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对初中语文有效备课几点思考

发布时间:2014-03-14 17:12:13  

对初中语文有效备课的几点思考

摘 要:备好课是上好课的前提,其直接影响到课堂教学的质量和效果。由于教师习惯于对教参的依赖、习惯于对课文不厌其烦的讲解,面对新课程课时少、内容新、篇目多及缺乏明确的配套练习等现实,教师越来越感到“备课难”或“无法备课”了。因此,我们必须重视语文“备课”的有效性。

关键词:初中语文;备课;有效

新课程标准对课堂教学提出了明确的要求,突出强调了语文学习的自主性和实践性。语文课程教学有极强的综合性,传统、落后的语文教学已不能满足学生学习和实践的需要,更加注重思维和动手能力。现在的语文教学不再以分析段落、中心思想为主,而是别开生面地逐渐融入了情感、美感、人文教育等新的理念,这实际上也是新课程备课中的切入点。在备课中,要强调以学生为本,帮助学生在合作互助中学习,特别关注学生的主体要求,尊重学生的原有知识与经验,顺应学生的自我发展,并关注学生个体的差异,鼓励学生张扬个性,培养他们的创新意识和自我探究学习的能力。

一、备课应以学生为主

新课改课堂教学的主体是学生,学生的真实状态是决定课堂教学一切活动的出发点。每一个学生都是完整的、鲜活的个体,有其特殊的年龄特征和复杂的心理需要。教师只有全面了解学生,才能做出适合学生发展的课堂教学设计,更好地引导和组织学生进行课堂教学活动。

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