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人教版八年级上语文杜甫诗三首PPT

发布时间:2013-09-26 11:15:58  

杜 甫 诗 三 首

民间疾苦,笔底波澜; 世上疮痍,诗中圣哲。

满眼河山,大地早非唐李有;
一腔君国,草堂犹是杜陵春。 草堂留后世,诗圣著千秋。

杜甫(公元712-7 70),字子美,诗中 自称少陵野老,后人称 他杜少陵。 他是唐代伟大的现实主 义诗人,他的诗篇象一 面镜子,广泛而深刻地 反映了“安史之乱”前后 唐代社会由盛而衰的真 实历史面貌。他的诗歌 被公认为“诗史”,他本 人也被看做一带代宗师, 被尊称为“诗圣”。

杜甫的一生可以分为四个时期:
1.开元十九年(公元731)南游吴越。 ——读书和壮游时期 2.天宝五载(公元746)诗人三十五岁,再赴长 安,谋求政治出路。——长安十年时期 3.从天宝十五载开始,是诗人生活的激烈动 荡期。——战乱流离时期

4.从上元元年(公元760)开始,诗人暂时定居 程度。晚年之际,贫病交加,生活窘困,。大 历五年,死于湖南耒阳。—— 漂泊西南时期

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望 岳

朗读课文,注意读音和停顿: 正音: 岱宗( i )决眦( dà zì ) 释词: 岱宗: 泰山 青未了: 不尽 造化: 大自然 钟: 聚集 心胸摇荡 荡胸: 曾云:同“层” 决眦: 眼角 会当: 终当,终要

创作背景
公元736年,唐玄宗开元二十四年,正是所谓 的“开元盛世”,国泰民安,大唐就像个强壮的 青年,有着无尽的理想和希望,宽广的胸怀似乎 包容的下所有的豪情。这时正值青年的杜甫正在

南北游历,他第一次游齐赵时路过“五岳之尊”
的泰山,写下《望岳》一诗。

岱宗夫如何?齐鲁青未了。
写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形 容才好的那种兴奋和惊叹仰慕之情。 既不是抽象地说泰山高,也不是用语言 来形容山高,而是别出心裁地写出自己的体 验--在古代齐鲁两大国的国境外还能望见 远远横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托 出泰山之延绵。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。
山前向日的一面为“阳”;

山后背日的一面为“阴”。
这两句写近望中所见泰山的神奇 秀丽和巍峨高大的形象。

荡胸生层云,决眦入归鸟。
眦:眼眶
这两句是写细望。见山中云气层出不 穷,故心胸亦为之荡漾;因长时间目不转 睛地望着,故感到眼眶有似决裂。

会当凌绝顶,一览众山小。
这最后两句,写由望岳而产生的登岳 的意愿。

这首诗歌表达了作者怎样的思想 感情?谈你对这首诗思想感情的理解。
表达诗人的早年远大抱负—— 希望攀登上人生顶峰,兼济天下

“会当凌绝顶,一览众山小”赏析:
从这两句富有启发性和象征意义的诗中, 可以看到诗人杜甫不怕困难、敢

于攀登绝顶、 俯视一切的雄心和气概。这就是为什么这两 句诗千百年来一直为人们所传诵,而至今仍 能引起读者共鸣的原因。

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春 望

听朗读: 正音: 搔( sāo ) 簪( ) zān 划分停顿: 国 破 山 河 在,城 春 草 木 深 \ \ \ \ 感 时 花 溅 泪,恨 别 鸟 惊 心 \ \ \ \ 烽 火 连 三 月,家 书 抵 万 金 \ \ \ \ 白 头 搔 更 短,浑 欲 不 胜 簪 \ \ \ \

创作背景
公元757年,唐肃宗至德二年,“安史之乱”的

第三年,大唐进入由盛转衰时期,玄宗早已
弃都而逃,长安被攻占,人民生活在战乱中, 大唐一片混乱。中年杜甫在投奔肃宗路上被 判军所俘,困居长安,写下《春望》一诗。

国 破 山 河 在,城 春 草 木 深
?首联:写春望所见,满目凄凉。国都沦陷, 万物被洗劫殆尽,徒有山河依旧。春天业 已降临,但人去城空,草木自然荒芜不堪。 以上虽是写景,却也痛切地传达了诗人忧国 伤时的感情。

感 时 花 溅 泪,恨 别 鸟 惊 心
?颔联:借花鸟之景抒感伤之情。花鸟本应 使人快乐,诗人因感时伤别,见到花鸟反 自落泪伤心。也可解释为移情于物,花鸟 也是有情物,它们也因悲伤哀怨而溅泪惊 心,以此衬托诗人心情。 ?此联以“感时”承上,以“伤别”启下。

烽 火 连 三 月,家 书 抵 万 金
?颈联:表现自开春以至三月,战火持续 不断。写出家音隔绝,久盼不至的心情。 其切意真情,最能引起共鸣,成为千古传 诵的名句。

白 头 搔 更 短,浑 欲 不 胜 簪。
尾联:写目睹眼前颓败之景,心念远方家庭 的安危之状,不觉搔首踌躇,可见伤痛、愁 闷程度之深。在忧国念家、感时恨别之外, 又自叹老将至矣,更平添一份悲哀。

如何理解题目“春望”? 在春天,诗人看到长安的景象,借以抒怀。 诗歌描写了怎样的社会状况? 国破家亡,战火不断,妻离子散,民不聊 生。 诗歌表达了诗人怎样的思想感情? 集中表达诗人忧国伤时,念家悲己的感情。

(叙事诗) 杜甫

创作背景
唐肃宗乾元三年春,唐军在“安史之乱” 中全军溃败,唐王朝为补充兵力,便在洛阳 潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这 时杜甫正由洛阳经过潼关,途中就所见所闻, 写成了著名的组诗《三吏》《三别》,其中 《石壕吏》因构思巧妙,流传最广。

“三吏” 、 “三别”
? ? ? ? “三吏” 《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》 “三别” 《新婚别》、《垂老别》、《无家别》

复习回顾
现实主义 ? 杜甫,唐代著名的_____ 少陵野老 诗人。诗中常以_______ 自称,他的诗歌反映了唐 朝由盛而衰的历史,被称 “诗史

” 为_______ 。他本人被 誉为______ ,与李白并 “诗圣” 称_______ , 他的诗风 “李杜” 沉郁顿挫 以 _______ 为主。

识记字词
石壕( háo)吏( lì ) 逾( yú )墙走 邺( yè)城戍 ( shù) yù ) 老妪( 泣幽咽(yè)

有板有眼地读诗
暮 投 / 石 壕 村,
有 吏 / 夜 捉 人。

课文分析
暮投石壕村,有吏夜捉人,老翁

逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!

听妇前致词:三男邺城戍。一男

附书至,二男新战死。存者且偷生,
死者长已矣!室中更无人,惟有乳下 孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪 力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役, 犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前 途,独与老翁别。

朗读感知
天 明 登 前 途 , 独 与 老 翁 别 。 夜 久 语 声 绝 , 如 闻 泣 幽 咽 。

急 应 河 阳 役 , 犹 得 备 晨 炊 。

老 妪 力 虽 衰 , 请 从 吏 夜 归 ,

有 孙 母 未 去 , 出 入 无 完 裙 。

室 中 更 无 人 , 惟 有 乳 下 孙 。

存 者 且 偷 生 , 死 者 长 已 矣 !

一 男 附 书 至 , 二 男 新 战 死 。

听 妇 前 致 词 : 三 男 邺 城 戍 。

吏 呼 一 何 怒 ! 妇 啼 一 何 苦 !

老 翁 逾 墙 走 , 老 妇 出 门 看 。

暮 投 石 壕 村 , 有 吏 夜 捉 人 。

朗读感知
这首诗写了件什么事?请你把这件事告诉大家。

内容探究
? 1 文章开头,哪一句预示有一场灾难降临? ? 2 在这样的情况下老翁、老妇分别有怎样的 举动? ? 3 哪句话统领了全诗,点明了矛盾冲突的双 方? ? 4 老妇的“致词”说了哪些家事?

老妇致词说了哪些家事? 一家三男被征 二男新战死 寡媳衣不遮体

品读赏析

抛砖引玉

“夜深语声绝,如闻泣幽咽。”

一个“如”字点明了这里 所写的又是诗人的错觉。而这 错觉不正出自诗人那忧国忧民 之心吗?

含英咀华
? 我欣赏_________这句话, 因为_________ 。 ? 我喜欢_______ 这个字 , 因为 __________ 。

主题探究
你从《石壕吏》中读出

了___________?

主题探究
全诗通过诗人的见闻,详写老妇的痛苦申诉,描绘出 战乱给人民带来的沉重灾难,揭示了官吏的横暴,表 露了作者对时局的忧虑,对劳动人民的深切同情。

疑义相与析
? 老妇的“致词”是一口气说下去的吗? ? 不是,是官吏步步逼问出来的。 ? 你能不能想象一下官吏与老妇之间的对话 情景?

这是我的舞台, 秀出我的风采!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 石壕吏 老妪 三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷 生,死者长已矣! 石壕吏 老妪 室中更无人 石壕吏 老妪 惟有乳下孙 石壕吏 老妪 有孙母未去,出入无完裙。 石壕吏 老妪老妪

力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

表现手法:藏问于答
作用:言有尽而意无穷!

忆一忆
? ? ? ? ? ? 《桃花源记》 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 村人: 今是何世? 渔人: 今是晋。 村人 :秦之后即晋乎? 渔人: 秦之后尚有汉魏, 魏之后方为晋。

好文我来诵
陆时雍称赞这篇诗“其事何长!其言何 简!” 仅用二十四句,就写出了典型性很 强的环境、人物和情节,在惊人的广度与 深度上反映了生活中的矛盾与冲突,从而 体现了同情人民的思想倾向,这的确是难 能可贵的。

课堂小结

1 世上疮痍,诗中圣哲。民间疾苦,笔底波澜。 2 草堂留后世,诗圣著千秋 3 满眼河山,大地早非唐李有; 一腔君国,草堂犹是杜陵春。

作业
? 1【必做】背诵《石壕吏》 ? 2【选做】石壕村这户人家留下的老翁、儿 媳、幼孤的命运将会怎样?老妇的命运又 将怎样呢?请展开合理的想象,为本诗续 写一个结尾。不少于200字。 ? 3推荐阅读 《新安吏》《潼关吏》

课文第一段写什么?
写此诗的由来,也交代了故事

发生的时间和地点。

第二部分写什么?
写老妇自述,展示一个饱受战祸 蹂躏的家庭的悲剧。

课文第三部分写什么?
事件的尾声,暗示老妇已被差 吏抓走。

练习:
理解诗歌的内容,背诵诗句:
1、《石壕吏》中写“吏”与“妇”尖锐矛盾 的诗句 。

2、诗人通过哪些诗句暗示了老妇人被抓?
3、描写兵役苛酷的诗句是: 。

4、描写战争惨烈的诗句是:



这首诗歌表达了诗人怎样的思 想感情?
诗歌叙述了逋吏乘夜捉人,连老妇 人也未能幸免的故事,表达了诗人对人民 饱受战祸的深切同情,同时也含蓄地揭 露了捕吏的凶残。

复习回顾
? ? ? ? ? ? 1暮投石壕村 2老翁逾墙走 3吏呼一何怒 4二男新战死 5死者长已矣 6如闻泣幽咽 投宿 越过 跑 多么 最近 停止,这里引申为完结 形容低微,断续的哭声

本诗中“望”的内容与《望岳》 一诗有何不同?
望:国都沦陷,城池残破,山河依旧,乱草 遍地,春城败相,让人触目惊心,满目凄然。 望残花带泪,飞鸟惊心,触景伤情,情由景 生。由望眼前之破败景象更想到亲人杳无音 信,国破家亡,离乱伤痛,不由得催人早衰, 忧愁难解 。

拓展延伸
在我国的古典诗歌中,藏问于答、从 答见问的例子并不罕见。例如贾岛的《寻 隐者不遇》:

松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。

演一演
? 模拟贾岛和童子之间的问 答,同桌之间演一演他们 的对话。

在松树下,我询问童子, (你师傅去哪里了?) 他说师傅采药去了。 (我问,到哪里采药

去了?) 童子答:只知道他就在这个山里, 然而山高云深,真不知道他在哪里。

藏 问 于 答


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