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初中生阅读能力培养之刍议

发布时间:2014-04-02 17:33:37  

初中生阅读能力培养之刍议

中图分类号:g63 文献标识码:a 文章编号:1007-0745(2013)08-0141-01

《语文课程标准》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。苏霍姆林斯基也指出:“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人,他是不能顺利地掌握知识的。”所以阅读能力是一种十分重要的能力。学生对各科知识的学习都离不开阅读,学生正是通过阅读各种资料收集信息,接收知识,培养自己。

初中语文教学的两个重点,一是阅读,一是写作,就像是一个人的左膀右臂,缺一不可,那么,如何提高学生阅读能力,并在阅读中不断培养创新能力,使阅读深入到学生生活之中,成为未来学习的主要技能呢?行之有效的做法是:开设阅读指导课,提高学生阅读的兴趣;指导选择课外读物;指导学生掌握科学的、正确的阅读方法。加强阅读指导的层次性、针对性,帮助学生提高阅读层次,克服阅读盲目性,增强阅读效果。

一、培养学生阅读兴趣,让学生由“要我读”到“我要读” 现代心理学之父皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师。激发学生的阅读兴趣,一是结合课文教学,由课内阅读向课外阅读延伸、扩张。如学过了奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》之后,要求学生课外阅读《钢铁是怎样炼成的》,学习鲁迅的《孔乙己》可以向学生推荐《狂人日记》、《阿q正传》,

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