haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

北师大版语文9年级下册13 三棵树

发布时间:2014-04-04 17:38:49  

13 三棵树

要点精讲

要点1. 背景知识

作者通过对童年记忆中火车站名’三棵树’的思考延伸到自己生命中曾经拥有的三棵树,表现作者对生命的思考和对人与自然依存关系的眷恋。

典型例题

1.三棵树是 、 、 。

答案:苦楝树苗、石榴树、枇杷树

即时体验

1、 作者通过对 的思考延伸到自己生命中曾经拥有的三棵树,表现 。

要点2. 文章结构分析

怅惘---无奈自责---悲伤、隐痛与缺憾---快乐与欣喜---哀伤与缅怀

典型例题

2.三棵树是指哪三棵树?这三棵树有什么特点呢?

答案:苦楝树--幼小无依

枇杷树--含蓄深沉

石榴树--热烈奔放

即时体验

2.作者在文章中多次询问:“我的树在哪里”,请思考为什么作者一直在寻找树呢? 要点3. 写作特色

典型例题

3.在不同的阶段,作者在对待树的得与失中的情感又是怎样的呢? 从文章中找语句,来谈一下作者的情感脉络。

答案:脉络:怅惘---无奈自责---悲伤、隐痛与缺憾---快乐与欣喜---哀伤与缅怀 最早在作者的想象中的树是很高很挺拔的挺立在原野上的,有着绿色的冠盖和褐色的树干。但是这只是作者的想象,在现实中作者多次提到“我”没有树,这让“我”怅惘,成了“我”的隐痛,成年后我见过了很多树,但是那都不是我的树,这不由的将读者的思绪引向一个悬念:那么作者的树到底在哪里呢?在迁居新居之后,“我”得到了“我”一生得到的最重要的礼物――两棵树。在作者欢快的描述中我们可以想象其实无论石榴枇杷,还是其他,都是不重要的,重要的是树,枝繁叶茂的树。树的存在,让我知道我是个幸运的人。 但是“我与两棵树的相互注视渐渐变成单方面的凝视,”“我忽略了树”,对它熟视无睹,当树终于有一天将离去时,我才又怅然若失起来。

看作者这一生,他种过树,但是苦楝树只能种在花盆里,并且被我偶然的疏忽和难以抗拒的天灾毁了,从中我们可以感受到什么?(不难感受到生存的无依、无奈。)后来我拥有了两棵果树,但是七年之后,它们依然离我而去,作者连续使用两个’埋葬’,表现对逝去的一种哀悼,可见他情感的悲伤与凄凉,那种得而复失的感觉不是简单的伤心两个字可以形容的。不同的是,幼小而无依的苦楝因我的疏忽和天灾而离开,而这两棵树被城市的建设所毁。结果“我”的树消失了,“它们原来并不是我的树”。那么“我的树到底在哪里” 即时体验

3.为什么作者为什么认为有树的人生才是完整的呢?你如何理解?

针对训练

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com