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《马说》第二课时

发布时间:2014-02-25 15:01:02  

马 说

韩 愈

做一做
韩愈(768—824)字 退之 ,河阳(现 散文 尤其著 在河南孟州)人,唐代 文学 家, 文起八代之衰 ”的美誉,与 柳宗元 名,有“ 韩柳 同为“古文运动”倡导者,并称为 唐宋八大家 “ ”,是“ ”之首。自谓郡 望(郡里的显贵家族)昌黎,世称韩昌黎, 谥号“文”,又称韩文公,官至吏部侍郎, 故又称韩吏部。作品都收在《 》 昌黎先生集 里。

文中的千里马、伯乐、说天下无 讨论1: 马的人各比喻什么?
寓指有才能的人。 “千里马”:

寓指能发现人才赏识人才的人。 “伯乐”:

“食马者”: 寓指愚妄浅薄,不识人才的统治者

2、读课文,注意字音、节奏和感情。
《马说》
韩愈

世/有伯乐,然后/有千里马。千里马/常有,而 伯乐/不常有。故/虽有名马,祗辱于/奴隶人之手, 骈死于/槽枥之间,不以/千里/称也。 马之千里者,一食/或/尽粟一石。食马者/不知其 能千里/而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱, 力不足,才美/不外见,且/欲与常马等/不可得,安 求/其能/千里也? 策之/不以其道,食之/不能尽其材,鸣之/而不能 通其意,执策/而临之,曰:“天下/无马!”呜呼! 其/真无马邪?其/真不知马也!

分析文段一: 1、本段表达了作者什么观点?
世有伯乐,然后有千里马。

2、没有伯乐,千里马命运如何呢?
祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千

里称也。

3、本段文字说明了什么?
伯乐对千里马的重要作用。

分析文段二:
1、 千里马的才能为何被埋没? 其根本原因是什么? 食不饱,力不足,才美不外现。 食马者不知其能千里而食之。 3、“且欲与常马等不可得,安求其能

千里也?”表达了作者什么感情? 对千里马命运的惋惜,对食马者的讽刺。

分析文段三:
1、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而 不

能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”

2、文中的哪句话点明了中心?
其真不知马也。

3、本段表达出了作者怎样的感情?
对人才埋没的愤懑之情

(人才)

(能发现赏识任用 人才的人)

(愚妄、浅薄、不识人 才、无知的统治者)

千里马不遇伯乐 托物寓意:

贤才难遇明主

借千里马难遇伯乐,最终被埋没,揭 露封建统治者埋没人才的现象,也表达作 者怀才不遇的愤意。

合作学习,集思广益
以小组为单位,找出文章中的重 点词、通假字、活用词、多义词 并翻译全文。

食马者
才美不外见

食通“饲”,喂养 见通“现”,表现 材通“才”,才能

食之不能尽其材 其真无马邪

邪通“耶”,表示疑 问,相当于“吗”。


词多义:

课堂练习

策之不以其道 鞭打,鞭策 1、策 执策而临之 马鞭子 难道 其真无马邪 其真不知马也 恐怕 2、其 食马者不知其能千里而食也 千里马 一食或尽粟一石 餐、顿 食马者不知其能千里而食也 通“饲”,喂 3、食 食不饱,力不足 吃 食之不能尽其材 通“饲”,喂

4、能

5、尽 6、虽

是马也,虽有千里之能 能力 能够 安求其能千里也 吃尽 一食或尽粟一石 竭尽 食之而不能尽其材 即使 故虽有名马 虽然 虽有千里之能

不以千里称也 (用,凭借 )


策之不以其道 ( 按照 只辱于奴隶人之手 马之千里者


的,结构助词

助词,无意义,定语后置标志 它,代之千里马 无意义,不译

食之不能尽其材
鸣之而不能通其意

翻译句子
骈死于槽枥之间,不以千里称也。 (和普通的马)一同死在槽枥之间,不以能日 行千里而著称。 是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才 美不外现。 这样的马,虽然有日行千里的才能, 却吃不饱,力气不足,它的才能和美好素质 表现不出来。 且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 想要跟普通的马一样 尚且办不到,又怎么能 要求它日行千里呢?

策之不以其道,食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意。
鞭策它,不按正确的方法,喂养它又不能 使它充分发挥自己的才能,听它叫却不能 通晓它的意思。

其真无马邪?其真不知马也。
难道果真没有千里马吗?恐怕是他们真不 识得千里马吧!

用课文语句填空。

课堂练习

(1)表现“千里马”终身受屈辱直至含悲死 去的句子: 祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 (2)表现“千里马”因不能受到正常对待而 无法发挥自己才能的痛苦: 食不饱,力不足,才美不外见,且欲 与常马等不可得。

1.解释下列句子中加线的词 A.才美不外见 通“现”,表现 B. 食不饱,力不足 吃 C.策之不以其道 用鞭子打 D.执策而临之 面对

2.指出句中加线词相当于现代汉语中什么词 A.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手 即使 B.虽有千里之能,食不饱,力不足 虽然 3. 翻译句子: 马之千里者,一食或尽粟一石。 日行千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。

4.“千里马”在文中寓指怎样的人? 有才能的人。

1.解释下列加线的词语 A.食马者不知其能千里而食也 通“饲”,喂养 B.策之不以其道 用鞭子打

C.安求其能千里也 怎么
D.一食或尽粟一石 有时

2. 翻译句子:其真无马耶?其真不知马也 难道真的没有千里马吗?其实是他不识千里马啊! 3.

:你能找到多
少个关于马的成语。 走马上任 指鹿为马 走马看花 招兵买马 蛛丝马迹 五马分尸

万马奔腾
人仰马翻 千军万马

天马行空
兵强马壮 汗马功劳

驷马难追
青梅竹马 伯乐相马

扩展阅读
马价十倍
《战国策》 过问 接连,连续 早晨

人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。 往见伯乐,曰:“臣有骏马欲卖之,比三 旦立于市,人莫与言。愿子还而顾之,臣请献
同“环”,环绕

一朝之贾。” 伯乐还而视之,去而顾之。一旦
而马价十倍。

同“价”,酬金

回头望

话“伯乐与千里马”之佳话
1、龚自珍: 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。

2、

刘 备——诸葛亮 周文王——姜子牙 党和政府——袁隆平

夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾 不如子房;镇国家,抚百姓,给馈响,不绝粮道, 吾不如萧何;连百万大军,战必胜,攻必取,吾 不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾 所以取天下也。 ——《史记· 高祖本纪》 夫济大事,必以人为本。 ——《三国志· 先主传》

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随


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