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伤仲永课件教学ppt

发布时间:2014-04-10 17:56:39  

伤仲永
王安石

1

学习目标
?积累文言词汇,学会阅读文言文。 ?了解借事说理的特点,理解作者的思想观点。 ?懂得后天的教育和学习在造就人才方面起决 定性作用的道理。

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听读课文
要求:读准字音和停顿 读一读 仲 为 邑 扳 谒 称 泯 耶

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仲zhòng为wéi邑yì扳pān 谒yè 称chèn 泯mǐn耶yé夫fú

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听读课文
读出停顿

1.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。 2.其诗/以养父母、收族为意…… 3.余闻之也/久。(也起舒缓语气的作用)

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金溪民/方仲永,世 /隶耕。仲永/生五年,未尝识/书具, 听读课文 忽啼/求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为 其名。其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之。自 是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者。邑人/奇之,稍稍 /宾客其父,或/以钱币乞之。父/利其然也,日扳(pān)仲永 /环谒(yè)/于邑人,不使学。 余闻之也/久。明道中,从/先人还家,于/舅家见之, 十二三矣。令作诗,不能/ 称/前时之闻。又七年,还自扬 州,复到/舅家问焉,曰:“泯(mǐn)然众人矣。” 王子曰:仲永/之/通悟,受之天也。其/受之天也,贤于 /材人远矣。卒之/为众人,则/其受于人者/不至也。彼其/ 受之天也,如此其贤也,不受/之人,且为/众人;今夫(fú) 3 不受/之天,固众人,又/不受之人,得为/众人/而已耶(yé) ?

走近作者
王安石(1021-1086),字介甫,晚年号半山, 抚州临川人。北宋政治家、文学家、思想家。 他的诗文多揭露时弊、反映社会矛盾,体现了他 的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔,被列为“唐 宋八大家”之一,现有《临川先生文集》、《临川集 拾遗》等。 《伤仲永》选自《临川先生文集》 。题目中的伤 是哀伤,叹息之意。

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自读课文
要求:根据课本注释读懂文意
一、解释下列词语

隶 尝 书具 异 旁近 就 其 观 奇 宾客 利 通 悟 受 贤 卒 彼其

其 以 意 一 是 谒 于 使

之 令 称 闻 自 复 焉 泯 然

夫 固 已 耶

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全 曾经

自读课文
他的

对……感到诧异

一、解释下列词语

对……感到惊奇


金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年, 团结 未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与 之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父 母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物 这 作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之, 稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人,不使学。 完成
把……当作 宾客 有的人

观赏 拜访




认为……有 利可图 5

听说 让

自读课文
名声

一、解释下列词语

余闻之也久。明道中,从先 人还家,于舅家见之,十二

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