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八年级(3)班语文试卷分析

发布时间:2013-09-25 08:48:49  

八年级(3)班语文期末考试试卷分析

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

本学期我主要担任八年级(3)班语文教学工作,对于教学工作我丝毫不敢懈怠,在平时的语文教学中,我认真钻研教材,深入研究教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,我所带的八年级(3)班语文,在学校组织的期末考试中,取得了一些成绩。现就八年级(3)班语文期末考试试卷作如下分析:

一、试卷总体情况分析:

八年级语文第二学期期末试题,注重基础,全面考查了学生的语文综合素质,试题题量、难易程度均较适中,并结合实际,具有很强的灵活性。注重对语文知识的理解、运用能力的考查,对今后教师的教学方向起到很好的指导作用。

本试题满分为120分,考试时间为120分钟。全卷共三个部分。其中第一部分为积累与运用,共8题,26分;第二部分为阅读,共三篇阅读,44分;第三部分为作文,共50分。

我班参加考试的总共37人,其中最高分为 106分,最低分为 60分,平均分为92.57分,及格率为97.14﹪,优秀率为48.57﹪。

二、学生答题情况分析

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1、学生普遍不重视拼音,这方面失分较多。

2、古文古诗的背诵非常扎实。失分的很少。问题在于个别字有书写错误,说明学生理解不到位。

3、学生对名著的了解还是比较深的,尤其是一些故事性强的名著。

4、整体来讲,学生的阅读能力还是比较差的。阅读试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。但是,学生显然不能理解命题意图,解答阅读题的方法、技巧欠缺,感悟能力差。从整个答题情况来看,学生阅读题失分最多。

5、作文答题情况

学生整体上都能把握作文题目要求,并按照作文给出的要求写作,字数,卷面都能达到标准。但是整体上突出的一类文比较少,绝大多数没有能够写出真情实感。学生作文存在以下毛病:

(1)龙飞凤舞,字迹潦草

从卷面来看,大部分学生书写潦草,真正称得上美观、整洁的试卷较少。主要有三种情况:一是少部分同学对于汉字的书写特点没有掌握,不会写字;二是有些同学虽然态度端正,但由于平常没有注重练习,写出来的字不是东倒西歪,就是参差不齐,无法辨认;还有一 2

部分同学字写得不错,但由于书写基础不太好,书写时缺乏耐心,以致字迹潦草。

(2)非驴非马,文体不清

不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体,“文体不限”就是取消文体,致使所写的文章文体特点不突出,有的文章开头像议论文,有论点,也有论据,可写着写着就变成了记叙文;有的文章写成了记叙文,可又缺少时间、地点、事件等要素,这样的文章自然无法讲清道理,写清故事,显得不伦不类。

(3)东拉西扯,切入太慢

考场作文时间性特别强,一般五、六百字就行了,这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果,但简洁明了是最起码的要求。考场作文中常见的问题有两种:一是没有注意文章的布局,随心所欲,想到哪写到哪。文章就显得主次不分,情节不集中,这类文章一般只能评为三类或四类文;二是一些写作基础较好的同学,总想把最好的内容、最美的句子全写下来,出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。

(4)内容造作,情虚意假

一些同学为了让所写的事情意义“深刻”,所写的人物形象“高大”,喜欢凭空编造,任意拔高,结果出现了内容虚假的情况,由于缺乏生活,生编硬造时闹出了不少笑话,这类作文最让阅卷老师头疼,评分也往往偏低。

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三、对今后语文教学的建议

1、语文基础知识方面

语文基础知识一向是语文教学中重要的一个板块,我们一定要认真钻研语文课程标准,对于古诗文的教学,指导学生在理解的基础上进行背诵,切忌机械的记忆。语言表达方面,指导学生多阅读,多练习,充分利用综合性活动提高学生的语言表达能力。

2、文言文阅读方面

加强文言文的课堂教学,在文言文的课堂教学中,一定要认真落实对文言词语的记忆和理解,加强对文言句式的理解,对文言语句的翻译,要指导学生直译和意译相结合,留意语句的通顺。教学中要加强学生对文言语感的培养,要求学生多背诵一些经典的文言文。

对于课外文言文的练习,适当选择一些与课内文言文难度相当的,人文内涵较强的短文给学生练习,重点还是在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸。我想,课外文言文,考题在课外,知识在课内。当然,还要指导学生掌握一些解答课外文言文的技巧。

3、现代文阅读方面

在教学中首先要指导学生学会整体把握一篇文章,进而把握文章的主旨。指导学生在整体把握的情况下解读文本,不要脱离整体而孤 4

立地支解文章的个别词句。要练习学生根据文本提炼信息的能力,培养学生结合上下文理解文章中重要语句的能力。

在指导学生解答阅读题的时候,要有目的地指导学生一些解题的方法和技巧,并且还要结合题目有针对性地讲解一些写作手法,如表达方式、表现手法,学会恰到好处地对比、烘托、铺垫等。在平时的阅读练习中,要加强学生答题规范和语言表达的指导。。

4、作文方面

平时加强写作练习,并要针对不同的文体作不同的练习;指导学生专心感受生活。加强对学生阅读的指导。语文老师要义无返顾地鼓励和支持学生的课外阅读,重在培养学生的阅读爱好,采用多种形式的读书沙龙活动,推动学生的课外阅读。只有阅读面广了,学生的知识面宽了,文化底蕴厚了,作文时才能行云流水,厚积薄发。

四、今后努力的方向

1、新课程教材基本上没有框定统一的答案,要鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的,最起码要言之有理,对有些问题的答案要指导学生做好笔记。

2、和学生经常沟通,了解学生的学习感悟,时刻调整自己的教学。要重视学生的学习反馈。

3、强调语文在生活中的应用,注重语文实践。

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4、作为语文教师要不断给自己充电,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联系。

以上是我对八年级(3)班语文期末考试试卷的分析,如有不妥之处,请各位领导、老师批评指导。

谢谢大家!

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