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我爱这土地课件用

发布时间:2014-02-13 13:01:00  

《我爱这土地》

教学目标:
1. 正确地朗诵诗歌
(语调 语速 感情 )

2. 初步了解诗歌中的写作意象
(意象:就是作者为表达观点,抒发情感所借助的事物。)

原名蒋海澄。浙江金 华人。诗人。以《大 堰 河——我 的保姆》一诗成名。代表作有 《北方》《黎明的通知》等,其 诗作在国外和国内都有着重大的 影响,被誉为中国诗坛的"泰斗" 和"王子"。诗作者把个人的悲欢 融合到民族和人民的苦难 与命运 之中,表现出对光明的热烈向往 与追求,富有强烈的时代感和现 实性,感情深挚,风格独特。

艾青

写作背景:
这首诗写于抗日战争开始后的1938 年,当年日本侵略军连续攻占了华北、 华东、华南的广大地区,所到之处疯狂 肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的 斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关 头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇 恨,写下了这首慷慨激昂的诗。

语调:深沉; 我爱这土地 语速:舒缓; 假如/我是一只鸟, 感情:深挚。 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这被暴风雨/所打击着的/土地, 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风, 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ──然后/我死了, 连羽毛/也腐烂在土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉……

思考:
诗中“土地” 的含义是什么?
艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人, 他的诗歌中出现最多的两个意象是“土地”和“太 阳”。 前者象征祖国,后者象征光明(在本诗中,“来 自林间的无比温柔的黎明”也是光明的化身)。 诗题“我爱这土地”,表达了诗人对生他养他而 又多灾多难的祖国的深沉的爱,这首诗抒发了那个艰 苦的年代里,为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿 女的共同心声。

诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?
如何理解这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在 土地里面” ? 这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去 歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土 地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓 了诗人愿为祖国献出一切的决心。

“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”, 这两行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下 了怎样的基调?
在诗的开头,诗人把“我”假设为一只“鸟”的 形象,而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟, 使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意 识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱,与下文 鸟儿献身于土地

的精神正相吻合。这就强化了诗 人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。

诗人以鸟的形象自喻,用饱含激情的诗句 歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放战争,这 种鸟儿对土地的痴情,表达出诗人愿为祖 国奉献一切的赤子衷情。
诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈地爱国之情, 这样写有什么好处? 诗人以“假如我是一只鸟”虚拟,“歌唱”的是 “鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土 地里面”的是“鸟”,同时也是“诗人”为祖国 献身的愿望。这种寓情于形象的描写,不仅有助 于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感。

怎样最后一节诗的含义?
? 在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描 述,转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问 的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常 含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒 久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”, 目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得愈深,心中 的痛苦也愈强烈。 ? 最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国 知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心, 至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱 国情绪的浓缩。艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿 女共同的心声。

诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系? 把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受 到怎样的影响?

? 如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主 题的抒情性的铺陈描述.第二节短小 精悍的两行则可看作是对主题的高度 凝练的概括。去掉第二节,诗意则得 不到提炼和强化。

1.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表 达 诗人对祖国的挚爱 。 2.第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? 不可以去掉;因为用“嘶哑的”更能表现 出“我”对“土地”的深爱的程度,去掉 了会影响表达效果。 3.第三行中的“这”和第四行、第五行中的 “这”所代表哪两种不同的情形? 第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗 统治;第四行、第五行中的“这”代表广大 人民的反抗。

4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物 或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。 写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义: 土地: 暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难; 悲愤的河流,激怒的风象征着人民的悲愤和激怒; 河流、风: 温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。 黎明: 5.第六行中的省略号、第七行中的破折号、 第十行中的省略号各代表什么意思? 美好生活的向往;表示转折;

表示语意未尽。 6.诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地” 的热爱之情? 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这
土地爱得深沉……

诗中三个“这”字所指代的分别是什 么?有什么作用? 三个“这”字分别指代后半句的中心 语“土地”“河流”“风”和“黎明”。 “这”字与题目中的“这”字呼应, 强化了“鸟”与“土地、河流、风和黎 明的关系,突出了鸟儿护卫祖国的主动 性,表达了作者对祖国和人民的热爱之 情。

鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别 有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修 饰语,其作用是什么?
这些修饰语限定语丰富了意象的内涵,突出了鸟 儿的“爱国者”“吹号者”的形象:歌唱“暴风雨所 打击的”“土地”,即是虽然祖国大地在日本帝国主 义的铁蹄下正遭受苦难,做为一只在炮火中力薄势单 的鸟儿,却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国,不但 不会弃之而去,而且为它的解放加油呐喊;歌唱汹涌 着“悲愤的”“河流”,吹刮着“激怒”的“风”, 就是在为中国人民满怀悲愤满腔怒火地掀起反抗日本 帝国主义的斗争而呼号礼赞,目的是等到“无比温柔 的黎明”来到的那一天。

全文表达一种什么样的感情? 对土地、对祖国油然而生的深沉的爱

“悲愤的河流”“激怒的风”可 以看作中国人民不屈不挠的反抗精 神的象征。 “温柔的黎明”预示着人民为之 奋斗献身的独立自由的曙光,必将 降临于这片土地。

对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是( ) A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟 儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和 执著的爱。 B.关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句,抒写了大 地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和 希冀。 C.'然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。'这两 句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐 含献身之意。 D.'为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱 得深沉……'这两句诗中的'我',指喻体'鸟'而不是指诗 人自己。 D (因为从这句开始,那个比喻性的“假如”已经
不存在了。“我”不再是假设的“鸟”,而是真 实的抒情主人公自己。)


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