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中学历史课文阅读法的指导

发布时间:2014-03-19 18:02:56  

中学历史课文阅读法的指导

课本是高考命题的依据,而阅读是记忆、概括、归纳、比较和分析等能力形成和提升的前提,所以学会科学的阅读历史课文是中学生学习历史、提升能力的基本途径。笔者认为,要读懂、读通中学历史课本,必须注意以下几个方面。

一、注意史论结合

学习历史一个重要的手段就是史论结合,就是学习者在掌握一定历史资料文献的基础上。经过细致的研究和思考,能够找出蕴含在资料中的重点内容,发现历史规律,提取其本质,形成自己的历史观念。例如《五四爱国运动》一节中关于五四运动发生的根本原因:北洋军阀政府对外投靠帝国主义,大肆出卖国家权利;对内大量掠夺土地和工矿业,猛增赋税,人民负担更加沉重。军阀之间不断混战。人民苦不堪言(史)。国内阶级矛盾日益加深,成为五四运动发生的根本原因(论)。依据史实可以更好地理解结论。因此,学习历史首先必须梳理教材中的相关史实,得出结论。培养学生史论结合的读书能力。

二、提炼和概括要点

所谓“要点”就是历史事件的骨架,例如对百日维新内容的评价,可概括为“两利、一打、三拥护”,“两利”指“有利于中国资本主义的发展和西学的传播。有利于具有维新思想的知识分子参与政权”:“一打”指“在一定程度上打击了封建官僚制度”:“三拥护”指“受到民族资产阶级和开明地主的拥护,得到爱国知识分子的支

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