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化石吟导学案

发布时间:2014-02-23 19:20:41  

人教版七年级语文上册《化石吟》导学案

课题:《化石吟》 课型:新授

主备人:李叶红 校长签字:

【学习目标】

1、了解化石及生物进化的有关知识,积累诗中的生字生词。

2、朗诵诗歌,体会情感,能找出赞美化石的词语或诗句。

【学习重难点】

1、理解诗歌内容,体会诗歌的情感

2、从结构和修辞入手,品味诗的韵律美

【学习过程】

一、自主预习

1、快速阅读诗歌,自主完成下面的内容。

(1)给下面加点的字注音

潜行( ) 档案( ) 躯壳( ) ...

卓越( ) 骸骨( ) 猛犸( ) ....

葱茏( ) 奇幻( ) 裹藏( ) ...

(2)理解并积累下列词语。

化为无有:

海枯石烂:

日转星移:

2.填空

(1)《化石吟》是一首赞颂 的抒情诗,诗中蕴含的感情是

(2)化石在现实社会中的意义是 ,诗人赞颂化石是“生命的 ,生命的 ,生命的 ”。(用原文填空)

(3)诗的最后一节与开头一、二节 ,使全诗有放有收,有问有答。诗的主体部分是 节。

二.合作学习

(1)诗歌的题目是《化石吟》,哪一个词是关键词?它表达了作者怎样的思想感情?

(2)化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?

人教版七年级语文上册《化石吟》导学案

(3).为什么说“沉睡亿年的石头说了话”?

(4)“为历史留下一串珍贵的密码”有什么含义?

(4)第二节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里?

(5)用简洁的语言概括这首诗的主要内容。

三.达标测试

1.“长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话”运用了什么修辞手法?有何作用?

2.“逝去万载的世界又重现”照应“ ” ,“沉睡亿年的石头说了话”照应“ ”。

3.你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。其修辞手法为( )

4.黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码。其修辞手法为( )

5、诗歌的第一节采用了什么修辞手法?连用四个问句有什么作用?

6、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

7、诗中称化石为“你”有什么好处?

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