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5《伤仲永》课件

发布时间:2014-03-05 19:04:14  

题解

于人者不至 日扳仲永环谒于邑人

————————。
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我们可以从仲永身上吸取哪些教训?
人的智力发展存在着某些差异,但 这不是起决定作用的因素,起决定作用 的因素是后天的教育和学习。青少年应 正确认识自己:天资好的,加上勤奋学 习,可能成为栋梁之材;反之,即使天 资再好,如不学习,同样会碌碌无为。 另一方面,即使天资差的人,如勤奋学 习,也可以成为有用之才。

练习巩固
1. 未尝识书具 尝:曾经 动词 , 题写 2.并自为其名 自: 自己 为: 3.稍稍宾客其父 稍稍: 渐渐 4.或以钱币乞之 或: 有的人 5.环谒于邑人 环谒: 四处拜访 6.不能称前时之闻 称: 相当 完全 7.泯然众人矣 泯然: 8.仲永之通悟 通悟: 通达聪慧 承受 9.受之于天 受: 10.贤于才人远矣 贤: 胜过、超过

实词虚词关

你能找出句中的通假字,并准确说出

其用法及解释吗?

日扳仲永环谒于邑人 扳:通“攀”,牵、引

通假字关

到,介词。 ?环谒于邑人: ?于舅家见之: 在,介词。 比,介词。 ?贤于材人远矣: 从,介词。 ?受于人者不至:
一词多义关
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①邑人奇之:形容词的意动用法, 以…为奇
②宾客其父: 名词的意动用法, 把…当作宾客 ③父利其然: 名词的意动用法, 以…为利 词类活用关

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拓展
请你从方仲永的故事中 提炼出一个观点来。(不与作 者的观点雷同)

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