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樵夫,别砍那棵树教学课件

发布时间:2014-04-09 12:53:38  

地母亲的肌肤暴露,再次面对树木被砍

樵夫,别砍那棵树
乔治· 珀金斯· 莫里斯

你知道吗?
乔治· 珀(pò)金斯· 莫里斯
美国记者、诗人和戏剧家。19世纪 20年代,他当过《纽约镜报》的编 辑,但是他最著名的还是他多愁善 感的诗,其中最主要的一首就是 《樵夫,别砍那棵树》

朗读小贴士:1、读准字音 2、注意节奏的停顿 3、注意语气的轻重、 语调的高低、 语速的快慢 4、饱含感情

握下列词语
? ? ? ? ? ? ? ? ? 遮蔽 (zhē bì ) 参天 (cān) 心弦 (xián) 拯救 (zhěng) 无所事事

诗人为什么不准樵夫砍那棵树?
不让砍的理由:

树阴遮“我”,先祖亲种
名振四海,根深叶茂 手足亲情,大树见证 虽然年老,仍能发热

诗人在劝说樵夫的过程中感情是如何 变化的?从文中找出能体现诗人感情 变化的句子,加以体会。
樵夫,别砍那棵树 —平和地劝说 你还要将它砍下 —动情地责问

让那棵老树留着
—真诚地恳求 你的斧子别伤了它 —严厉地警告

不让砍的理由


感情的变化
动情地责问 动之以情

树阴遮“我”,先祖亲 平和地劝说 名振四海,根深叶茂
手足亲情,大树见证 虽然年老,仍能发热

真诚地恳求 晓之以理
严厉地警告

诗句,体会感情
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樵夫,别砍那棵树!一根树枝也别碰! 原谅我愚蠢的泪水,让那棵老橡树留着! 老朋友,我的心弦紧绕着你,就像你的树 当我还能伸手拯救它时,你的斧子别伤着

枝也别碰!

? 义正辞严地喝斥“樵夫,别砍那棵树!”不

水,让那棵老橡树留着!

? 作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。

,就像你的树皮一样与你连在一起!

?

称老橡树为“老朋友”,用拟人,表现

它时,你的斧子别伤着它。

? 严正警告,表示了只要“我”还在 ?

有人认为这首抒情诗是诗人为表达自己对 老橡树的热爱之情而写的,仅仅是如此吗? 文中的老橡树有什么象征意义?它寄托了 诗人怎样的感情?(前后桌分小组讨论交 流,举手说出自己的看法。)

主题
? 这首诗表达了作者的什么愿望?

?

本诗作者希望唤起人们对美好

为了保护古树名木,千佛山景区开始给它们“打营养

道路建设多花了20余万元主动“让路”;并使之成为路上的

是保存一个美好的环境

一帧照片,
是保存一份美好的回忆

一个纪念品,

是保存一次美好的经历

一份礼物,
是保存一份美好的友情

一个小物件,
是保存一份美好的心情

一种服饰,
是保存一个美好的传统

一个文物,
是保存一种美好的文化

保存一个物种,

是保存一 种美好生 态

在一般朗读的基础上, 突出有情感、

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