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利用创新启发式教学上好初中语文活动课

发布时间:2014-03-18 18:11:35  

利用创新启发式教学上好初中语文活动课

摘要:新课程下的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列,师生因为有了动态生成性资源而成长,教学因为有了动态生成性资源而充满生命的灵性,但这些动态生成性资源既发展着学生的思维也泛滥了学生的思想:既锤炼着教师的业务水平也让教师无所适从。

关键词:初中语文教学:创新启发式

新课程下的课堂资源将不再由一本教材、一位教师垄断,课改几年来,越来越多的教师开始关注课堂动态生成性资源,动态生成性是对教学过程生动可变性的概括,真实的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列。课堂上一句无心的闲话、一道错题、一个突发的念头都可能成为崭新的课堂资源。叶澜教授充满诗情画意地说:“课堂应该是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”课堂因为有了动态生成性资源而活跃,师生因为有了动态生成性资源而成长,教学因为有了动态生成性资源而充满生命的灵性,但是任何事物都是“双刃剑”。这些动态生成性资源既发展着学生的思维也泛滥了学生的思想;既锤炼着教师的业务水平也让教师无所适从。因为在资源形成的过程中,除了会出现意料内生成,大量的意料外生成也会伴随产生,这些所谓的“歧路生成”和“偶然生成”如果被不恰当地处理,就会进一步演变成“被动生

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