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济南的冬天 第二课时

发布时间:2014-04-09 17:08:06  

老 舍

济 南 的 冬 天

一、复习回顾

二、品味赏析、诵读理解

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。 闭上 眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着 阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒, 这是不是个理想的境界? 山整把济南围了个圈 儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特 别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们 安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖 和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。 他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了 依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起: “明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜 里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能 一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的 冬天,干啥还希望别的呢!

方法指导:拟人句

a、将老城 人格化,(或将 老城当成了 一位 孩子的人来写) b、生动地表现了 济南冬天的天气 的 温晴 的特点, c、表达了作者对 济南 的 热爱 的 感情。

方法指导:拟人句

a、将小山 人格化,(或将 小山当成了 一位 母亲的人来写) 作者看到小山产生 b、生动地表现了 的 温暖、幸福、安全的感觉 的特点, c、表达了作者对 济南 的无比热爱的 感情。

朗读指导 音色 音高 音速 音量 喜悦 柔和 高 低 快 慢 顿 连 轻 重

方法总结

1、读(通、顺) 2、找(句、词)
读一读(传情达意) 想一想(联系生活) 写一写(分析理解) 画一画(意境相近) 唱一唱(情韵相似)

3、品

三、自主探究 合作学习

自主探究

学习方法: 1、读(通、顺) 2、找(句、词)
写(感受、分析) 画(形、色、意) 唱(情韵相似) 读(传情达意)

3、品

合作学习 1、议一议 2、学一学

四、拓展训练


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