔接课外文言文训练

(1)

齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。

1.解释加点词的含义。

?南郭处士请为王吹竽 为: .?宣王说之,廪食以数百人 说: .?好一一听之,处士逃 好: .

2.请你用一个成语概括这个故事的大意:

3、译句:宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。

3.南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象?

(2)

蜀(蜀,现在四川一带)之鄙(鄙,边境)有二僧,其一贫,其一富。贫者语(语,告诉)于富者曰:“吾欲之南海,何如(何如,怎么样)?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足(足,足够)矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟(买舟,雇船)而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年(越明年,到了第二年),贫者自南海还,以告富者。富者有惭(惭,惭愧)色。

西蜀之去(去,距离)南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

1、解释词语的含义。 ①蜀之鄙有二僧(鄙:

)②吾欲之南海(之:

③顾不如蜀鄙之僧哉(顾: 2、翻译划横线的语句。

)④子何恃而往(恃:

方法,这样写,是为了说明

3、作者分别举“贫者”“富者”的例子,采用的是一种 人之为学,关键在

(3)

魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。

注释:魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。虞人:掌管山泽的官。罢:停止,取消。 1.解释文中加点词的含义。 ?魏文侯与虞人期猎(期:

) )

?是日,饮酒乐,天雨(雨: ?公将焉之(之:

1

?岂可不一会期哉(岂: )

2.翻译下面句子。 乃往,身自罢之。

(4)

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

1、解释加点字。

?先自度其足( .

2、翻译下列句子。

(1)市罢,遂不得履。

)?吾忘持度( . )?宁信度( . ) 品德至今还值得我们学习。 4.这则小故事中,魏文侯表现出来的

?何不试之以足?

3、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。

而置之其坐(

反归取之( ) 至之市( ) 而忘操之( ) ) ) 何不试之以足(

4、《郑人买履》告诉我们什么道理?

(5)

叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。

1.“弃而还走”中“还”的意思是:

2.翻译文中画线句子。

(6)

王曰:“每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足矣。”道士笑而允(允,答应)之。乃传一诀(诀,秘诀),令自咒(咒,念咒语)毕,呼曰:“入之!”王面墙不敢入。又曰:“试入之。”王果从容入,及墙而阻。道士曰:“俯首辄入,勿逡巡(逡巡,徘徊不前)!”王果去墙数步奔而入,及(及,到)墙,虚若无物,回视,果在墙外矣。大喜,入谢。

1、解释下列句子中的词语。

但得此法足矣(但: ) 王面墙不敢入(面: ) 。 。 3.这个故事讲的是成语 4.这个成语的含义是:

2、译句:王果去墙数步奔而入,及墙,虚若无物。

2

3、短文所讲述的故事告诉我们怎样的道理?

(7)

有赴饮夜归者,值(值,正赶上)大雨,持盖自蔽。见一人立檐下,即投伞下同行。久之,不语,疑为鬼也。以足撩(撩,踢)之,偶不相值(偶不相值,正好没有碰到),愈益恐,因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起,亟(亟,急忙)奔入其门,告以遇鬼。俄顷,复见一人,遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家。二人相视愕然,不觉大笑。

1、解释下列句子中的词语。

久之,不语,疑为鬼也(语: ) 因奋力挤之桥下而趋(趋: )

2、译句。 俄顷,复见一人,遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家。

3、短文讲了一个怎样的故事?

(8)

西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。

1、解释下列句子中的词语。

其里之丑人见而美之(美: ) 挈妻子而去之走(妻子: )

2、译句。 彼知颦美,而不知颦之所以美。

3、这则短文告诉我们什么道理?

(9)

昔者楚灵王好士细腰,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。比期年,朝有黧黑之色。

1、解释下列句子中的词语。

昔者楚灵王好士细腰(好: ) 比期年(比: )

2、译句。 比期年,朝有黧黑之色。

3、你从这则短文受到怎样的启发?

(10)

王积薪棋术功成,自谓天下无敌。将游京师,宿于逆旅。既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰:“良宵难遣,可棋一局乎?”妇曰:“诺。”媪曰:“第几道下子矣。”妇曰:“第几道下子矣。”各言数十。媪曰:“尔败矣。”妇曰:“伏局。”积薪暗记,明日复其势,意思皆所不及也。

注释:①王积薪:围棋高手。②道:

在横竖线交叉点布子。这里,婆媳分居两室,都是心中虚设一盘,攻成过程全凭记忆。③伏局:认输。④复其势:复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的,把那盘棋重新布子走一遍。

1.解释下列加点词在文中的意思。 ①宿于逆旅( ..

) ②良宵难遣( .

)

2.“意思皆所不及也。”可见媪妇二人棋艺之高,你认为她们技艺高明具体表现在何处?

3.选文短小精粹,趣中寓理,从王积薪最初“自谓天下无敌”,到自叹棋艺不及媪妇,为我们揭示了一个怎样的道理?

(11)

宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人日:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也

1.给上文中没有标点的句子加上标点符号。 2.解释加点的词: 及其家穿井( .

3.翻译句子。

) 国人道之闻之于宋君( .

?吾穿井得一人。 译文:

?得一人之使非得一人于井中也。 译文: 4.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢?

5.这个故事告诉了我们一个什么道理?

(12)

蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

1、解释下列句子中的词语。 蚌方出曝(方:

) 今日不雨(雨:

2、译句。 两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

3、这则寓言可以这样概括: 4、这则寓言告诉我们什么道理?

(13)

4

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。

1、解释下列句子中的词语。

使弈秋诲二人弈(诲: ) 惟弈秋之为听(惟: )

2、译句。 为是其智弗若与?吾曰:非然也。

3、读了这则短文,你受到怎样的启发?

(14)

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1、解释下列句子中的词语。

问其故(故:

2、译句。

孔子不能决也。

) 我以日始出时去人近(去: )

孰为汝多知乎?

,原因是 。 ;一儿认3、两小孩辩斗,一儿认为 为 ,原因是

4、科学知识。

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是

是视觉的

。早晨的太阳之所以看起来比中午的大这 射大地,中午太阳,造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射大地。

(15)

常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦,使虞人起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鹄拂王旃而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:“臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!”《郁离子》

1.解释:

①常羊学射于屠龙子朱 于:

5

②若欲闻射道乎 道:

③置一叶于百步之外而射之 之:

④臣之射也 射:

2.翻译:

①置一叶于百步之外而射之。

②如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!

。 3.这则故事告诉我们道理是:

(16) 荆有次非者①,得宝剑于干遂②。还反涉江③,至于中流④,有两蛟夹绕其船⑤。次非谓舟人曰⑥:“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦?”船人曰:“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧,拔宝剑曰:“此江中之腐肉朽骨也!弃剑以全己,余奚爱焉⑨!”于是赴江刺蛟,杀之而复上船。舟中之人皆得活。

【注释】①荆(jīng):古代楚国的别称。②干遂:地名,在今江苏省吴县西北。③反:同“返”,回,归。④中流:江中心。⑤蛟:传说蛟属于龙类,水中的一种凶猛动物。⑥舟人:驾船人,水手。跟下面的“船人”同义。⑦尝:曾经。⑧攘(rǎng)臂祛(qū)衣:挽起袖子,伸出臂膀,撩起衣服。⑨余奚爱焉:我为什么要吝惜它呢。

1.解释:

①得宝侠于干遂 于:

②还反涉江 反:

③弃侠以全己 全:

④杀之而复上船 复:

2.翻译:

①子尝见两蛟绕船能活者乎?

②此江中之腐肉朽骨也!

。 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是:

(17)

南岐在秦蜀①山谷中,其②水甘而不良,凡饮之者辄病瘿③,故其地之民无一人无瘿者。及见外人至,则群小妇人聚观而笑之,曰:“异④哉人之颈也,焦⑤而不吾类。”外方人曰:“尔之累然⑥凸出于颈者,瘿病也,不求善药去尔病,以吾颈为焦耶?”笑者曰:“吾乡人皆然,焉用去乎哉?”终莫知其为丑。

【注释】①秦蜀:陕西、四川一带。②其:那里的。③病瘿(yǐng):得大脖子病。瘿:长在脖子上的一种囊状的瘤子。④异:奇怪。⑤焦:干枯,这里形容人的脖子细。⑥累然:形容臃肿的样子。

1.解释:

①其水甘而不良 其:

6

②凡饮之者辄病瘿 辄: ③异哉人之颈也 异:

④尔之累然凸出于颈者 然: 2.翻译:

①故其地之民无一人无瘿者。

②不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?

3.这则寓言故事的寓意是:

(18)

高阳应将为室家①,匠②对曰:“未可也,木尚生③,加涂其上④,必将挠⑤。以生为室,今虽善,后将必败⑥。”高阳应曰:“缘子之言⑦,则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩,涂益干则轻,以益劲任⑴益轻则不败。”匠人无辞而对,受令而为之。室之始成也善,其后果⑵败。

【注释】①室家:房屋,房舍。②匠:古代专指木工。③生:这里指木材伐下不久,水分未干。④涂:泥。⑤挠(náo):弯曲。⑥败:毁坏。⑦缘子之言:按照您的话。缘,顺着,按照。子,对人的尊称,相当于现代汉语中的“您”。⑧益:更加,越发。⑨枯:干。⑩劲:坚固有力。⑴任:担负。⑵果,果然,果真。

1、解释下列句子中的词语。 匠人无辞而对(对:

) 室之始成也善(善:

2、译句: 以益劲任益轻则不败。

3、读了这则短文,你有什么启发?

(19)

竭①泽而渔②,岂不获得,而明年③无鱼;焚④薮⑤而田⑥,岂不获得,而明年无兽。诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。(《吕氏春秋·卷十四·义赏》)

【注释】①竭:使?干涸。②渔:捕鱼。③明年:第二年。④焚:烧毁。⑤薮(sǒu):指野草。⑥田:通“畋”,打猎

1.解释:

①竭泽而渔 竭: ②竭泽而渔 渔:

③而明年无鱼 明年: ④梦薮而田 焚: 2.翻译:

诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。

7

3.成语“竭泽而渔”的比喻意义是: 。

(20) 目贵①明②,耳贵聪③,心贵智④。以天下之目视,则无不见也。以天下之耳听,则无不闻也。以天下之心虑,则无不知也。辐辏⑤并进⑥,则明不可塞⑦。(选自《管子?九守》)

【注释】①贵:以??为贵。②明:聪明,这里指明查(则明不可塞。)③聪:听力好。④智:思维敏捷。⑤辐辏:车轮的辐条。⑥进:这里指向中间集中。⑦塞:受蒙蔽。

1.解释

①目贵明 贵:

②耳贵聪 聪:

③心贵智 智:

④则明不可塞 塞:

2.翻译:

以天下之心虑,则无不知也。

。 3.与引文内容相关的成语是: ,其意思是

(21) 公明仪为①牛弹清角之操②,伏③食如故④。非牛不闻,不合其耳⑤也。转为蚊虻之声,孤犊之鸣⑥,即掉⑦尾奋⑧耳,蹀躞⑨而听。”(载于南朝·梁·僧佑《弘明集》)

【注释】①为:给。②清角之操:高雅的曲子。③伏:趴着。④故:从前。⑤耳:耳朵听。⑥鸣:鸣叫声,作名词。⑦掉:摇摆。⑧奋:竖直。⑨蹀躞(di?xia):小步走。

1.解释:

①公明仪为牛弹清角之操 为:

②伏食如故 如故:

③孤犊之鸣 鸣:

④即掉尾奋耳 奋:

2.翻译:

非牛不闻,不合其耳也。

3.这个寓言故事的寓意是什么?

(22)

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女(同“汝”)还,顾反,为女杀彘(猪)。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”

1.下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是( )

A.曾子妻之市之:往 B.顾反,为女杀彘反:.同“返”

8

C.妻适市反适:往 D.特与婴儿戏耳特:特别

2.请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

(23)

魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。《世说新语?容止》

1.解释加点词的含义。

?自以行陋,不足雄远国( .

?既毕,令间谍问曰( .

?魏王雅望非常( .. )

) ) ) ?魏武闻之,追杀此使( .

2.魏王为什么要“追杀此使”?

3.用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?你认为魏王是个怎样的人?

(24)

(季梁)往见王曰:“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③,告臣曰:‘吾欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为④北面?’曰:‘吾马良’。臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多!’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者⑤善!’此数者愈善,而离楚愈远耳。”

注释:①大行(háng):大路。②方:正在。③持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。④奚为:何为,做什么。⑤御者:车夫。

1.翻译下列句子。

①吾欲之楚。

②马虽良,此非楚之路也。

2、解释下列句子中的词语。

方北面而持其驾(方: ) 吾欲之楚(之:

。 ) 3.①用一个成语概括

②读了这则短文后,你受到什么启发?

(25)

9

北人生而不识菱?者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐?强不知以为知也。

[注释]?菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。2坐:因为。 1.理解文中加点词语,完成题目。 ?仕于南方 仕: (2)席上食菱 食: ?欲以去热也 以: ?欲以去热也 去:

2.用现代汉语解释文中画线的句子。 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。

3.阅读

(26)

华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

1.解释加点词的含义。

?有一人欲依附,歆辄难之 难: ?幸尚宽,何为不可 幸: ?本所以疑,正为此耳 为:

?世以此定华、王之优劣 以:

2.上文最后一句中的“此”指代的是

3.用现代汉语写出“宁可以急相弃邪?”一句的意思。

4.从文段内容看,华歆、王朗谁优谁劣?理由是什么?

(27)

与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。

1.解释加点词的含义。

与善人居,如入芝兰之室 居: 如入鲍鱼之肆 肆:

2.文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境?

10

3.根据文意,君子要“慎处”的原因,可用一个成语来概括,那就是:近朱者赤, 。

4.对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。

(28)

张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。诟其侄曰⑤:“汝胡不早问⑥,致余忘之。”

注释:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句,得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu):责骂。⑥胡:为什么。

1.解释下面句子中加点的词。

?张丞相好草书而不工( .

?侄罔然而止( ..

2.翻译下列句子:

?此何字也?

) ?使侄录之( . ) ) ) ?执所书问曰( .

?丞相熟视久之,亦不自识。

3.这则故事中该责怪的人是谁?为什么?

(29)

赵人患鼠

赵人患鼠,乞猫于中山①,中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉③,坏伤吾器用。吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也?

注释:①中山:地名②盍:何不③垣墉:墙壁④若之何:为什么

1.解释下列加点字。

(1)吾之患在鼠( .

(3)是非若所知也( .. ) (2)告其父曰:“盍去诸?”( . ) (4)不病于无鸡乎?( . ) )

2.联系上下文,把下列句子翻译成现代汉语。

?吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?

?若之何而去夫猫也?

11

3.对上面这则寓言分析有误的一项是( )

A、这则寓言告诉人们,若想解决问题,必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标,其他方面即使有些损失,也应该在所不惜。

B、一个人如果在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一事无成。

C、这则寓言告诉我们:评价任何事物,应看他的主要方面是好是坏,不能吹毛求疵。

D、“有失才会有得”是

(30)

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①薛谭学讴于秦青 于: .

②未穷青之技,自谓尽之 穷: .

③饯行于郊衢 衢: .

④声振林木,响遏行云 遏: .

2.翻译:薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

3.这个故事给你以怎样的启示?

5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?

(31)

晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”

平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”

平公曰:“善哉!”

1.解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷曰 于: .

②臣安敢戏其君 戏: .

③孰与昧行乎 昧: .

④何不炳烛乎 炳: .

2.翻译下列句子。

?安有为人臣而戏其君乎?

?老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?

12

3.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?

(32)

匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。

1.解释下列句中加点的词。 ①邻居有烛而不逮 逮: .

②衡乃与其佣作而不求偿 偿: .

③资给以书 以: .④遂成大学 遂: .2.翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之

②衡乃与其佣作而不求偿

,从字面上看,这个成语的意思是

3.出自这个故事的一个成语是

,现在用这个成语形容

4.你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?

(33)

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.解释加点词的含义。 ①陈太丘与友期行 期:

②太丘舍去,去后乃至 乃: ③与人期行,相委而去 委: ④元方入门不顾 顾: 2.翻译下列句子。

①非人哉!与人期行,相委而去。

②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

3.试揣摩下列句中人物的心理活动。

13

①友人惭,下车引之。

②元方入门不顾。

4.你从《陈太丘与友期》一文中得到了什么启示?

(34)

孔文举?年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者皆俊才清称?及中表?亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳?有师资之尊,是仆与君奕世?为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了?,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖?。

注释:?孔文举:东汉的孔融。?清称:有名誉。?中表:指的是亲戚。?伯阳:老子的号。?奕世:世世代代。?了了:聪明。?踧踖:局促不安的样子。

1.解释加点词的含义。

①诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通 诣: .

②既通,前坐 前: .

③元礼及宾客莫不奇之 奇: .

④人以其语语之 语: .

2.翻译系列句子。

①元礼及宾客莫不奇之。

②小时了了,大未必佳

3.文举曰:“想君小时,必当了了。”这里,孔融只是说了个前提,省略了结论。请你把它补写出来。

(35)

虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽;今子食我,是逆①天帝命也。子以我为不信②,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

[注:①逆:违抗。②不信:不诚实,不可靠。

1.解释加点词语。

?天帝使我长百兽 长: .

?子以我为不信,吾为子先行 以: .?虎以为然,故遂与之行 然: .?兽见之皆走 走: .

2、翻译句子。

14

①今子食我,是逆天帝命也。

②子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!

③虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

3.从这则寓言可概括出的成语是

一类人。 ,用来比喻

4.你是如何评价文中的这只狐狸的?请谈谈你的看法。

(36)

荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子速去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。(刘义庆《世说新语·德行》)

注解:①值:适逢。②郡:此指城。③相视:看望你。④败义:毁坏道义。⑤一:整个。⑥班军:调回出外打仗的军队。

1、解释下列句子中的词语。

值胡贼攻郡(值:

子速去(去:

) ) ) 不忍委之(委:

2.、将下面的句子译成现代汉语。

?吾今死矣,子速去。

?远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!

?友人有疾,不忍委之。

3、你从

(37)

吴人孙山,滑稽才子也。赴举他郡,乡人托以子偕往。乡人子失意,山缀榜末,先归。乡人问其子得失,山曰:“解元尽处是孙山,贤郎更在孙山外。”

(解元,就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解元”,乃是泛指一般考取的举人。)

1、解释下列句子中的词语。

15

乡人托其子偕往 偕: 乡人问其子得失 得失: 2.翻译句子。

?乡人子失意,山缀榜末,先归。

?解元尽处是孙山,贤郎更在孙山外。

3.上文的大意可用成语 来概括,比喻

4.从上文看,孙山是个怎样的人?

(38)

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷之。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

1.解释下列句子中的加点词的含义。 ?楚人有鬻盾与矛者( .?吾盾之坚,物莫能陷之。( .2.翻译句子。

?吾矛之利,于物无不陷也。

?夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立( ....

?以子之矛陷子之盾,何如?

来概括。

3.上文的内容可用成语

4.我们生活中自相矛盾的事例耶很多。请你举出两个来。

(39)

范氏之亡也,百姓有得钟者。欲负而走,则钟大不可负,以椎毁之,钟况然有音。恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。

1.解释加点词。

?欲负而走,则钟大不可负( .?遽掩其耳( .

?恶人闻之,可也 .

?恶人闻之,可也( .2.翻译句子。

?恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。

16

?恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。

3.“恶己自闻之,悖矣。”这位盗钟者到底“悖”在哪里?

4.请你说说这则寓言的寓意。

(40)

宋人有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释加点词的含义。

?兔走触株,折颈而死( .

?因释其耒而守株( .

?冀复得兔( . )

) ) ) ?兔不可复得,而身为宋国笑( .

2.翻译句子。

兔不可复得,而身为宋国笑。

。 3.用一个成语概括这则寓言的大意:

4.这个故事讽刺了哪一类人?它告诉了人们一个什么道理?

(41)

宋人有悯其苗之不长?而揠?之者,芒芒然?归,谓?其人曰:“今日病矣!予?助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。

注释:?长:生长、发育的意思。?揠――拔的意思。?芒:疲乏。芒芒然,很疲倦的样子。?谓:告诉。?予:文言人称代词,我。

1.解释加点词的含义。

?宋人有悯其苗之不长而揠之者( .

?今日病矣!( . ) )

?其子趋而往视之,苗则槁矣( ) .

2、译句。 其子趋而往视之,苗则槁矣。

3、这则短文告诉我们什么道理?

(42)

楚有祠?者,赐其舍人?卮?酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成 17

者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“我能为之足!”未成,一人之蛇成夺取卮曰:“蛇固?无足,子安?能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡?其酒。

注释:?祠:音词,祠堂,封建社会中祭祀祖宗或先贤、烈士的地方。这里是祭祀的意思。?舍人:部属,在自己手下办事的人。?卮:音之,古代饮酒用的器皿。?固:固然,本来的意思。?安:文言疑问词,怎么、怎样的意思。?亡:不存在,这里是失去、得不到的意思。

1.解释下列加点词的含义。

?一人蛇先成,引酒且饮之( .

?我能为之足( . )

) ?蛇固无足( .?为蛇足者,终亡其酒( .

2.翻译文言句子。

?数人饮之不足,一人饮之有余。

?蛇固无足,子安能为之足?

。 3.请你用一个成语来概括上文的大意:

4.这个故事给你什么启发?

(43)

楚人有涉?江者,其剑自舟中坠于水。遽?契?其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑?乎!

注释:?涉:跋涉,就是渡过江河的意思。?遽:立刻,表示时间很紧迫。?契:动词,用刀子雕刻。?惑:迷惑,这里是对事物感到糊涂不理解的意思。

⒈解释加点词的含义。

?其剑自舟中坠于水( .

) ) ) ?从其所契者入水求之( .?舟已行矣,而剑不行( .

2.翻译句子。

?是吾剑之所从坠。

?求剑若此,不亦惑乎!

3.这个故事告诉我们一个什么道理?

4.现实生活中,也不乏类似于刻舟求剑这样的故事,请你举出两个事例来。

18

(44)

园中有榆,其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不知螳螂之在后,曲其颈,欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在榆下,迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。

1.解释加点词的含义。

?蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露( .

?曲其颈,欲攫而食之也( .

?举其颈,欲啄而食之也( .

?童子方欲弹黄雀( .

2.翻译下列句子。 ) ) ) )

?螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。

?童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。

。 3.请你用一个成语概括上文的大意:

4.你从这个故事中获得了哪些启示?

(45)

昔齐人有欲金者,清旦衣冠而之市,适鬻金者之所,因攫其金而去,吏捕得之,问曰:人皆在焉,子攫人之金何?对曰:取金之时,不见人,徒见金。

1.解释加点词的含义。

?清旦衣冠而之市( ..

?适鬻金者之所( .

?因攫其金而去( .

?不见人,徒见金( .

2.翻译句子。

取金之时,不见人,徒见金。

) ) ) ) 3.用成语 来评价这位“攫金者”是比较恰当的。

4.现实生活中,类似于“攫金者”这样的人也是不少的。“攫金”的形式可能不同,但结果往往相同。你能举出两个典型的例子吗?

(46)

田登?作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞,于是举州皆谓灯为“火”。上元?放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。”

注解:?田登,人名。?上元:元宵节。

19

1.解释加点词:

?田登作郡,自讳其名( .

) ) ?于是举州皆谓灯为“火”( .

2.翻译下列句子。

于是举州皆谓灯为“火”。

。 3.这个故事的大意可以用两句话来表达,即:

4.你认为,田登是个怎样的人?

(47)

永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济,船破,皆游,其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:汝善游最也,今何后为?曰:吾腰千钱,重,是以后。曰:何不去之?不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:汝愚之甚!蔽之甚!身且死,何以货为?又摇其首,遂溺死。

1.解释加点词:

?永之氓咸善游( .

?乘小船绝湘水( .

?吾腰千钱( .

?有顷,益怠( .

2.翻译句子。 ) ) ) )

?汝善游最也,今何后为?

?曰:吾腰千钱,重,是以后。

?汝愚之甚!蔽之甚!

?身且死,何以货为?

3.这个故事讽刺了哪些人?

(48)

杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而返。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”

1.解释加点词。

?天雨,解素衣(雨:

?岂能无怪哉(岂:

2.翻译下面句子。

20 ) )

?衣素衣而出。

?迎而吠之。

3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(停顿两处)

向者使汝狗白而往黑而来

4.读了这则故事,你明白了一个什么道理?

(49)

钟毓(yù)兄弟小时,值父昼寝,因共偷服药酒。其父时觉,且托寐以观之。毓拜而后饮,会饮而不拜。既而问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼,不敢不拜。”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。”

【注释】①托:假装。②酒以成礼:酒是用来完成礼仪的。③寝:睡觉。④因:趁机。⑤时:当时。⑥何以:为什么。⑦觉:醒。⑧值:当??时。⑨且:尚且,暂且。

1.解释

①值父昼寝 寝:

②因共偷服药酒 因: ③其父时觉 时: ④既而问毓何以拜 何以:

2.翻译:

①且托寐以观之。

②既而问毓何以拜。

3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理?

(50)

文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。

1.解释下面句中的词。

①书遂大进(遂:

②平生于书(书:

) ) ) ③或答人简札(或:

2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。

3.用一句话来概括这段文字的中心。

21

(51) 陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。

1.解释下列句中加点的词。

见人持一把未熟稻(持:

执而鞭之(鞭: ) ) 2.翻译: 是以百姓勤于农植。

3.作者对陶侃的态度如何?

(52)

铁杵磨针

磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注:[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业

1、解释文中加点词的意思

弃去 去:

逢老媪方靡铁杵 方: 欲作针 欲: 还卒业 还:

2、翻译文中画横线的句子

3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说

(53)

日攘一鸡

今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。”

【注解】①攘:这里是偷窃的意思

1、解释句子中的词语。

是非君子之道(是非:

以待来年然后已(已:

2、翻译下面句子。

今有人日攘其邻之鸡者。

) ) 22

是非君子之道。

请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。

3、这则短文给你怎样的启发?

(54)

夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河渭。河渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。《山海经》

注解:大泽,大湖。邓林:桃林。

1.解释句子中的词语。

夸父逐走(走: ) 道渴而死(道: )

2、翻译。夸父与日逐走,入日。

3.你怎么看待夸父敢于“与日逐走”(从积极意义考虑)?

(55)

又北二百里,曰发鸠①之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌②,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨③。是④炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为⑤精卫。常衔西山之木石,以堙⑥于东海。

[注释]①发鸠:山名。②乌:乌鸦。③其鸣自詨:它的叫声很像自己呼叫自己。④是:这(鸟)。⑤故为:所以变成。⑥堙:填塞。

1、解释下列句子中的词语。

女娃游于东海(于: ) 以堙于东海(以:

。 ) 1.给这个神话故事拟一个四字短语的标题:

2.翻译。 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。

3.女娃死后化为精卫鸟,决心口衔高山上的木头去填塞大海的情节有什么积极意义?

(56)

洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。《山海经·海内经》

[注解]息壤:一种能自长自息的土壤。

1.这个神话故事中的两个治水英雄分别是

2.鲧治水的方法是 和 。 。 (填一个动词),借助的神奇的工具是 3.翻译。 洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命。

23

4.鲧的被杀并没有阻断治水的进程:“鲧复生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。”“鲧复生禹”反映出一种什么可贵的精神?

(57)

项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜;略知其意,又不肯竟学。

1、解释下列句子中的词语。

足以记名姓而已(而已:

) ) 略知其意,又不肯竟学(竟:

2、译句。 于是项梁乃教籍兵法,籍大喜;略知其意,又不肯竟学。

3、项籍的经历给你怎样的启发?

(58)

颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马衣裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

1、解释下列句子中的词语。

愿闻子之志(子:

老者安之(安: ) )

2、译句。 老者安之,朋友信之,少者怀之。

3、你怎样评价颜渊、季路和孔子的志向?

(59)

永公住吴兴永欣寺,积年学书,后有秃笔头十瓮,每瓮皆数石。人来觅书并请题额者如市。所居户限为之穿穴,乃用铁叶裹之。人谓为“铁门限”。后取笔头瘗之,号为“退笔冢(坟)”。

1、解释下列句子中的词语。

积年学书(积年: )

) 人来觅书并请题额者如市(市:

2、译句。 人来觅书并请题额者如市。

3、永公“退笔冢”给你怎样的启发?

(60)

高凤,字文通,家以农亩为业。妻尝之田,暴麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,凤持竿诵经,不觉潦水 24

流麦。妻还怪问,乃省。

1、解释下列句子中的词语。

妻尝之田(之:

时天暴雨(时: ) )

2、译句。 妻还怪问,乃省。

3、说说你对高凤的评价。

(61)

余幼嗜学,四十余年未尝释卷,食以饴口,怠以为枕。士大夫家有异书,借无不读,读无不终篇而后止。常恨无资,不能尽传写,间作数十大册,择其可用者手抄之,名曰《海录》。

1、解释下列句子中的词语。

四十余年未尝释卷(释:

怠以为枕(以为: ) )

2、译句。 士大夫家有异书,借无不读,读无不终篇而后止。

3、作者是怎样对待读书的?这对你有什么启发?

(62)

(王)充少孤,乡里称孝。后到京师,受业太学,师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博众流百家之言。后归乡里,屏居教授。

1、解释下列句子中的词语。

好博览而不守章句(守:

一见辄能诵忆(辄: ) )

2、译句。 一见辄能诵忆,遂博众流百家之言。

3、王充是怎样勤奋读书的?

(63)

(李)存审出于寒微,常戒诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位及将相,其间出万死获一生者非一,破骨出镞者凡百馀。”因授以所出镞,命藏之,曰:“尔曹生于膏梁,当知尔父起家如此也。”

1、解释下列句子中的词语。

存审出于寒微(微:

因授以所出镞(授: ) )

2、译句。 尔曹生于膏梁,当知尔父起家如此也。

25

3、李存审用什么方法教子?你有什么看法?

(64)

陶公少时,作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鮓付吏,反书责侃曰:“汝为吏,以官物见饷,非唯不益,乃增吾忧也!”

1、解释下列句子中的词语。

尝以坩鲊饷母(尝:

以官物见饷(以: ) )

2、译句。 汝为吏,以官物见饷,非唯不益,乃增吾忧也!

3、请你说说陶母是怎样一个人?

(65)

孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事,母曰:“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁;孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。

1、解释下列句子中的词语。

此非吾所以处子也(处子:

复徙居学宫之旁(徙: ) )

2、译句。 其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。

3、孟母搬了几次家?为什么要搬家?

(66)

(陈)万年尝病,召咸(陈万年之子)教戒于床下,语至夜半,咸睡,头触屏风。万年大怒,欲杖之,曰:“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?”咸叩头谢曰:“具晓所言,大要教咸谄也。”万年乃不复言。

1、解释下列句子中的词语。

欲杖之(杖: )

) 大要教咸谄也(谄:

2、译句。 具晓所言,大要教咸谄也。

3、说说

26

(67)

王荆公介甫,退处金陵。一日,幅巾杖屦,独游山寺,遇数客盛谈文史,词辩纷然。公坐其下,人莫之顾。有一人徐问公曰:“亦之书否?”公唯唯而已,复问公何姓,公拱手答曰:“安石姓王。”众人惶恐,惭俯而去。

1、解释下列句子中的词语。

人莫之顾(顾: )

) 有一人徐问公曰(徐:

2、译句。 有一人徐问公曰:“亦之书否?”

3、读了这则短文,你对王安石有怎样的评价?

(68)

(颜)回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。”

1、解释下列句子中的词语。

发尽白,蚤死(蚤:

门人益亲(益: ) )

2、译句。 有颜回者好学,不迁怒不贰过。

3、孔子对颜回是怎样评价的?

(69)

宣王好射,说人之谓己能用强也,其实所用不过三石。以示左右,左右皆引试之,中关而止,皆曰:“不下九石。非大王孰能用是!”宣王说之。然则宣王用不过三石,而终身自以为九石。三石,实也;九石,名也。宣王说其名而丧其实。

1、解释下列句子中的词语。

说人之谓己能用强也(说:

非大王孰能用是(孰: ) )

2、译句。 宣王说其名而丧其实。

3、宣王是怎样一个人?这则短文给你怎样的启发?

(70)

上令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如 27

器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,安可诬一世之人!”

1、解释下列句子中的词语。 上令封德彝举贤(举: 上诘之(诘:

2、译句。 非不尽心,但于今未有奇才耳!

3、封德彝为什么没有举贤?从皇上的话中,你能看出封德彝是个怎样的人?

(71)

王含作庐江郡,贪浊狼籍。王敦护其兄,故与众坐称:“家兄在郡定佳,庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿,在坐,正色曰:“充即庐江人,所闻异于是。”敦默然。旁人为之反侧,充晏然,神意自若。

1、解释下列句子中的词语。 故与众坐称(故:

庐江人士咸称之(咸:

2、译句。 充即庐江人,所闻异于是。

3、王含是怎样的人?王敦是怎样的人?何充又是怎样的人?

(72)

齐人刘庭式未及第时,议娶其乡人之女,既成约而未纳币也。庭式及第,其女以疾,两目皆盲。女家躬耕,贫甚,不敢复言。或劝纳其幼女,庭式笑曰:“吾心已许之矣。虽盲,岂负吾初心哉。”卒取盲女,与之偕老。

1、解释下列句子中的词语。 既成约而未纳币也(既: 或劝纳其幼女(或:

2、译句。 吾心已许之矣。虽盲,岂负吾初心哉。

3、你对刘庭式有怎样的评价?

(73)

齐大饥,黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑履,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。

1、解释下列句子中的词语。 黔敖为食于路(食:

28

以待饿者而食之(食: )

2、译句。 予唯不食嗟来之食,以至于斯也!

3、这个故事可以用成语 来概括。“饿者”给你怎样的启发?

(74)

郑玄欲注《春秋传》,尚未成。时行,与服子慎遇,宿客舍,先未相识。服在外车上与人说己注《传》意,玄听之良久,多与己同。玄就车与语,曰:“吾久欲注,尚未了。听君向言,多与吾同,今当尽以所注与君。”遂为服氏注。

1、解释下列句子中的词语。

玄就车与语(就: )

) 吾久欲注,尚未了(了:

2、译句。 听君向言,多与吾同,今当尽以所注与君。

3、说说这个故事的主要内容。

(75)

英公虽贵为仆射,其姊病,必亲为粥,釜燃辄焚其须。姊曰:“仆妾多矣,何为自苦如此!”绩曰:“岂为无人耶!顾今姊年老,绩亦年老,虽欲久为姊粥,复可得乎?”

1、解释下列句子中的词语。

必亲为粥(为: )

) ) 釜燃辄焚其须(焚: 顾今姊年老(顾:

2、译句。 顾今姊年老,绩亦年老,虽欲久为姊粥,复可得乎?

3、这个故事写了什么内容?说说你读后的感受。

(76)

宋濂尝与客饮,帝密使人侦视。翌日问濂:“昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?”濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣臧否,濂惟举其善者对,曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”

1、解释下列句子中的词语。

濂具以实对(以实对:

间召问群臣臧否(间: ) )

2、译句。 善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。

29

3、宋濂是怎样一个人?

(77)

李林甫为相,凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者,必百计去之;尤忌文学之士,或阳与之善,啖以甘言,而阴陷之,世谓李林甫“口有蜜,腹有剑”。

1、解释下列句子中的词语。

为上所厚(为:

必百计去之(去: ) )

2、译句。 尤忌文学之士,或阳与之善,啖以甘言,而阴陷之。

3、这个故事可以用成语 来概括。请用这个成语写一句话。

(78)

贞观三年,太宗谓司空裴寂曰:“比有上书奏事,条数甚多,朕总粘之屋壁,出入观省。所以孜孜不倦者,欲尽臣下之情。每一思政理,或三更方寝。亦望公辈用心不倦,以副朕怀也。”

1、解释下列句子中的词语。

比有上书奏事(比:

出入观省(省: ) )

2、译句。 亦望公辈用心不倦,以副朕怀也。

3、你对太宗有怎样的评价?

(79)

管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石无异,华捉而掷去之。

又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”

1、解释下列句子中的词语。

华捉而掷去之(捉:

宁读如故(故: ) )

2、译句。 宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”

3、短文中有管宁、华歆两个人,你喜欢哪个?说说你的理由。

(80)

钟毓、钟会少有令誉。年十三,魏文帝闻之,语其父钟繇曰:“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗 30

栗,汗不敢出。”

1、解释下列句子中的词语。

钟毓、钟会少有令誉(令:

卿何以不汗(汗: ) )

2、译句。 对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”

3、钟毓、钟会两兄弟给你留下怎样的印象?

(81)

嵇康与吕安善,每一相思,千里命驾。安后来,值康不在,喜出户延之,不入,题门上作“凤”字而去。喜不觉,犹以为欣。故作凤字,凡鸟也。

1、解释下列句子中的词语。

值康不在(值:

喜出户延之(延: ) )

2、译句。 安后来,值康不在,喜出户延之,不入。

3、说说这个故事的主要内容。

(82)

昔有愚人,至于他家,主人与食。嫌淡无味。主人闻之,更为益盐。既得盐美,便自念言:“所以美者,缘有盐故。少有尚尔,况复多也?”愚人无智,便空食盐。食已口爽,返为其患。天下之事皆然,过则非唯无益,反害之。

1、解释下列句子中的词语。

缘有盐故(故:

返为其患(患: ) )

2、译句。 天下之事皆然,过则非唯无益,反害之。

3、这则短文告诉你怎样的道理?

(83)

有过于江上者,见人方引婴儿,而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰:“此其父善游!”其父虽善游,其子岂遽急善游哉?以此任物,亦必悖矣。

1、解释下列句子中的词语。

见人方引婴儿(方:

人问其故(故: ) )

2、译句。 其父虽善游,其子岂遽急善游哉?以此任物,亦必悖矣。

31

3、这则短文告诉你怎样的道理?

(84)

鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多,何不以锯中截而入?”遂依而截之。

【注释】①鲁:鲁国。②但:只不过。 1、解释句中加点的词。 鲁有执长竿入城门者(执: 俄有老父至(俄: 俄有老父至(至: 遂依而截之(遂: 2.翻译句子。

初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。

) ) )

吾非圣人,但见事多矣。何不锯中截而入?

3、有人认为,鲁人傻就傻在“遂依而截之”这个“依”字上,你认为这话有道理吗?为什么?

4、请分别从鲁人和老人的角度,写出此文的寓意。 ?从鲁人的角度分析: ?从老者的角度分析:

(85)

某恶?鼠,破家?求良猫。餍?以?腥膏?,眠以毡罽?。猫既饱且?安,率?不食鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。某怒,逐之,遂不复蓄?猫,以为?天下无良猫也。是无猫邪,是不会畜猫也。

注释:?恶:厌恶。?破家:拿出所有的家财。?餍:饱食。?以:用?腥膏:鱼和肥肉。?毡蘮(jì):毡子和毯子?且:既??又???率:大都。?畜:养。?以为:认为。

1、解释下列句子中的词语。 率不食鼠(率:

是不会畜猫也(畜:

2、译句。 某怒,逐之,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。

3、这则短文讲了一个什么故事?告诉你怎样的道理?

32

(86)

人有亡斧者?,意?其邻之子,视其?行步,窃?斧也;颜色?,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为而不?窃斧也。俄而?抇其谷而得其斧?,他日?复?见其邻人之子,行动、颜色、动作态度,⑴无似窃斧者。——出自《吕氏春秋·去宥》和《列子·说符》

注释:?人有亡斧者:有个丢掉斧子的人。亡:丢失。?意:同“臆”,怀疑。?其:指代邻人之子。?窃:偷。?颜色:脸上的表情。?无为而不:没有不像。?俄而:一会儿,不久。?谷:水沟。抇:读hu,挖掘。?他日:另一天。?复:再。⑴无似窃斧者:没有一点像偷斧子的样子。

1、解释下列句子中的词语。

意其邻之子(意: )

) 俄而抇其谷而得其斧(俄而:

2、译句。 他日复见其邻人之子,行动、颜色、动作态度,无似窃斧者。

3、亡斧者对邻人之子的看法有什么变化?为什么会有这样的变化?这则短文告诉你怎样的道理?

(87)

昔有一人,先瓮②中盛谷。骆驼入头瓮中食谷,首不得出。既不得出,其人以为忧③。有一老人来语之曰:“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头,自能出之。”即用④其语,以刀斩头。既杀驼,而复破瓮,如此痴人,为世人所笑。

注释:①选自《百喻经》。《百喻经》的全部名称为《百句譬喻经》。天竺僧人伽司腽肭从修罗藏十二部经中抄录出譬喻,集为一部,共一百个故事。②瓮:一种口小腹大的陶器。③以为忧:以之为忧,为此事发愁。④用:采纳。

1、解释下列句子中的词语。

有一老人来语之曰(语:

为世人所笑(为: ) )

2、译句。 既杀驼,而复破瓮,如此痴人,为世人所笑。

3、这则短文讽刺谁?为什么?

(88)

人有负盐负薪者,同释①重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背②之物。惠③遣争者出,顾州纪纲④曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实⑥矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

【注释】①释:放下。②藉:垫衬。背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。③惠:李惠,中山(今河北定县满城一带)人,北魏太武帝时任雍州刺史。本篇选自《北史·李惠传》。④顾州纪 33

纲:回头看着州府的主簿。州纪纲,州府的主簿。⑤群下:部下,属员。⑥实:事实,真相。

1、解释下列句子中的词语。 顾州纪纲曰(顾:

) )

群下咸无答者(咸:

2、译句。 使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

3、李惠是怎样断案的?断案的结果如果?

(89)

羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。旧言月中有桂,有蟾蜍.故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫之,树创随和。人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,摘令伐木。

注释:斫:zhuó,大锄;引申为用刀、斧等砍。 1、解释下列句子中的词语。 常斫之(斫:

学仙有过(过:

2、译句。 月桂高五百丈,下有一人,常斫之,树创随和。

3、月亮还有哪些别称?请写出与“月”有关的诗句两句。

(90)

昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮①不来,起不食待之。明日早,令②人求故人,故人来,方③与之④食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也。

注释:?暮:夜晚。?2令:派、使、让。?方:才。?之:代词,之老友。 1、解释下列句子中的词语。 而止之食(止: 期返而食(期:

) )

2、译句。 故人至暮不来,起不食待之。

3、吴起是怎样的人?这则短文给你怎样的启发?

(91)

34

枭①逢鸠②。鸠曰:“子将安③之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹恶子之声。”

【注释】①枭:猫头鹰。②鸠:鸟名,样子很像野鸽。③安:何处,哪里。

1、解释下列词语。

?子将安之(之:

?何故(何故: )

) ) ) ?以故东徙(以故: ?子能更鸣(更:

2、翻译句子。 子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹恶子之声。

3、这则寓言故事说明了一个什么道理?

(92)

遂明国①不识四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷②。后世有圣人,游日月之外,至于其国,息此树下。有鸟若鸮,啄树则粲然火出。圣人感焉,因用小枝钻火,号燧人。

【注释】①遂明国:传说中的国家名。②屈盘万顷:屈盘起来,占的面积有一万顷。

1、解释句中的词。

?遂明国不识四时昼夜(四时:

?息此树下(息:

) ) ) ?因用小枝钻火(因:

2、翻译句子。

?遂明国不识四时昼夜。

?圣人感焉,因用小枝钻火。

, 2、大自然是最好的老师,它交给我们许多生存的本领,故事中的圣人就是被“ ”这一自然现象所启发,悟出了钻木取火的道理。(用文中原句填空)

3、古今中外,依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举,试举两例。

(93)

楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜?,熏以桂椒?,缀以珠玉,饰以玫瑰?,缉?以翡翠。郑人买其椟而还?其珠。此可谓善卖椟者,未可谓善鬻珠也。(《韩非子·外储说左上》)

【注释】?[木兰]一种香木。[柜]这里指小匣子。?[桂椒]桂花和花椒,两种香料。?[玫瑰]一种美石。?[缉]装饰边沿。?[还]退还。

1、解释文中词语的意义。

为木兰之柜 为:

35

缀以珠玉 缀: 饰以玫瑰 饰:

郑人买其椟而还其珠 还:

2、指出下列句中“其”的不同用法。 ①楚人有卖其珠于郑者( ②郑人买其椟而还其珠(

) )

3、译句。 此可谓善卖椟者,未可谓善鬻珠也。

3、读了这则寓言,你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训? ①楚人: ②郑人:

(94)

司马温公?幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编?,迨?能倍讽?乃止。用力多者收功远;其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文、思其义,所得多矣。”(《三朝名臣言行录》)

【注释】?[司马温公]司马光死后被赠以温国公称号,故称司马温公。?[下帷绝编]这是两个勤学的故事。“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学,三年不看窗外事。“绝编”即孔子的“韦编三绝”。?[迨]dài,等到。?[倍讽]“倍”通“背”,背诵。

1、解释文中词语的意思。 患记问不若人 患: 众兄弟既成诵 既: 温公尝言 尝: 或在马上 或:

书不可不成诵 成诵:

2、下列各组中加点词的意义不同的一项是( ) A、诵:众兄弟既已成诵 书不可不成诵 B、或:或在马上 或中夜不寝时 C、乃:迢能倍讽乃止 乃终身不忘也 3、学了这篇短文,对你的学习有什么启发?

(95)

孟子少时,诵?,其母方织。孟子辍然?中止,乃复进。其母知其讠宣?也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒?之。自是之后,孟子不复諠矣。(《韩诗外传》)

【注释】?[诵]背诵。?[辍然]突然停止的样子。?[讠宣]xāun,遗忘。?[戒]警告。 1、解释词语的含义。 ①孟子辍然中止(辍然:

36

②呼而问之:“何为中止?”(何为: )

2、在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失:( ) ②此:( )

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是( )

A、呼而问之 B、以此戒之 C、自是之后

4、译句。 其母引刀裂其织,以此戒之。

(96)

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1、解释下列句子中的词语。

孔君平诣其父(诣:

孔指以示儿曰(指: ) )

2、译句。 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

3、杨氏子说:“未闻孔雀是夫子家禽。”是什么意思?从中可以看出他怎样的特点?

(97)

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

1、成语

出自这个故事。这个故事中 是 的知音,从 这两句可以看出。

。 2、人们常用”俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹

3、译句。 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

4、你是怎样理解伯牙绝弦的?

(98)

司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。

1.解释括句子中的词语。

?众皆弃去(去:

?破之(破:

) ) 37

2.翻译下面的句子。 自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

(99)

两牧竖①入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去②数十步。少顷,大狼至,意甚仓皇③。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥(háo),大狼闻声仰视,怒奔树下,号(háo)且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急,狼辍(chuò)声④回顾,始⑤望之,乃舍此趋⑥彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾。数十往复,奔渐迟,声渐弱。既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣。(选自《聊斋志异》)

[注释]①牧竖:牧童。②去:距离。③仓皇:慌张。④辍声:停止了叫声。⑤始:才。⑥趋:向,到。

1.解释下列加点的词语。

(1)谋分捉之( .

)(2)意甚仓皇( . ) ) (3)既而奄奄僵卧( ..

2.翻译下列句子。 )(4)气已绝矣( .

(1)狼辍声回顾,始望之。

(2)口无停声,足无停趾。

3.请试着用简明的语言概括出这个小故事。

4.文中对大狼采用了什么描写手法?表现了大狼的什么特点?

5.关于

①赞扬了人的聪明才智,讽刺了狼的愚蠢可笑。

②表达了对狼的同情和怜悯,含蓄地批判了人的冷酷与狡猾。

(100)

魏武少时,尝与袁绍好为游侠。观人新婚,因潜入主人园中,夜叫呼云:“有偷儿至。”庐中人皆出现。帝乃抽刃(ran)劫新妇,与绍还出。失道,堕枳棘①中。绍不能动,帝复大叫:“偷儿今在此。”绍惶迫自掷出②,俱免。

[注释]①枳棘:荆棘。②掷出:跳出来。

1.解释句中加点的字。

(1)尝与袁绍好为游侠( .

)(2)庐中人皆出现( . ) 38

2.翻译下列句子。

(1)帝乃抽刃劫新妇,与绍还出。

(2)帝复大叫:“偷儿今在此。”

。复大叫“偷儿今在此”的

3.曹操夜中呼云“有偷儿至”的目的是: 目的是:

4.你对曹操的恶作剧有何看法?

(101)

昔齐人有欲金者①,清旦②衣冠而之市。适鬻(yù)金者③之所,因攫④(ju?)其金而去。吏捕之,问曰:“人皆在焉,子攫人之金何?”对曰:“取金之时,不见人,徒见金。”

[注释]①欲金者:想要金子的人。②清旦:清早。③鬻金者:卖金子的人。④攫:抓,夺。 1.解释下列加点的词语。

(1)适鬻金者之所( )(2)吏捕之( ) ..(3)子攫人之金何( )(4)徒见金( ) ..2.翻译下列句子。 (1)清旦衣冠而之市。

(2)因攫其金而去。

3.那人是在什么情况下拿走金子的?当时他的感觉是什么?

4.请用一个四字短语来形容这个人。

5.现实生活中常常有这样的人和事,在利益面前头脑发昏,以致最终走上了犯罪的道路。 材料一:广东省统战部副部长徐裕年涉嫌贪污400多万,在广州市中院开庭审理。 材料二:中国银行扶沟县女职员贪污挪用公款近250万被判刑14年。 材料三:四川省财政厅投资管理处原处长受贿200万被判无期。

(102)

昔韩娥东之齐,匮①(kuì)粮,过雍(yōng)门,鬻②(yù)歌假食。既去而余音绕梁,三日不绝。左右以其人弗去。(选自《列子·汤问》)

[注释]①匮:缺少,没有。②鬻:卖。 1.解释下列加点的词语。

39

(1)过雍门( . )(2)鬻歌假食( .

) ) (3)既去而余音绕梁( ..

2.翻译下列句子。

(1)昔韩娥东之齐。

)(4)三日不绝( .

(2)左右以其人弗去。

3、文中哪些语言可以表现韩娥歌声的美妙动听?

4、你爱听歌曲吗?请写出几首你最爱的歌曲名称。并描述一下你听歌时的感受吧!

(103)

客有为齐王画者,齐王问曰:“画孰最难者?”曰:“犬马最难。”“画孰最易者?”曰:“鬼魅①(mai)最.

易。夫犬马人所知也旦暮罄②(qìng)于前不可类之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也。”(选自《百喻经》) ..

[注释]①鬼魅:指鬼怪之类。②罄:看见。

1.用“/”划出文章划线句子正确的朗读节奏。

夫犬马人所知也旦暮罄于前不可类之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也

2.解释文中词语的意思。

(1)易( )(2)类( )(3)旦( )

3.解释下列句子。

(1)画孰最难者?

?不罄于前。

;鬼容易画的原因是: 4、客人认为犬马难画的原因:

。(用原文填空)

5、你同意客人的观点吗?请阐明理由。

(104)

齐有黄公者,好谦卑①。有二女,皆国色。以②其美也,常谦辞毁③之,以为丑恶。丑恶之名远布,年过而一国无聘④者。卫有鳏(guān)夫⑤,时冒聚之⑥,果国色,然后曰:“黄公好谦卑,故毁其子不姝(shū)美⑦。”于是,争礼之,亦国色也。(选自《尹文子·大道上》)

[注释]①谦卑:谦虚。②以:因为,由于。③毁:贬低。④无聘:没有人来聘娶。⑤鳏夫:无妻或丧妻的人。⑥冒聚之:冒失地娶了他的一个女儿。聚,娶。⑦妹美:美丽。姝,美好,美女。

1.解释下列加点的词语。

40

(1)好谦卑( .(3)果国色( .

)(2)丑恶之名远布( .)(4)年过而一国无聘( .

) )

2.翻译下列句子。 (1)以其美也,常谦辞毁之。

(2)故毁其子不姝美。

3.黄公的两个女儿本都是国色之人,为何年纪过了而无人聘娶呢?

4.谦虚本是一种美德,可黄公这样的谦虚你们能接受吗?为什么?

5.在我们这个时代,谦虚和自信这两种品质,你更欣赏哪一种?说说你的理由。

(105)

有客至,主人具蔬食①,客不悦。主人谢曰:“家贫市远,不能得肉耳。”客曰:“请杀我所乘之骡而食之。”主人曰:“君何以归?”客指阶前之鸡曰:“我借君②之鸡乘之而归。”

[注释]①蔬食:没有肉的饭菜。②君:对人的尊称。 1.解释句中加点的词。 (1)主人具蔬食( .(3)主人谢曰( .

) (2)客不悦( .

)

) 。

) (4)请杀我所乘之骡而食之( .

,意思是

2.“君何以归”是一倒装句,正常的语序应是 3.翻译下列句子。 (1)请杀我所乘之骡而食之。

(2)我借君之鸡乘之而归。

4.客人说话的言外之意是什么?

5、古时候,一个下雨天,主人家来了一位客人,因房子狭小,又值雨天,招待不便,主人很希望客人早点离开,又不好明说,于是提笔在墙壁上写了一行字:“下雨天留客天天留我不留。”客人见了,觉得有趣。既然主人这么盛情挽留,多住几天又何妨呢?一点也没有离开的意思。弄得双方很尴尬。聪明的你,你知道主人和客人是怎样来理解这一行字呢?给“下雨天留客天天留我不留”标上恰当的标点符号,帮助他们表达出各自的意思。

主人的理解: 客人的理解:

41

(106)

郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙(xǐ)衽③(ran)以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④(rù)于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。(选自《苻子》)

[注释]①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽:卧席。④濡:沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。

1.用现代汉语解释下列句中加点的词语。 (1)徙衽以从阴( .

)(2)其阴逾去( .

2.用现代汉语解释下面的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣。

3、郑人的“拙”具体表现在什么地方?(用自己的语言表达)

4.这则寓言告诉人们的道理是什么?

(107)

昔有愚人入京选①,皮袋被贼盗去。其人曰:“贼偷我袋,将终不得我物也。”或问其故?答曰:“钥匙尚在我衣带上,彼将何物开之?”

[注释]①入京选:到京都去参加考试。 1.解释加点的词。 (1)或问其故( .

)(2)彼将何物开之( .

)

2.翻译下列句子。

钥匙尚在我衣带上,彼将何物开之?

3、皮袋被偷了,愚人为何不着急?(用自己的话作答)

4、面对愚人的可笑举动,你想说点什么?

(108)

胤恭勤不倦②,博学多通。家贫,不常得油。夏月,则练囊③盛数十萤火以照书,以夜继日④焉。 [注释]①囊萤:用袋子装萤火虫。囊,文中作动词用,意思是“用袋子装”。②胤恭勤不倦:晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。恭,谨慎的意思。③练囊:用白色绢子做袋。练,白绢,文中作动词用,意思是“用白绢做”。④以夜继日:用夜晚接着白天(学习)。

1.用‘/’划分句子的朗读节奏。

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则练囊盛数十萤火以照书

2.搜集文中的四字短语并释义。(写出一个即可)

3.翻译下列句子。

夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

4.车胤为什么要囊萤夜读?

5.你对车胤的做法有什么感想?

(109)

华隆好弋①猎。畜一犬,号曰“的尾”,每将自随②。隆后③至江边,被一大蛇围绕周身。犬遂咋④蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠,往复路间。家人怪其如此,因随犬往。隆闷绝⑤委地。载归家,二日方苏。隆未苏之前,犬终不食。自此爱惜,如同于亲戚焉。(选自《太平广记》)

[注释]①弋:射。②将自随:带着它跟随自己。③后:以后有一次。④咋:咬。⑤闷绝:窒,邑。 1.解释文中加点字的意思。 (1)华隆好弋猎( .

) (2)犬遂咋蛇死焉( .

(3)家人怪其如此( .) (4)隆闷绝委地( .

2.下列句子朗读停顿正确的一项是( ) A.华隆/好弋/猎 B.被一/大蛇/围绕/周身

C.家人/怪其如此,因/随犬往 D.自此/爱惜,如同/于亲/戚焉 3.用现代汉语翻句子。 (1)家人怪其如此,因随犬往。

(2)自此爱惜,如同于亲戚焉。

4.“狗对主人的义气”表现在哪几个方面?

5.动物是我们人类的朋友。但仍有人大肆猎杀动物。请你以“保护动物”为主题,拟两条公益广告。

(110)

上尝罢朝①,怒曰:“会须②杀此田舍翁。”后③问为谁,上曰:“魏征每④廷辱我。”后退,具朝服⑤立于庭,上惊问其故,后曰:“妾闻主明臣直,今魏征直,由⑥陛下之明故也。妾敢不贺!”上乃悦。(选自《资治通鉴》)

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[注释]①罢朝:退朝。②会须:应当。③后:皇后。④每:总在,总是。⑤朝服:礼服。指只在盛典时才穿的衣服。⑥由:由于。

1.解释下列加点的词语。 (1)后问为谁( .

)(2)上惊问其故( .

)(4)上乃悦( .

) )

(3)妾闻主明臣直( ....2.翻译下列句子。 (1)具朝服立于庭。

(2)今魏征直,由陛下之明故也。

3.皇上为什么要杀魏征?

4.皇后是怎样劝说的?为什么她的劝说能够使皇上转怒为喜呢?

5、如果你的朋友正在为一件小事而怒气冲天,你打算怎么劝慰他?

(111)

寇莱公在中书,与同事戏作对子:“水底日为天上日。”未有对,而会杨大年适来白事(白事:报告事.情),因请其对,大年应声曰:“眼中人是面前人。”一坐称为好对。 ..

【注释】①寇莱公:即寇准,北宋著名政治家,封莱国公。②中书:即中书省。寇准时任宰相。③杨大年:杨亿,当时的文学家。

1、解释:

①水底日为天上日 为: ②大年应声曰 应声:

2、翻译:会杨大年适来白事。

3、理解:杨大年对的对子好在哪里?

(112)

子禽?问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌檘?,然而不听?。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动?。多言何益?唯其言之时?也。”(《墨子·附录》)

注释:?子禽:人名?檘(pì),同“敝”,困,疲劳。?不听:不听它们的?振动:意思是被它的叫声惊醒?时:适时

1、解释下面加点词语。

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①日夜恒鸣( .唯其言之时也。

)②然而不听( ..

2、翻译下面句子。

3、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。

(113)

桓公观于厩①,问厩吏曰:“厩何事最难?”厩吏未对,管仲对曰:”夷吾②尝为圉人③矣,傅?马栈?最难:先傅曲木?,曲木又求曲木;曲木已傅,直木无所施矣。先傅直木,直木又求直木;直木已傅,曲木亦无所施矣。”

注释:①厩:马房。②夷吾:管仲的表字。③圉(yǔ)人:养马的人。?傅:编排,敷设?马栈:马栅栏?曲木:歪的木头

1、解释下面加点词。 ①桓公观于厩( .

) ②傅马栈最难( .

③曲木又求曲木( .

2、翻译下面句子。

直木已傅,曲木亦无所施矣。

3、从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。

(114)

昔者楚熊渠子夜行,见寝石以为伏虎,关弓射之,灭矢饮羽,下视,知石也。却复射之,矢摧无迹。(刘向《新序·杂事四》

1、解释下面加点词。 ①见寝石以为伏虎( .③却复射之( .

2、翻译下面句子。 关弓射之,灭矢饮羽。

)②关弓射之( ..

)④矢摧无迹( .

3、从某一角度概括这则寓言的寓意。

(115)

贾岛初赴举,在京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”又欲“推”字,炼之未定,于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。退之立马

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久之,谓岛曰:“‘敲’字佳。”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

1.解释下列句子中的词语。 一日于驴上得句云(得: 炼之未定(之: 观者讶之(讶:

) )

2、译句。 遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

3.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?

(116)

治生之道,莫尚乎勤。故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤。”言虽近,而旨则远矣!大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎?

1.文中表明观点的句子是 2.解释下列句子中的词语。 一日之计在于晨(计: 而旨则远矣(旨:

3、译句。 大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎?

4.作者举大禹、陶侃的事例,其用意是什么?

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