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中学古诗文教学几点体会

发布时间:2014-03-19 18:02:51  

中学古诗文教学几点体会

中学语文教材中收录了许多篇古诗文,这些古诗文蕴含着经典的传统文化,以及道德修养和人文精神、文化审美情趣等,对开拓学生的视野、提高他们的文化品位和激发审美情趣、发展个性思维、逐步形成健全人格都具有得天独厚的优势。认识中华文化并吸取民族文化精髓,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀的文化营养,提高文化品位和审美情趣,是新课标的目标中重点强调的内容。这就要求语文教育能传承人类文明,且能加强对传统文化经典内容的学习。通过平时的古诗文教学实践,笔者积累了以下几点浅薄的体会:

一、引导学生诵读,让学生学会品味精华

诵读是积累、熏陶、感悟等教学观念的具体体现,是培养语感、品味文章精华的有效渠道。在课堂上,教师要反复诵读,教给学生诵读的方法,指导学生读出感情、分出缓急、恰当停顿,以诵读贯穿始终。可以采用自由读、角色读、齐读等多种形式,力求读准、读流畅、有感情,做到声情并茂,通过诵读仔细品味古诗文思想内容的精华所在。

此外,古诗文是中国古典文学的精华。通过背诵、积累、品味,可以陶冶学生的情操,净化学生的心灵,提高学生的素质。所谓“书读百遍,其义自见”。新课标规定,中学生应诵读古代诗词和浅显文言文,背诵一定数量的名篇。只有积累相当数量的名篇,才能逐渐使学生初步形成文学底蕴。

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