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2013天中优录考试语文模拟试卷(二)

发布时间:2014-03-08 10:59:45  

2013年春季学期天中优录考试语文模拟试卷(二)

一.积累与运用。(20分)

1.下面各项中字词的音.形.义全部正确的一项是( )(2分)

A朗润.rùn 满院狼籍 前仆后继(仆:向前跌倒) B附和.hè 一望无际 不知所措(措:方法,措施) C萧索.suǒ 因地制宜 格物致知(格:探究,推究) D绯闻..fěiwén

安静闲适

变卖典质(质:抵押)

2.下列各句中,有语病的一句是( )(2分)

A.看了有关中学生心理承受能力脆弱的报道,暴露了教育中存在的不足之处,发人深思。

B.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措减轻了家长的经济负担。 C.我们要坚持“老虎”.“苍蝇”一起打,既坚决查处领导干部违纪违法案件,又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。

D.“农民工”的称谓正逐渐在很多场合变成了“新工人”。不少人认为,这种称呼体现了对农民工群体的尊重。

3.下列句子的排列顺序,正确的一项是( )(2分)

①由“形符”和?“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为?卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。

⑦这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造出不同的字形去表达了。

A.②③⑤⑥⑦①④ B.④②①⑤⑥③⑦ C.⑦①②④③⑥⑤ D.④③⑥⑤①⑦② 4.下列各句中标点符号使用不正确...

的一项是( )(2分) A.不是每道江流都能入海,不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树,不生长便成了空壳!

B.11月15日,新当选的十八届中央政治局常委与记者见面,中共中央总书记习近平在讲话时庄严承诺,“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”。

C.近日,继名牌“思念”水饺被检出含有金黄色葡萄球菌的消息之后,“三全”也步“思念”后尘“中招”,生产的速冻水饺被检出含有金黄色葡萄球菌。

D.2012年“最美妈妈”吴菊萍,“最美教师”张丽莉,“最美司机”吴斌……等留给我们太多太多的感动。

5.下列各句中,加点词语使用不恰当...

的一项是( )(2分) A.中国首艘航母“辽宁舰”正式入役并成功进行歼15舰载机起降训练,这是中国海军史上可谓开天辟地....

的大事。 B.“超级丹”一鸣惊人....,再次击败李宗伟,成功卫冕奥运会羽毛球男子单打桂冠,意气风发地站在伦敦奥运会冠军领奖台上。

C.面对纷繁的物质利益,要做到君子之交淡如水,“官”“商”交往要有道,相敬如...宾.

,而不要勾肩搭背.不分彼此,要划出公私分明的界限。 D.日本政府不顾中国政府和人民的强烈抗议,单方面宣布“钓鱼岛”国有化,此举在日本朝野乃至世界引发轩然大波....。 6.默写填空。(6分)

? ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ?但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》)

? ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

?《生于忧患,死于安乐》中,指出人才必须经受艰苦磨练益处的句子 是 , 。 (5)蒹葭萋萋,,所谓伊人,在水之湄。(《诗经?蒹葭》) 7.走近名著《水浒传》(4分)

?标志梁山好汉走上联合斗争道路的事件是_____________________________,宋江坐上梁山第一把交椅后,将聚义厅改为___________,表现了他性格的两面性。

? 话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手,我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动惮不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”以上这段文字出自《水浒传》的第九回,从这段文字的描写中,可以看出他是梁山好汉__________,根据选文可见他的性格特点是.._________

1

二.阅读理解。(40分) (一)古诗文阅读

观书有感 朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。 8.请你将第一.二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。(1分)

___________________________________________________________________________ 9.你从第三.四句诗中悟出了什么道理?(2分)

___________________________________________________________________________

(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(乙)秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓有可使求马者乎?”伯乐对曰:“良马可形容筋骨相也。天下之马者,若灭若没,若亡若失若此者绝尘弭辙。臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪莱者有九方皋,此其于马非臣之下也,请见之。”穆公见之,使行求马.三月而反报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝而黄。”使人往取之,牡而骊。穆公不说,召伯乐而谓之曰:“败矣,子所使求马者!色物.牝牡尚弗能知,又何马之能知也?”伯乐喟然太息曰:“一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也,若皋之所观,天机也。得其精而忘其粗,在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎马者也。”马至,果天下之马也。 10.解释加点字词(2分)

(1)策.之不以其道( )

(2)穆公不说.

( ) 11.下列加点词用法意义相同的一组( )(2分)

A.马之.千里者/子之.年长矣 B.召伯乐而.谓之曰/而.

伯乐不常有 C.是乃其所以..千万臣而无数者也/此臣所以..报先帝 D.其.真无马邪?/其.如土石何 12.翻译下列句子(2分)

(1)其真无马邪?其真不知马也!

_______________________________________________________________________ (2)得其精而忘其粗,在其内而忘其外

_______________________________________________________________________

13.甲文托物言志,抒发了_______________________________________________。乙文对我们的启迪是___________________________________________________。(3分) (二)说明文阅读。

长江水患与流域人口超载

①去年长江水灾的重要原因,除了直接的气象原因外,还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河.尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和,而那三条河的径流总量是长江的5倍,流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源,比如森林的砍伐量远大于生长量,植被覆盖率显著下降。据资料记载,1957年长江流域森林覆盖率为22%,水土流失面积占流域总面积20.2%;1986年,森林覆盖率 (a) 10%,水土流失面积却上升到长江流域总面积的41%。目前的长江已经变成了第二条黄河,甚至后来居上了。正是流域生态的破坏( b )了水患,去年长江洪峰流量虽大,但并非最大。以宜昌水文站记录资料为例,去年最大洪峰流量为56400立方米每秒,而历史记载的最大洪峰流量超过 6万立方米每秒的 (c )有23次,去年洪峰流量虽不是最大,但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的( d )减少这一原因来解释。据水利专家调查.研究与测算,1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。

②比植被破坏更为严重的是人与湖争地,导致湖泊蓄水面积大大减少,湖群消失。长江中下游发育着我国最大的淡水湖群。这一湖群容纳百川.调节洪峰与长江形成一个和谐的整体。据统计记载:19世纪初,洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来,因围湖造田及泥沙淤积,使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里,历史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而,鄱阳湖同样是厄运难逃,40年中湖水面积缩小了1/5以上。

③洞庭湖.鄱阳湖与江汉湖群,50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上,超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失,已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上,中小水库淤积减少库容1/4-1/6。长江干流河道的不断淤积,造成了荆江段的“悬河”。每到洪期,洪水全靠大堤挟持,洪水水位高出两岸数米到十几米。

④可见,人口问题,尤其是目前我国很多地区人口超载的情况下,确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中,必须将这一因素考虑在内,不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。

14.在第①段中a.b.c.d处依次应填入的词语,正确的一项是( )(2分) A.加剧 急剧 仅有 至少 B.仅有 加剧 至少 急剧 C.急剧 至少 仅有 加剧 D.至少 加剧 急剧 仅有

2

15.为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一?(2分) 16.下列说法不符合原文意思的一项是( )(2分)

A.长江流域的人口比亚马孙河.尼罗河.密西西比河世界三大河流域人口的总和还多出许多。

B.1986年,长江流域水土流失的面积比1957年增加了20.8%。

C.去年长江宜昌洪峰流量不是最大,但是宜昌水位比历史上的最高水位还要高。 D.洞庭湖的面积,1984年比19世纪初减少了3855多平方公里。 17.读了这篇文章,你认为要根治长江水患应注意解决哪几个问题?(3分)

(三)议论文阅读。

富而未贵皆“穷人”

4月,3D版《泰坦尼克号》全球公映,3D的效果果然够震撼.够冲击。然而,15年后再观此片,最让我动情的不再是帅哥美女生离死别的爱情,而是灾难面前,人性迸发的光辉与美丽以及生死时刻英国绅士流露出的贵族风范与气度。

当这艘当时全球最豪华的巨轮即将沉船时,甲板上的人们没有呼天抢地的哭喊,没有惊慌失措的争抢,绝大多数人有序地服从安排,妇孺优先,不论尊卑。乐队领班亨利带领乐手们演奏着轻快的爵士乐和庄严的宗教圣歌“上帝和我们同在”,用音乐为每一位或幸存或遇难的人送行。部署完尽可能的救援举措后,船长爱德华一个人回到驾驶室,静静迎接扑面而来的滔滔海水!

“贵族”一词源于中世纪欧洲。当时战争不断,骑士阶层走上战场,冲锋陷阵,凯旋后,获得国王的封爵,世袭的贵族血统由此而来。英文中,noble(贵族)一词就含有爱国主义.高尚.崇高的意思。第一次世界大战中,约有600万英国成年男性奔赴战场,其死亡率为12.5%,其中英国贵族的死亡率却高达20%。而以培养贵族著称的伊顿公学,其参战的贵族子弟伤亡率更高达45%。

中世纪贵族“为臣民负责”的传统,到了现代便转化为“为公众服务”的精神。在今天,我们也可以看到诸如哈佛.耶鲁.牛津.剑桥等名校的学生,一到周末便都到社区.医院.教堂和养老院当志愿者,做义工。中国的澳门.香港也有这个传统。

始建于1440年的伊顿公学是全球最著名的贵族学校。英国贵族家庭生了一个男孩子,要做的第一件事就是赶快到伊顿公学报名,否则,到六七岁读书时再去报名就已经晚了。在这里,孩子们睡的是硬板床,吃的是粗茶淡饭,接受非常严格的军事化训练。学校教什么呢?没有管理.金融.国际关系这些热门课程,也没有骑马射箭.高尔夫这

些选修课程。一直以来,伊顿的学生要熟读从古希腊.中世纪到近代的各种宗教.人文经典,还要研学高深且没有多大实用价值的拉丁文。在浩如烟海的人文经典熏陶中,培养贵族精神的精髓——勇敢.修养.责任.担当与大爱。

改革开放几十年来,一批中国人先富起来了。然而,令我们心寒的是,很多富人对贵族生活的理解:一是“贵”,住最贵的房,开最贵的车,用最贵的物品,孩子上最贵的学校;二是“特”,当富二代.官二代肆无忌惮地喊出“我爸是李刚”时,富贵在他们眼中便是拥有践踏他人尊严甚至生命的特权。

1793年1月21日,在巴黎的协和广场,路易十六皇后上断头台时不小心踩到刽子手的脚,皇后的第一个本能反应是: “对不起,先生。”二战时期,英国国王爱德华到伦敦的贫民窟视察,他站在一个东倒西歪的房子门口,对里面一贫如洗的老太太说:“请问我可以进来吗?”

子曰,富而好学,富而好礼。美国也曾经历过纸醉金迷的时代,然而美国富豪从19世纪末就开始了反省,并于20世纪初建立了慈善捐赠的光荣传统,这个传统不但使美国成为一个安定繁荣的国家,还使它成为全世界科学与艺术的天堂。如今,当沃伦?巴菲特.比尔?盖茨等美国富豪纷纷投身慈善.致力于推动社会进步时,真正的美国贵族阶层也由此诞生。

当今,中国的贵族在哪里?冯小刚的《非诚勿扰2》中,葛大爷对着一群在高档场所挥金如土的人说,咱们都是穷人!

富而未贵皆“穷人”。朋友,你信不信?

18.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.“第一次世界大战中,以培养贵族著称的伊顿公学,其参战的贵族子弟伤亡率更高达45%”根据文本,你认为此中原因何在?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.有人认为暴君路易十六的皇后属历史反动人物,用来论述“贵族”精神,似乎有点不妥,你是否赞同?(3分)

___________________________________________________________________________

3

(四)记叙文阅读。

向生命鞠躬 张强

①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视.高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。

②初冬的山上满目萧瑟。A.刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽,了无生气。因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶。我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。

③我蹑手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,但显然已经很衰老,才蹦出去不到一米。B.我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了。

④我觉得就这样交给儿子,会被它挣脱,于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血。

⑤我将蚂蚱交给儿子;告诉他:“这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫。”儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫.害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜。

⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。

⑦C.儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草,蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!

⑧儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

⑨我张大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

⑩我相信,自己正在目睹一个奇迹,我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。

⑾儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样,在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊。

⑿我慢慢站起来,随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊:“别,别,别动它!”我明白儿子的意思。

⒀但是,儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命.一个顽强的生命鞠躬。

(选自《微型小说选刊》2009年第6期)

22.请用简明的语言概括小说的故事情节。(2分)

23.评点是一种个性化的阅读方式.请你从划线的A.B.C三处中任选一处....,结合选文进行评点。(提示:可以从内容.写法.结构.语言修辞等方面任选..角度)(2分)

24.小说结尾写道“儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠

躬……”请结合全文,写出“我”在“鞠躬”时的心理活动。(3分)

25.在“我”看来,蚂蚱是害虫,专吃庄稼,因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”

的做法有何看法?请结合文章的主旨,联系生活实际来谈谈。(3分)

三.作文。(40分)

26.家是心灵的港湾,成长的驿站。家庭中肯定发生过许许多多令你难忘的事,值得你回味,珍藏。请以“咱家那些事”为题,写一篇文章。

要求:(1)写真情,抒实感。

(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字,不出现真实校名.........人名..。 (3)书写工整规范。

4

100

200

300

400

500

600

700

800

900

5

2013年春季学期天中优录考试语文模拟试卷答案(二)

1.C 2.A (缺主语) 3.B4.D 5.B 6.(见课文) 7.(1)《智取生辰纲》 忠义堂 (2)鲁达(鲁智深 鲁提辖皆可) 嫉恶如仇 仗义疏财 粗中有细。

8.示例:明净的小方塘就像一面镜子一样展现在眼前,飘动的天光云影清清楚楚地在“镜子”中荡漾。说明:语言要生动.形象。

9.示例:要使自己的知识越来越丰富,就要不断地学习新的知识。或:要保持心灵境界的澄明,就要不断接受新事物的洗礼。

10.(1)驱使 (2)同“悦” 高兴 11.D

12.(1)难道是真的不知道千里马吗?恐怕是真的不知道千里马吧。(2)观察到它内在的精粹而忽略它的表面现象,洞察它的实质而忘记它的外表

13.怀才不遇,有志难伸的愤懑之情; 看问题要透过现象看本质(分析问题要抓住问题关键)

14.B

15.因为围湖造田,泥沙淤积使湖群消失,湖泊蓄水面积大大减少。 16.B

17.要点:(1)控制人口 (2)植树造林增加森林覆盖率,保持水土,改善生态环境。 (3)退田还湖,增强湖泊的泄洪能力。

18.富而未贵皆穷人 富贵:(1)为公众服务的精神(2)勇敢.修养.责任.担当与大爱 19.(1)增强读者阅读兴趣,巧妙地引出

20.贵族一词就含有爱国主义.高尚.崇高的意思,有历史传统。伊顿公学,浩如烟海的人文经典熏陶,培养了勇敢.责任.担当与大爱等贵族精神精髓。

21.不赞同,路易十六皇后虽为反动人物,但她在临刑前的表现,体现了她的修养等贵族精神已经深入骨髓,体现在一言一行之中,这样全是贵族精神更有说服力。(若赞同,言子有理也可)

22.我与儿子爬山时,发现并捉住蚂蚱,用草秆穿透其身体给儿子玩,蚂蚱最终艰难脱逃,我向顽强的生命鞠躬。(语言简洁,情节大致清楚即可)

23.示例A句,写出了冬天山上景色满目萧瑟.了无生气的特点,营造出了寂寥的气氛,这反衬出了蚂蚱倔强的生命,也自然地引出了我活捉蚂蚱的做法。示例B句,通过“张开”“扑”“罩”“裂开”“捏”等一系列动词,以细致的动作描写,生动传神地写出了“我”“活捉”蚂蚱时的兴奋.新奇的情态,并与篇末的“鞠躬”形成对比。示例C句,“迅速”“抱住”“死死地抱住”,以动作描写和反复的手法,强调了孱弱的生命面对死亡,勇于抗争的倔强精神,表现出了撼人

附:翻译。

秦穆公对伯乐说:“您的年纪大了,您的子侄中间有没有可以派去寻找好马的呢?”

伯乐回答说:“一般的良马是可以从外形容貌筋骨上观察出来的。天下难得的好马,是恍恍惚惚 好像有又好像没有的。这样的马跑起来像飞一样地快,而且尘土不扬,不留足迹。我的子侄们都是些才智低下的人,可以告诉他们识别一般的良马的方法,不能告诉他们识别天下难得的好马的方法。有个曾经和我一起担柴挑菜的叫九方皋的人,他观察识别天下难得的好马的本领绝不在我以下,请您接见他。”

秦穆公接见了九方皋,派他去寻找好马。过了三个月,九方皋回来报告说:“我已经在沙丘找到好马了。”秦穆公问道:“是匹什么样的马呢?”九方皋回答说:“是匹黄色的母马。”秦穆公派人去把那匹马牵来,一看,却是匹纯黑色的公马。秦穆公很不高兴,把伯乐找来对他说:“坏了!您所推荐的那个找好马的人,毛色公母都不知道,他怎么能懂得什么是好马,什么不是好马呢?”

伯乐长叹了一声,说道:“九方皋相马竟然达到了这样的境界吗?这正是他胜过我千万倍乃至无数倍的地方!九方皋他所观察的是马的天赋的内在素质,深得它的精妙,而忘记了它的粗糙之处;明悉它的内部,而忘记了它的外表。九方皋只看见所需要看见的,看不见他所不需要看见的;只视察他所需要视察的,而遗漏了他所不需要观察的。像九方皋这样的相马,包含着比相马本身价值更高的道理哩!”等到把那匹马牵回驯养使用,事实证明,它果然是一匹天下难得的好马。

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