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初中语文活动单的创新呈现策略

发布时间:2014-03-20 18:00:10  

初中语文活动单的创新呈现策略

摘 要: 目前,我市正进入活动单导学教学模式改革的“深水区”,如何使这一模式向纵深发展,实现“有形”模式到“无形”模式的转化,是每一位老师需要研究的问题。作者认为,不妨以创新活动单的呈现方式为突破口,使学生在感受教学新意的同时,在短暂的学习时间内取得最好的学习效果。

关键词: 初中语文教学 活动单导学教学模式 创新 策略

近几年,我市正大力推行活动单导学教学模式,这一模式彻底颠覆了传统的教学手段,充分体现了新课程改革的宗旨。在这一教学模式下,学生完全成为课堂学习的主人,学生的学习面貌彻底改变。目前,我市正进入这一教学模式改革的“深水区”,如何使这一模式向纵深发展,实现“有形”模式向“无形”模式的转化,是每一位老师现在需要研究的问题。笔者认为,不妨以创新活动单的呈现方式为突破口,使学生在感受教学新意的同时,在短暂的学习时间内取得最好的学习效果。

一、改变媒介的单一呈现,创新“妙”单呈现

现行的活动单大多采用纸质文本,人手一单。有时会降低课堂效率,限制学生更好地合作。纸质文本把“路线”及任务规定死了,不利于灵活调整。我们可以丰富“活动单”呈现的媒介,如使用小黑板、多媒体、投影、白板等方式,还可以交错使用多种媒介。结合语文的学科特点,合理运用多媒体呈现“活动单”,会增多课堂信息传递的通道。另外,运用视频、音频、图片等进行课件展示,

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