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苏教版七下四五单元综合测试题

发布时间:2014-02-26 19:47:17  

响水县实验初中七下四五单元综合测试卷

班级: 姓名: 得分:

一、积累运用(共20分)

(一)积累(共14分)

1.把下面语段中拼音表示的汉字和加点字的注音依次填入文后方格内。(4分)

大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏,hān态可掬。有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团,màn不经心地随地打.

滚;有时拖着笨拙的身体,摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫经过训练,还成了杂技“明星”,.

能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目,常常b

3.《西游记》是中国四大名著之一,拥有老老少少许多的读者。为什么历经那么多年,这本书还这么受欢迎呢?请你从故事内容、人物塑造、思想感情这些方面分析一下原因。

4.阅读例句,对所给事物进行仿写。要求符合事物特征,并寄寓一定的思想感情。(3分) 例句:我愿是那朵莲,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,高尚是我的方向。 梅:

5.有人说中学生看些《时文选萃》《智慧背囊》挺好,帮助他们懂得做人的道理;有人说中学生选择《读者》不错,文辞兼美的文章可以学习。如果需要你向同龄人推荐好书,你会同意哪一种说法?或者你可以推荐自己认为最合适同龄人读的书。(4分)

6.下列关于《西游记》的说法不正确的一项是( )

A.美猴王为求长生不死,在海上漂泊八九年后,到灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺,赐法名孙悟空,学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。

B.《西游记》讽刺批判社会现实的黑暗,歌颂悟空的敢于斗争,善于斗争,不为强权,乐观顽强的精神,同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功。

C.猪八戒又叫猪悟能,原为管理天河水兵的天蓬元帅,获罪下凡,误投猪胎,曾占福陵山云栈洞为妖,后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为净坛使者。

D.孙悟空返回花果山的情节主要有两次:一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空看不惯,逃回花果山,在观音菩萨的帮助下,又重新返回唐僧身边,菩萨赠唐僧紧箍咒;二是孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,一气之下,返回花果山,后唐僧宝象国遇难,猪八戒用激将法将其请出。

7.名著阅读:下面对《西游记》相关内容的叙述不正确的一项是(2分) 【 】 ...

1

A.孙悟空本来是一个本领高强、机智勇敢的石猴,因为他率先发现了水帘洞,于是众猴便

一致推他为王。

B.猪八戒好吃懒做,爱占便宜,嫉妒心强,喜欢拨弄是非,一遇到困难就打退堂鼓,对取

经贡献不大,因此,西天取经成功后佛祖没有给他奖励性的封赏。

C.铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空,是因为孙悟空为救师傅,请求南海观音用天罡刀阵和

“金箍儿”降服了铁扇公主和牛魔王的儿子红孩儿。

D.唐僧师徒艰辛西行,历经九九八十一难,终于修成正果。唐僧、悟空被封为佛,沙僧被

封为罗汉,白马也恢复龙身。

8、《西游记》中,孙悟空大闹天宫后,被关在老君炉锻炼,四十九天后开炉,悟空蹬倒炉

子,落在地上几块砖,砖内有余火,成了火焰山。它的火焰只有________________(某人)

的_____________(某物)才能熄灭。(2分)

9、结合语境,在下文的①②两处横线上分别仿写句子。(2分)

朋友,睁大你那明亮的双眼吧,只要你学着去发现,生活中处处蕴藏着美。

山是沉静的,海是活泼的;①________________________,_____________________;

雪花是轻盈的,雨滴是灵动的??这是生活中的美。

在你困难之时,一双双温暖的手会向你伸来;在你欢乐之时,一句句祝福的话会向你涌

来;②____________________________,________________________??这也是生活中的美! 艺术家罗丹说过,生活中不是缺少美,而是缺少发现。 (二)阅读《黔之驴》完成题(共20分)

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。

蔽林间窥之。稍出近之,憖憖然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习

其声,又近出前后,终不敢博。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:

“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。

11.解释加点字词(4分)

(1)虎见之,庞然大物也,以为神 (2) 驴一鸣,虎大骇,远遁 ...

(3)益习其声 (4)驴不胜怒,蹄之 ..

12.翻译下列句子。(3分)

稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。

虎因喜,计之曰“技止此耳。”

13.阅读下列语段完成习题。(6分)

噫!形之庞也类①有德②,声之宏也类有能。向③不出④其技,虎虽猛,疑畏卒⑤不敢取;

今若是焉,悲夫。(《黔之驴》原文结尾删节部分)

注释:①类,似。②德,修养。③向,当初。④出,显示。⑤卒,始终。

(1)课文写驴,课文中用________________写驴的“形之庞”,用_________________写驴

的“声之宏”,用__________________写驴“出其技”。

(2)课文写虎,以________________________________________等句子表现“疑”,以

_______________________________________等句子表现“畏”,以 _________________________________________________等句子表现“取”。

2

14.有同学说,文中的老虎连驴都害怕,是只“胆小虎”。你同意这种说法吗?(3分)

15.从“虎”身上你获得的启示是(2分)_____________________________________

16.下列说法不准确的一项是(2分)( )

A、“跳踉大㘎”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

C、老虎为了摸清驴的底细,它“往来视之”,终“觉无异能者”。于是毫不犹豫,断然扑击,干脆利落,吃掉了驴。

D、这篇寓言生动形象,成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

17.寓言中的虎可谓是有勇有谋,你能结合文章细节说说老虎在智谋或勇气方面有哪些值得

乌鸦因其通体羽毛或大部分羽毛为乌黑色而得名。乌鸦在国人心目中的印象并不好。“乌鸦叫,祸来到。”我国绝大部分人视其为不祥之物,长期以来对它形成了很深的误解。其实,乌鸦有很多鲜为人知的优点。

鸟类学家研究发现,乌鸦堪称“鸟中诸葛”,其聪明机灵的程度令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁,常常可以看到乌鸦,它们在等着吃受汽车惊扰而爬出来的虫子。乌鸦还会把核桃扔在马路上,等汽车把壳压碎了再吃里面的果仁。

乌鸦看到狗在吃东西,往往会有几只飞去啄它的屁股,待狗反身攻击时,另外几只则迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中,那么,即使猎人改用其他完全不同的圈套,也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。

在鸟类世界中,乌鸦的语言是最丰富的,其叫声大约有三百余种。泰国动物学家纳端经过两年多的反复研究和分析,创作了一部举世无双的《乌鸦会话词典》。乌鸦有着惊人的拟声能力,它能重复各种各样的声音,甚至也能学人说话。如果问它:“你叫什么名字?”它极有可能会“洋洋得意”地昂起脑袋回答:“乌鸦。”

值得一提的是,乌鸦之间很讲感情。人们常常会发现,遇难乌鸦的周围总有不少同伴在跳来跳去,久久不肯离去。很多鸟都是母鸟把幼鸟哺育长大后便各奔西东。而乌鸦却不同,小乌鸦长大后不但不离母鸟而去,而且对自己的“父母”十分孝敬。老乌鸦飞不动了,小乌鸦便到处觅食,衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死,小乌鸦还召集“亲友”为其送葬。

在一些国家,乌鸦还是吉祥的象征。在英国,有一个古老的传说:“如果伦敦桥上的王室大乌鸦一旦绝迹,英国的国运就会一蹶不振。”因此,奉旨养乌鸦的“侍鸦官”可以说是手操英国国运盛衰的大权。为了防止万一,饲养员还在自己家里另外养了几只乌鸦,以确保无论在何种情况下桥上都有乌鸦。可见,在英国人的眼中,乌鸦是吉利的鸟儿。

在尼泊尔,每年还有传统的“乌鸦节”。这一天,居民纷纷把自家的屋顶打扫得干干净净,放上炒米、饼干等食品,供乌鸦来享用。谁家的房顶上来的乌鸦最多,谁家就最吉祥。

最后要提一下的是,“天下乌鸦一般黑”这一结论也与事实不符,在也门就有白色、棕色和灰色的乌鸦。 (选自《初中生》2009年 第19期 作者: 马冬)

18.请结合选文概括出乌鸦鲜为人知的优点。(3分)

19.科普类说明文的语言往往讲究准确和生动,请结合文中划线句子加以分析说明。(4分) ....

3

20.根据上文内容,选出理解不正确的一项。 (3分) 【 】 ...

A.选文是一篇消除对乌鸦的偏见,为乌鸦“正名”的科普文章。

B.选文是按照“总说——分说”的结构方式说明事理的。

C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。

D.乌鸦是一种杂食性动物。

21.著名作家舒乙在《都市精灵》一文中说:“现在,在北京,连乌鸦都久违了。”请你为保护乌鸦写一则公益广告。(要求:至少运用一种修辞,30字以内)(3分)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

22.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)可爱者甚蕃 ( ) (2)出淤泥而不染( ) ..

(3)濯清涟而不妖( ) (4)不蔓不枝 ( ) ...

23.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(3分)

24.有人称赞莲花可目、可鼻、可敬,请你结合原文说说他这样评价的理由。(3分)

25. 苏轼在一首诗中写道:“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”请你说说上文和此诗句在写法上的相同之处和表达作用上的不同之处分别是什么。(3分)

(四)果 然 性 急(9分) 有人性宽缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所烧,乃曰:“有一事,见之已久,欲言之,.

恐君性急,不言,恐君伤太多,然则言之是耶?不言之是耶?”人问何事,曰:“火烧君裳。”.

遂收衣火灭,大怒曰:“见之久,何不早道?”其人曰:“我言君性急,果是。” ..

26 、解释下列句子中加点字。(2分)

乃曰 恐君伤太多 ..

遂收衣火灭 何不早道 ..

27、 翻译文中划线句子。(2分)

28、指出这则故事塑造人物形象运用的方法。(2分)

29、.如果是性宽缓的人衣裳被烧,会怎样?请你展开想象描绘。(3分)

4

1.请结合选文概括出乌鸦鲜为人知的优点。(3分)

【(1)乌鸦很聪明;(2)乌鸦语言丰富;(3)重感情知报恩。(一点1分,意对即可)】

2.科普类说明文的语言往往讲究准确和生动,请结合文中划线句子加以分析说明。(4分)

【“极有可能”表明乌鸦在人问话之后做出回答的可能性很大,但不是一定的,绝对的,由此体现语言的准确性;“得意洋洋昂起脑袋”运用拟人的手法,将乌鸦学舌的活泼可爱的形象表现了出来,由此体现了语言的生动性。(共3分。答到一点给2分,答到两点给全分)】

3.根据上文内容,选出理解不正确的一项。 (3分) 【 C 】

A.选文是一篇消除对乌鸦的偏见,为乌鸦“正名”的科普文章。

B.选文是按照“总说——分说”的结构方式说明事理的。

C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。

D.乌鸦是一种杂食性动物。

4.著名作家舒乙在《都市精灵》一文中说:“现在,在北京,连乌鸦都久违了。”请你为保护乌鸦写一则公益广告。(要求:至少运用一种修辞,30字以内)(3分)

【 示例:请不要让“孝子”乌鸦一直哭泣 】

7、 B

8、 找书 争书 得书

9、 文化大革命时期;公共场合(书店中);谈谈泰戈尔,谈谈我所喜欢得那些作家;谈谈几乎被人们遗忘了的世界。

10、 语言 动作 神态 天真活泼 聪明可爱

11、 排比 比喻;对小姑娘在动乱年代仍不懈追求人类优秀文化的那种纯洁、美好的心灵的赞美。

5

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