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《窗》第一课时导学案

发布时间:2013-09-26 11:15:57  

生本高效课堂语文导学案 《窗》

编号: 日期: 班级: 姓名: 课题:《窗》

【自学课导学】预习课:(晚自习30分钟) 30分钟内完成以下任务: 1.熟读课文,了解

2.深入剖析人物的内心世界,认识人性的美丑。 3.学习小说中对比手法的运用及作者精巧的构思。 4.认识文章所揭示的人生哲理。 早读课:(30分钟)

目标:1.大声朗读课文:读准字音、读出节奏、读懂感情。 对子间比一比,看谁读得准!

2.初步感受人性的美丑。

检效:小组长检查早读目标的完成情况,老师抽查目标的完成情况。 【展示课导学】

学习目标:(1分钟) 1.了解

1

【反馈课导学】 “日日清”达标训练检测题

俯kàn( ) 一hóng清水( ) xū xū( ) 如生 扣人心弦( ) .Cán kuì ( ) 气喘吁吁( ) 充塞( ) 争相斗妍( ) .....2. 仔细阅读课文,回答下列问题。

(1)“渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。”“这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。”这些叙述说明了什么?

(2)有一天,躺着的病人“突然产生了一个想法”,这是一个什么样的想法?你认为这个想法是否合理?

(3)靠窗的病人病情危急时和死后,另一位病人有什么表现?试从小说中找出能够反映他表现的关键性词语,简单加以说明。 (4)作者这样安排小说的结局,你是怎样理解的?

2

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