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花儿为什么这样红 学案

发布时间:2014-02-25 15:01:00  

祁家河初中学案设计

学科:语文 年级:七年级 主备:李雪剑 审阅: 日期:2010-3-31 课 题:花儿为什么这样红

学习目标: 1、理清文章结构,了解说明方法。

2、学会按恰当的顺序来写说明文。

学习重点:理清文章结构,了解说明方法。

学习方法:自主探究、教师适当点拔

导学过程:

一、明确目标(有目标才有行动的方向!)

二、知识链接:(补充的知识是学习课文的关键,我们要用心理解哦)

1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。

2、阅读说明文应从以下几个方面入手:

⑴、分清说明类型:按说明对象和说明目的来划分,说明文可分为事理说明文和事物说明文。

⑵、明确说明对象的特征,就是事物的主要特点。(也就是这种事物区别于其他事物的主要标志) ⑶、理清说明顺序:

① 程序和使用程序,介绍人物传略常常采用时间顺序。

② 或仰视,或远眺、或近观,按一定方位,从前后左右,上下四方,内外中心来说明事物。 ③ 按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序,如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系(概括—具体)、并列关系、相关关系(整体—局部)等。 状貌

⑹、辨析说明文语言特点:平实、准确或生动、准确

三、课文探究(本节课的重点,认真思考,积极参与,你会掌握的很好)

A、基础夯实(工具书是不开口的老师,随时要记得向它们请教哦)

1、《花儿为什么这样红》的作者

2、题目“红”的含义是

3、认准字形,掌握下面的词语,给加点字注音,根据拼音写出汉字。

灼( )伤 分泌( ) 柑橘( ) 萎谢( ) 三棱( )镜 .....

褪( )色 花 huì( ) 并蒂( ) 蜜xiàn( ) 虞( )美人 ...

B、整体感知课文(借助你刚才所了解的说明文的知识,快速浏览课文,你定能解决的)

1、从总体上看,

2、

3、

4、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,

C、

3、研读赏析倒数第二段。

①本段的中心句是 。

②本段采用的说明方法有 、 、 。

四、疑点呈现:人们说:“发现一个问题不如提出一个问题有价值”,读了

五、梳理总结:(相信已经看懂课文的你,一定能出色的完成此表,加油哦!)

一、设疑(总):

(1)内部原因:①②

二、分析(分) ③ ④

(2)外部因素:①②

三、解疑(总):

六、课堂反思(有反省才能有发展,有思考才会有提高)

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