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1海燕(高尔基)

发布时间:2014-02-20 18:52:09  





作者简介
? 高尔基(1868—1936)俄国作家,社会 主义现实主义文学奠基人。列宁称他是 “无产阶级艺术最伟大的代表者”。其作 品大多取材于 “底层” 社会。 ? 主要作品: ? 长篇小说: 《母亲》 ? 自传三部曲 《童年》 《在人间》《我的 大学》。 ? 海燕是高尔基在1901年写的“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海 燕之歌”。

自由朗读课文,进一步感知课文内容

思考:这是

的海燕

?从文中找出有关大海自

然环境的描写。可将暴 风雨的发展过程分成几 个阶段。

狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗,越来越低…… 雷声轰响……

暴风雨酝酿

暴风雨迫近

狂风紧紧抱起一层层巨浪……
狂风吼叫……雷声轰响…… 乌云像青色的火焰,……燃烧 闪电的影子,……火蛇,…… 蜿蜓游动,…… 暴风雨即临

? 文中对环境及其他海鸟描

写的作用是什么?

课文还写了其他的动物,请同学们

从课文中找出描写其他动物的句子, 并谈谈对它们的印象。

1.为什么还要写到其他三种动物呢? 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。

2.它们是面对什么环境作出不同的表现的?

暴风雨

写作背景

高潮时人民 群众的力量
象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人

大海
乌云 狂风

品味关键语句
请你从文章中找出你最喜欢的语句或语段, 说说你的看法。 ( 准确指认修辞方法;反复体味,深入分析; 要从表情达意的效果及营造意境角度进行分 析。)

① 乌云和大海之间,海燕像黑 色的闪电,在高傲地飞翔。
比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神 地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;“高傲” 赋予海燕以人的性格,用拟人的手法形象 地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风 貌。

② 风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠 地把它们甩到悬崖上,把这些大块 的翡翠摔成尘雾和碎末。
拟人。连用“抱”“甩”“摔” 几个动词,还有“恶狠狠”,赋 予狂风人的性格和行为,写出了 风的嚣张的气焰。

③ 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒 里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮 不住太阳,——是的,遮不住的! 比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”, “从雷声的震怒里,早就听出了困乏”, 比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智 慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性 和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳,— —是的,遮不住的!”运用反复,语气肯 定,表达了坚定不移的必胜信念。

? 让暴风雨来得更猛烈些吧! ? 语气强烈的祈使句,这是海燕战斗
的宣言,表达了作者渴望经受暴风 雨战斗的洗礼,召唤革命者奋起斗 争,搏击风浪,赢得解放的豪情, 革命胜利的坚定信念。

发散思维
在每个人的生活中,都既有温煦的爱 的阳光照耀,也有各种各样的“暴 风雨”的考验。结合自己实际,想 一想,《海燕》给我们生活带来什 么有益的启示? (把握形象,展开联想、想象, 然后作出有条理的分析。)

老师的话:

?航海者虽然比观望者要冒
风险,却有到达彼岸的希 望。
? 奋斗吧,做勇敢的海燕!


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