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试卷)

发布时间:2013-09-26 08:31:20  

金华中学七年级2013年下学期语文第一次月考试卷

班级 姓名 座号: 一、基础(23分)

Dzhē zǐ dì shì pái huá 2、下列句子没有语病的一项是 ( )。(2分) ..A、在遇到困难时,他看到了朋友们关爱的眼神和柔和的声音。 B、小组赛后,32支球队被淘汰了16支,参赛队减少了二分之一。 C、黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 D、像这样精彩纷呈的节目,观众怎么会喜欢,怎么会欣赏呢? 3、下列的组中文学常识搭配正确的一项是 ( )(2分) A、 《散步》的作者是莫怀戚 B、 《秋天的怀念》的作者是史铁生 小说家、文学家 C、 《羚羊木雕》的作者是张之路 小说《在楼梯拐角》 D、 《荷叶母亲》冰心 原名:谢玉莹 代表作《繁星》《春水》 4、按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入的最恰当的一项是 ( )(2分) 有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解, ;多一些和谐与温暖, ;多一些真诚与团结, 。 A、少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 B、少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散 C、少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 D、少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 5、古诗文阅读(10分) ⑴ ,志在千里。《龟虽寿》 ⑵山光悦鸟性, 。《题破山寺后禅院》

⑶我寄愁心与明月, 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑷何当共剪西窗烛, 。《夜雨寄北》

⑸子曰:“_______________,________________,仁在其中矣。” ⑹学而时习之, 。《学而》

⑺温故而知新, 。《为政》

⑻学而不思则罔, 。《为政》

1

⑼三人行, 。《述而》

6、某班同学正在举行“走进名著”语文专题活动,同学们积极踊跃

参加活动,如果也邀请你去参加,你能完成以下的任务吗?(5分)

(1)为了调动更多同学阅读名著的积极性,请你为这次活动拟写一则

宣传标语。(2分)

答: (2)在“我读名著”活动中,每位同学都要评价名著中的人物形象,

在评价唐僧这个人物时,同学们之间产生了较大的分歧,有的认为唐

僧懦弱,有的认为唐僧执著,有的认为唐僧迂腐??那么,你如何看

待唐僧这个人物呢?(3分)

答:

二、阅读(37分)

阅读下面的文段,完成下面问题。(20分) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元

方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不

至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:

“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友

人惭,下车引之,元方入门不顾。

7、解释下面句子中加点的词。(4分)

(1)元方入门不顾 顾:_______ (2) 下车引之 引:______

(3)太丘舍去 去:_______ (4)相委而去 委:______

8、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

9、陈太丘的朋友反怒责陈太丘,说明朋友是怎样的人?(2分)

10、元方面对父亲朋友的粗野语言,针锋相对地指出他的“无信”“无

礼”,这说明元方是个怎样的人?(2分)

11、有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不

顾”,弄得客人尴尬之极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意

这个看法?(4分)

12、友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?(可用原文回答)(2分)

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13、如果父母不在家,家中来了客人,你该如何接待?(4分)

阅读《羚羊木雕》,完成下面问题(共10分)

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。 “万芳??”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。 “没有??”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我??”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”

我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”

万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!”

我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我??”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了??

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友??”新|课|标| 第|一|网

我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是,这能全怪我吗?

14、上文中“我”说话时有什么特点,为什么会这样?(4分)

3

15、简析下列句子的表达作用。(3分)

“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”

16、从上文中万芳对这件事的处理可以看出,万芳是一个怎样的小伙伴?(3分)

阅读《再塑生命》,完成下面问题(7分)

我静静地在那里坐了许久,不是在想珠子的排列方式,而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天,乌云密布,间或有阵阵的细雨,突然间太阳突破云层,发出耀眼的光芒。

我又问老师:“爱是不是太阳?”

“爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解,于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说:“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了。”

刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

17、从莎莉文老师教“我”认识到“爱”这种抽象难懂的概念来看,莎莉文老师是一个怎样的人? (2分)

18、选文最后一段道出了作者怎样的感受?(3分)

19、“你摸不到云彩……也不想玩了。”表明了“爱”的真谛是 ( ) ( 2 分)

A.带给天空以云彩。 B.带给大地以雨水。

C.带给他人幸福和甜蜜。 D.带给世界以快乐。

三、作文(40分)

题目:我为自己骄傲

提示:这是一篇挖掘自身优点的文章,为了什么而骄傲?生活、学习、性格、能力??这些均可以成为写作的材料,请同学们不必过分谦虚,大胆张扬属于你自己的一份自信吧!不少于500字,体裁不限。文中不得出现真实的姓名、班级。

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班级: 姓名: 座号:

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