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爸爸的花儿落了最新整理

发布时间:2014-03-08 17:14:44  

爸爸的花儿落了
林海音

1983年新春,根据台湾著名作家林海音的同名 小说改编的电影《城南旧事》,获得马尼拉第二 届国际电影节金鹰奖!

题解

到英子的成长?

敢闯多练,体会成长
英子成长的过程: 因赖床受责打,知道做人要尽责守时;

学习寄钱给叔叔, 闯过去了;
典礼上台讲话,完成爸爸嘱托; 听到爸爸去世的消息 ,镇定安静。
“我”的成长, 是拥有,也是失去。 是美丽,也是痛楚。 是告别童年时代,也是开启人生的新季节!

合作探究
1、爸爸的花儿落了 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将 不久于人世的? 3. 爸爸病床上的一席话中,有三句话照应后文 提挈全文,想一想这三句话和文中的哪几件事相 照应?

1、爸爸的花儿落了

题目含义:

一语“双关”

实指——爸爸种的夹竹桃的败落 象征——天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤

文中哪些地方描写了“花”?有什么作用?
开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落

a结构上:照应题目、全文的线索
b内容上:调和爸爸刚性的性格

象征爸爸的身体状况

1)爸爸健康时,花开得挺旺。 2)爸爸病危时,花是对子女的关怀、鼓励。 3)爸爸辞世时,花儿落了。

2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将 不久于人世的?
1) 比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾 说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹 妹,你已经长大了,是不是?”这是一处伏笔。 2)又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈 妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在 暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世。 3 )毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上 什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预 感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是 以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。

3.爸爸病床上的一席话中,有三句话照应后文 提挈全文,想一想这三句话和文中的哪几件事相 照应? ①英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着 头皮去做,就闯过去了。→ 爸爸叫英子闯练而让 她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔;

②明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小 学的最后一天了,可不能迟到!→ 爸爸在六年前 因英子赖床不起而惩罚她; ③没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和 妹妹,你已经大了,是不是?→ 爸爸去世。

深化认识,做个敢闯的人
文中说“我们是多么喜欢长高了 变成大人,我们又是多么害怕呢!” 你可能也有过这样的感受,请回 忆你成长过程中最难忘的一件事,用 文字记录下来,和同学们交流分享。

父亲是一本书,记载了对子女 的付出、关爱和希望;

父亲是一片 海,宽阔的胸怀里容有对子女深深 的爱;父亲是路,让子女踏着走向 未来。让我们把发自内心的最美的 歌送给我们的父亲大人!我们要衷 心的道一声:父亲,谢谢你!

作业布置

请以“爸爸,我想对你 说”为题目,写一篇随笔。 (600字以上)

品一处妙笔
林海音,这位六十年代就斐声台湾文坛的作家,她 的作品风靡海内外,广为流传。下面我们通过品读 《爸爸的花儿落了》来感受其魅力。 请同学们以“我发现文中有这样一处妙笔,……”的 句式说话,品析文章妙要。

我发现
? 一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一 方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的 爸爸的辞世。 ? 双线并行的结构——文章一是以花为线索 贯穿小说始末,二是毕业典礼,“两线相互辉映, 既有利于情节的展开,又使两个人物主次分明, 相映生辉。”(张百栋语) ? 别致生动的穿插——文章时而写眼前的事, 时而又穿插往事,但每次忆述往事都是由眼前的 事引发的,这样显得波澜起伏,跌宕有致同时浓 缩了时间,增大了文章的容量,可读性增强 。

? 首尾圆合的照应——文章从“我的襟上”的 “粉红色的夹竹桃”起笔,到爱花的爸爸病死,处 处有伏笔,事事有照应,沉郁的氛围和丧父的伤痛 一直笼罩着全文。 ? 质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人;事, 是最平凡的事,都是人们司空见惯的。但读者却能 从这些人们司空见惯的人和事中,感受到人性的美 和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而 深邃的语言拨动了读者的心弦。

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小 学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着 自己,我好像怕赶不上什么事情似的。 英子为什么要催着自己“快回家去”? shì ? 可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子 系着的”小学毕业文凭; ? 可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”; ? 可能是告诉他们自己已经“长大”; ? 也可能意识到爸爸有什么不祥……

课文有这样两句: 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟 弟把沙土灌进玻璃瓶里”, 你认为作者这样写意图何在?

? 反衬手法:用弟弟妹妹的幼稚不懂 事反衬自己已经“长大”,不再是 小孩子。

体裁 记叙文/以记事为主的抒情文(自传体小说) 主题

着从花池里摘下的玉 簪花,送给亲爱的韩老师……

这几句话似乎作用不大,可以不写,是不是?

? 这样写又具体又真切,还有老北京的 风情。

运用“插叙”,要特别注意写好与正 常叙述的“转折点”。课文标志着又从 “插叙”回到“顺叙”的转折点是: ? 啊!这样的早晨,一年年都过去了,今天 是我最后一天在这学校里啦! ? 当当当,钟声响了,毕业典礼就要开始。 ? 前半句承上,是对插叙内容的总结;后 一句半启下,接着写毕业典礼。

课文有这样两句: 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟 弟把沙土灌进玻璃瓶里”, 你认为作者这样写意图何在?

? 反衬手法:用弟弟妹妹的幼稚不懂 事反衬自己已经“长大”,不再是 小孩子。

“我”是不是真正感觉到自己长大了? 你是从哪些地方看出来的?

? 是。 ? “我”得知爸爸去世,首先意识到“这 里就数我大了,我是小小的大人”,然 后表现出从来没有过的镇定、安静,最 后在心里默念“我已不再是小孩子”。

感受父爱,体会真情 “晚了也得去,怎么可以逃学, 起!”
语言描写:一个字的命令最可 怕,体现父亲的严厉。

“晚了去,也比不去好啊!你不 去学校就不对了哟!快起来吧!”
这更像是妈妈的劝告。

感受父爱,体会真情

爸没说什么,打开了手中的包袱,拿 出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我 穿上,又拿出两个铜板来给我。

感受父爱,体会真情
爸没说什么,打开了手中的包袱,拿 出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我 穿上,又拿出两个铜板来给我。

深深的爱中, 有严格的要求, 温暖的关怀!

动作描写

骊 歌
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多


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