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初中语文写作中的教学定位

发布时间:2014-04-03 11:58:41  

浅谈初中语文写作中的教学定位

中图分类号:g63 文献标识码:a 文章编号:1007-0745(2013)08-0085-01

摘要:初中作文教学是初中语文教学中必不可少的重要内容,也是影响初中语文教学水平的重要部分。

一、前言

“教与学”是一个老生常谈的话题了,但它在语文教学中起着很重要的作用,它直接决定了我们教师所用的教学方法。“教与学”的关系自然也不能停留在单一的“以教为主,以学为辅”的传统角色关系中,当然,若一味以学生为主体,放任其自由地学习,也是行不通的。因此,在初中语文写作中,我认为“教与学”关系的定位应该处于动态平衡之中,简单地说,我们应该视不同情况来确定教学的主体。

二、以“学”为主

从写作的一般教学进程出发,我们首先应该以“学”为主,即在写作教学开始的时候我们把教学对象——学生作为主体。这时候教师的作用主要是引导,主要是先教会学生如何写作,再导向学生自己思考如何去写作的方向。那么经过我自身的教学实践,我主要在学生写作的时候先让他们学会“阅读”,然后给予他们“自由”写作的“特权”。

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