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七年级语文 紫藤萝瀑布

发布时间:2014-02-23 19:20:59  

人教版七年级语文上册《紫藤萝瀑布》学案

主备人:李叶红 校长签字

【学习目标】

1、理解积累词语。

2、学习文中托物寄情、借景抒情的写法。

3、学习抓住景物特征,运用多种方法细致描写的方法。

【教学重难点】

1、品析语言,学习运用修辞生动细致描绘景物的方法。

【教学过程】

第一课时

一、自主预习

1、加点字注音。

迸溅 蜂围蝶阵 嚷嚷 沉淀 船舱 伶仃 .......忍俊不禁 绽开 伫立 依傍 盘虬卧龙 酒酿 ......

2、解释词语。

忍俊不禁:

伶仃:

3、了解作者、写作背景。

二、解读题目

1、从题目中你能读出那些信息?

2、为什么以“瀑布”比喻“紫藤萝”?

三、合作探究

1、这是_____的紫藤萝花。用恰当的词语描绘作者眼前看到的紫藤萝花。

2、十年前的紫藤萝花又是怎样的呢?用文中词语回答。这样写有什么好处?

3、面对盛开的紫藤萝花,作者的思想感情发生了怎样的变化?从文中画出表

现作者心情的句子。说说为什么会有这样的变化?

4、作者对生命产生了怎样的感悟?画出最能表现中心的句子。带给你怎样的

人生启迪?

人教版七年级语文上册《紫藤萝瀑布》学案

四、作业

背诵喜欢的语句。

第二课时

一、旧知回顾

二、品读文章

“花美在精神,精神是人要用心去感受的。”你认为紫藤萝美在何处?为什么?

1、方法推敲:从用词、修辞、情感入手。

2、美点寻踪:

找出自认为美的句子或段落读给大家听,并说说你的理由。

三、拓展延伸

1、请吟诵几句描写花木的诗

四、课堂检测

1、解释加点词的意思:

⑴这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。

春红已谢:

⑵每一朵盛开的花??又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 忍俊不禁:

3、下面不是写花的繁密茂盛的一项是( )

A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! C.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。

D.开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。

4、下列说法有误的一项是( )

A.

B.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。 C.

五、课堂小结

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