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苏教版七年级语文下册第三单元测试题及答案

发布时间:2014-03-27 10:43:17  

七年级语文下册第三单元测试题

第一部分:积累运用(共20分)

一、根据拼音写汉字。(4分)

1.jùn( )工 2.yì( )事 3.挑xìn ( ) 4.山lù

( )

二、默写。(3分)

5.由此上溯到一千八百四十年,从那时起, , , 。

三、运用。(8分)

6.仿照例句,任选下面的一个词,展开联想,给它一个精彩的解释。(2分) 例句:固执,你是一堵墙,使人封闭自己,看不清外面的世界。

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7. 下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(6分)

(1)换用号: (2)增补号: (3)删除号:

(4)复原号: (5)调位号: (6)留空号: 同学们,我们不能忘记,曾有多少志士仁人不惜抛头颅,撒热血,为祖国的兴亡而英勇斗争。我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明;作为祖国二十一世纪的建设者,我们将要担负的责任并不轻快;我们更不能不忘记,当年少先队员的誓词,准备着,时刻准备着??

四、综合实践活动。(5分)

8.如果有一群外校的学生慕名来你校参观校园环境,学校派你当陪同参观的小导游,你将如何介绍?请简单写一段能吸引参观者的解说词。

第二部分:阅读理解(共50分)

五、阅读下面的文段,完成9—15题。(19分)

自碑亭再往北,地势陡然高峻,由此上至祭堂前平台,全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段,每段30余步至50余步不等,共290级。石阶尽处,就是宽135米、深30米的大平台,中央则矗立着陵园的主体建筑[ ]祭殿。平台是全陵的制高点,与入口处石坊的垂直高度差超过70米,这里视野辽阔,气象万千,既便近观,又宜远眺。当阳光灿烂时,远处方山如屏,秦淮似带[ ]近处村舍相望,田圃纵横,道路津梁,行人车马,无不纤细入微,仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际,在晨烟夕雾的迷蒙中,城犹潜蛇,山若伏鳖,馆阁楼台,隐约参错,远峰近树,依稀可辨,人们又好像面对着大幅的泼墨山水。 是春夏秋冬、风霜雨雪,大自然 要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。

9.在文中找出两组近义词、两组反义词。(4分)

近义词:( )—( ) ( )—( )

反义词:( )—( ) ( )—( )

10.在文中[ ]内填上适当的标点(2分)

11.在文中横线上填上恰当的关联词,并分析这句话的作用。(4分)

12.在这段文字中,涉及了哪些说明对象?(2分)

13.作者描写眼前景物时使用了哪两个比喻。(2分)

14.对于本段的理解,下列说法错误的一项是(2分) ( )

A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。

B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。

C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。

D.本段的主要参观顺序是由南往北。

15.结合你自己的登山经验,分析文中加点的词语如何理解?能否删去?为什

么?(3分)

六、阅读《黄鹤楼》,回答16—20题。(19分)

州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志,观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏,乃可赏观时物,会集灵仙者哉。

16.给下列加【】的词注音。(4分)

(1)四【闼】霞敞 (2)费【祎】登仙

(3)耸构【巍峨】 (4)州城西南【隅】

17.解释下列加【】的词语。(4分)

(1)坐【窥】井邑 (2)遂【以】【名】楼

(3)返【憩】于此 (4)州城西南【隅】

18.翻译下列句子。(4分)

(1) 费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。

(2) (2)事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。

19.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征,具体描写黄鹤楼的位置,外观以及登楼所见的句子是 , , 。(5分)

20.对这篇文章解释与分析,不当的一项是(2分) ( )

A. 费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。

B.“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。

C.“赏观时物,会集灵仙者”一组对偶,从正面突出了黄鹤楼的价值。

D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

附加题。(5分)(注:本题附加,不记入总分)

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