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(使用)《记承天寺夜游》ppt课件2

发布时间:2014-03-01 19:27:20  

苏轼

苏轼(1037-1101)

苏轼字子瞻,号“东坡士”, 世人称其为“苏东坡”。眉 州人(今四川眉山)。北宋 著名文学家、书法家、画家、 词人、诗人,美食家。与父 苏洵,弟苏辙并称为“三 苏” ,为“唐宋八大 家” 之一,豪放派词人。因反对 王安石被贬职,任杭州通判, 知密州、徐州、湖州。后以 作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。

解题---- 承天寺
位于今湖北省黄冈市南, 南唐初年建寺,初名“南 禅寺”。北宋景德四年

(1007年)赐名承天寺,
其规模仅次于开元寺因 寺宇第一山门横匾上有 金光闪烁的“月台”两 字,故又名月台寺。

承天寺

初读课文

要求:读准字音,读准节奏, 初步体会作者的感情。

读准下列字音 自由朗读课文,

读准下列字音
遂 ( suì )至





( jiě ) 衣

未寝 ( qǐn ) 相与 ( yǔ )

藻 ( zǎo)荇 (xì ng)

放声朗读课文,划出朗读节奏
元丰六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,月 色/入户,欣然/起行。念/无与乐者,遂/至承天 寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝,相与/步于中庭。 庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹柏影

也。 何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/如吾
两人者耳。

再读课文

要求:参考注释理解课文,掌 握文中重点字语,并翻译课文。

记承天寺夜游

(宋)苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月 色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影 也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾 两人耳。

三读课文

要求:理解课文内容,感受作者的特殊心境和 思想感情。

背景:
苏轼遭遇“文字狱”,被贬为黄州团 练副使,心情抑郁,但是他没有灰心丧气, 而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁 闷,抚平心灵的创伤,表现了坦荡、旷达、 笑对人生的生活信条。

讨论
?作者为什么要夜游承天寺? 一是因为月色很美;二是作者被贬,心情郁闷、孤独 ?找出

欣赏它。 其次,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉 心境。作者在政治上有远大的抱负,但是被一 贬再贬,在内心深处,他又何尝愿意做一个 “闲人”呢?赏月的悠闲自得只不过是被贬 “闲人”的自我安慰罢了。

拓展与积累

调动你的语文积累,说出两句吟 咏月亮的诗句。

关于“月亮”的诗句

春风又绿江南岸,明月何时照我还” (北宋.王安石)

唐 海 上 张 生 九 明 龄 月 , 天 涯 共 此 时 ” )

(



·

“ 举 杯 邀 明 月 对 饮 成 三 人 。 ” 李 白 ) ( ,

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.(李白)

布置作业:
请同学们也来写一段景色描写, 不要直接出现写自己的心情的词语, 但要能够让读者通过阅读你的描写看 出你的心情,或是愉快的,或是郁闷 的,等等,要体现“一切景语皆情 语”。

请解释下列这些词语的含义或用法:
考虑,想到 ?念无与为乐者 ?遂至承天寺 于是 ?相与步于中庭 共同,一起 ?怀民亦未寝 睡觉 ?盖竹柏影也 原来 ?但少闲人如吾两人者耳 只是

翻译下列句子
1、念无与为乐者。

想到没有可以交谈取乐的人。
2、庭下如积水空明。

庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。
3、水中藻荇交横,盖竹柏影也。 水中水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠 柏的影子。

4、但少闲人如吾两人者耳。
只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。


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