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轻肥

发布时间:2014-03-10 18:56:48  

走 近 白 居 易

白居易,中唐杰出的现实 主义诗人。早年热心济世, 强调诗歌的政治功能,并倡 导“新乐府运动”。主张 “文章合为时而著,歌诗合 为事而作”,并将这一主张 付诸自己的诗歌创作实践。

白 居 易

一生留下近 3000 篇 诗作。自分为讽喻、闲适、 感伤、杂律四类,其中讽 喻诗以《新乐府》、《秦 中吟》为代表,感伤诗以 《长恨歌》、《琵琶行》 为代表。 白居易诗善于叙述, 语言明白晓畅,通俗易懂, 开中晚唐浅俗诗风,影响 深远。

? 白居易诗的分类:

讽谕诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗。 ? 白居易诗歌的特点是: ? ①通俗易懂、雅俗共赏。 ? ②常用对比手法。 ? ③注重人物描写。 “白诗四最”: ? 唐代传诗最多、最通俗易懂 ? 讽喻诗最多、流传最广

背景:
此诗为诗人《秦中吟》十首组诗之七,约作于 元和三、四年(808、809)。《秦中吟》自序云“贞 元、元和之际,予在长安,闻见之问,有足悲者。 因直歌其事,命为《秦妇吟》。” 唐代中叶以后宦官专权越来越严重,而且过着骄奢 淫逸、豪华糜烂的生活。他们结成一团,操纵朝政, 甚至敢于废立皇帝; 另一方面,天下民不聊生,苦难深重,元和三、 四年,江南大旱,竟至民间有人人相食的惨状。 轻肥:用《论语· 雍也》句:“乘肥马,衣轻裘” 之意,喻指宦官的奢侈生活。 讽喻:指在下者用文学作品寄寓来戒劝执政者。

轻裘

肥马

指豪华生活

成语:衣yì 马轻肥
? 【解释】穿着轻暖的皮袍,坐着由肥马

驾的车。形容生活的豪华。 ? 【出处】语出《论语· 雍也》:“乘肥马, 衣轻裘。”

四、朗读全诗
意气骄满路, 借问何为者? 朱绂皆大夫, 夸赴军中宴, 樽罍溢九酝, 果擘洞庭橘, 食饱心自若, 是岁江南旱,

轻 肥
白居易

鞍马光照尘。 人称是内臣。 紫绶或将军。 走马去如云。 水陆罗八珍。 脍切天池鳞。 酒酣气益振。 衢州人食人。

注意三点:字音、断句、语气感情

宴会前
1、谁“乘肥马,衣轻裘”?——宦官 2、“乘肥马,衣轻裘”去哪? ——夸赴军中宴 3、以一种怎么样的神态去赴宴? ——耀武扬威、嚣张跋扈的神态 4、宦官不过是皇帝的家奴,凭什么如此跋扈?

——身居高位,手握兵权,讽刺社会现实

宴会中
1、喝什么?吃什么? ——美酒、各种精美罕见的食品 2、用一两个词语概括宴会的热闹场面 ——豪华、丰盛、奢靡

宴会后
1、宦官们吃饱喝足后的神态是怎样的? ——心自若、气益振 2、“食饱”这句在文章结构上有何作用? ——呼应首句,内臣赴宴时已经“骄满路”了, 吃饱后更是不可一世。

1、

最后两句作者笔锋一转,描绘了一幅怎样 的画面结束全诗? ——描绘了一幅江南大旱、人吃人的惨烈画面 2、这里运用了什么艺术手法? ——对比手法。百姓的贫苦生活与宦官的豪华 奢靡生活形成强烈的对比。

互动探究:
请结合重点词语简要分析。
?2、结合全诗,说说“是岁江南旱,衢

?1、此诗主要刻画了什么样的人物形象?

州人食人”在表达主题上的作用。 (实际是问:这首诗最主要的表现手法)

? 1、此诗主要刻画了什么样的人物形象?请

结合重点词语简要分析。
(步骤一)此诗主要刻画了一群骄横跋扈、奢侈行乐 的宦官。 (步骤二)“满”“皆”“或”“如云”等字,形象 说明赴军中宴会的宦官是一大帮。 (步骤三)“骄”“夸”等描绘出宦官的骄横跋扈。 (步骤四)“九酝”“八珍”等描绘出宦官们丰盛的 宴席,写尽他们的奢侈。

?2、结合全诗,说说“是岁江南旱,衢

州人食人”在表达主题上的作用。 (实际是问:这首诗最主要的表现手法)
(步骤一)这首诗运用了对比的表现手法 (步骤二)诗中把宦官、权贵们相互勾结、极 度奢靡的生活与百姓惨不忍睹的悲惨处境作 对比。 (步骤三)具有强烈的现实批判性,表现对宦 官的骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。

答题步骤: 第一步准确指出用了何种手法; 第二步结合诗句阐释是如何使用这种手 法; 第三步指出此种手法有效传达出诗人怎 样的感情。

点手法+析手法+明效果

阅读下面这首诗歌,回答问题。
? 《观祈雨》李约

桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
注:水庙:龙王庙,即求雨的场所。

这首诗是用什么手法?表达什么主题?

答:1、运用对比的手法。 2、前两句“桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙 前” 写了庄稼枯死,便只能见“土”;树上无叶, 只能见“条” ,百姓内心焦急,到龙王庙祈雨的 春旱景象。三四句“朱门几处看歌舞,犹恐春阴 咽管弦”写的是朱门贵族在品味管弦,欣赏歌舞, “犹恐春阴”者,则仅仅是怕丝竹受潮,声音哑 咽而已。一方是惟恐不雨;一方却“犹恐春 阴” 。 3、通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想 感情的对比,深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛 盾,表达了作者对封建贵族的不满和对劳苦民众 的同情 。

作业
必做题 1、背诵本诗。

选做题
1、找出更多对比的诗歌,试分析诗歌 如何通过对比表达的情感.


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