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鲁迅《社戏》精品课件

发布时间:2014-03-08 12:56:57  

社 戏
短 篇 小 说

鲁 迅

学习目标
扫清字词障碍,能够流畅的朗读课文。
感知文章内容,理清文章脉络。
.

关 于 鲁 迅

鲁迅,原名周树人,字豫 才。浙江绍兴人。伟大的无 产阶级文学家、思想家和革 命家。中国现代文学的奠基 人。代表作有我国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人 日记》,散文集《朝花夕拾 》,小说集《呐喊》,杂文 集《坟》等。

社戏:旧时农村中迎
神赛会时演出的戏. 一般在庙里戏台上 演出,也有露天塔台演出的.

关 于 小 说

小说:以塑造人物形象为中心,通过情节的 展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文 学体裁。

小说的三要素: 人物、环境、故事情节。

小说的情节结构: 开端—发展—高潮—结 局

短篇小说《社戏》写于 1922年10月,当时社会黑 暗,农民痛苦,使他自然 回忆起心中保留的一块净 土——平桥村。那里有外 祖母的慈爱,也有纯朴善 良农民的抚爱,更有热情 能干的小伙伴们的友爱, 那里还有一片可以摆脱封 建教育和封建伦礼观念的 自由天地。他热爱农村, 热爱劳动人民,热爱农村 孩子,向往美好自由的生 活,这种思想感情容于融 于作品中。

在绍兴,“社”是一种区域名称,相当于“村 庄”。社中有“庙”,为了祈求全社平安富 足,社庙里每年一定时间都要演戏,这就叫 做“社戏”。

平桥村

读一读
xǐng 归 省
xù dao

háng 行 辈 cuān duo 撺 掇 duó 踱

dàn 惮 fú 凫水 jiǎo 皎洁

絮 叨 chán 潺潺

mí 弥散 cuō 撮 xiàng 旺相

fú 凫 jiù

lǔ 橹 zhà o 棹

yù n zǎo 蕴藻
jí 楫





shěng 省略
xǐng 归省 piāo 漂流 piǎo 漂白 pià o 漂亮







xí ng 行走 há ng 行辈 hōng 哄动 hǒng 哄骗 hò ng 一哄而散
bāo 剥豆 bō 剥削



xiāng 相信 xià ng 相貌 剥

,有乐于助人的桂生,有公而忘私 的阿发。) (5)有丰富多彩的生活情趣。(“掘蚯蚓”、 “钓虾”;放牛;看戏;偷豆、吃豆。)

鲁迅故乡——绍兴

黄 牛

水 牛

农 村 孩 子 放 牛

默读课文第二部分思考:
1.这部分是写赵庄看社戏的全过程。主 要写了哪几件事?并据此划分好这部分 的层次。 一层(4—9段):看社戏前的波折; 二层(10—13段):去看社戏途中的见 闻感受; 三层(14—21段):在赵庄看社戏; 四层(22—30段):看社戏后深夜归航。

2.“文似看山不喜平”。作 者在“看戏”这部分没有平 铺直叙,而是写得起伏有致。 试分析第一层中写的看戏前 的三次波折和三次转机,以 及作者当时的心情。

戏前波折
叫不到船 不准和别人同去 怕外祖母担心

解决的办法
八叔的船回来了 和小伙伴们同去 双喜打包票
看 戏 对 于 我 的 重 要

心情 沮丧

高兴

3.阅读第10段,圈出描写少年朋友们开 船动作的动词,并体味其运用之妙。

动词:拔、点、磕、架
(1)充分描绘出小伙伴架船技术的 ( 熟练 ),反映出小伙伴们 ( 聪明、能干 )的特点。

(2)表现了去看社戏的(急切、愉快 ) 心情。

4.阅读第11~12段回答,文章分 别从哪些感官角度来描写,并运用了什 么修辞手法?

视觉: 豆麦“碧绿”、远山“淡
黑”,月色朦胧在水气里, 依稀的赵庄,几点火;

嗅觉: 豆麦和水草的"清香";
听觉:
"潺潺"的水声,小伙伴的说笑、 嚷声,远处的"歌吹"。

修辞手法:
比喻。把“淡黑的起伏的连山” 比喻成“踊跃的铁的兽脊”。 (作用:以动写静,烘托出 “我”急迫的心情)

1、这些景物描写,从视觉、听觉、嗅 觉多个角度为我们展示了一幅江南水 乡所特有的清新优美的图景。
2、写出了小朋友行船之快。

3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快 和迫切的心情。

默读24~26段:
思考:阿发在偷豆中表现出了哪些性格 特点? 憨厚、真诚、无私 讨论:途中偷罗汉豆吃,这件事能不能 删掉,为什么?

罗汉豆并不是无上的美味,但 那是要好的伙伴们齐心协力做好的, 因此便变成了无法再吃到的好豆。社 戏也并不是引人入胜,但看戏时有伙 伴的陪伴,因此便变成了无法再看到 的好戏。童年的快乐、甜蜜,也便变 成了永恒的回忆。所以不能删掉。

阅读第三部分看戏后的余波,分析 六一公公的性格特点。
?“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯 好好的摘,踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆, 重在指责他们踏坏了庄稼。 善良宽厚,爱惜劳动果实 ?六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是 应

该的。”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃 呢?” 淳朴、好客 ?六一公公送豆给母亲和我吃

。 淳朴、好客、热诚

六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好 客、热诚的老人。

从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写?哪些 事略写?
⑴随母亲归省小住平桥村。

⑵钓虾放牛的乡间生活。
⑶看社戏前的波折。 ⑷夜航去看社戏途中。 ⑸赵庄看社戏。 ⑹看社戏后归航偷豆。 ⑺六一公公送豆。 为什么有的情节详写,有的情节略写?





因为文章主要写看社戏,所以看社戏前的波 折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆 等情节详写,其他情节与看社戏关系不大, 所以略写。

真的,一直到现 在,我实在再没有 吃到那夜似的好豆, ——也不再看到那 夜似的好戏了。

我所难忘的是平桥村的人 “醉翁之意不在酒,在乎山 水之间也,山水之乐,得之 那种淳朴、善良、真挚的感情 心而寓之于酒也。” 。再加上特有的农村风光,人 —— 欧阳修 迅哥之乐不在戏, 与人之间的和谐亲密的关系。 在乎山水、人和之间也, “我”对这段往事的回 山水、人和之乐,得 忆,表达了对美好生活的向往 之心而寓之于戏也。 之情。

全文小结:

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