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《天上的街市》课件

发布时间:2014-04-16 13:55:17  

天上的街市
郭沫若

执教:昌乐县实验中学 王建云

学习目标:
1、朗读诗歌并背诵。 2、理解并学习联想和想像的手法。 3、了解诗人在诗中所表达的思想感情。

1、给下列词语中的划线字注音。 缥缈( )( ) 灯笼( ) 骑着 ( ) 不甚( ) 2、文学常识填空。 《天上的街市》的作者是________,原 名________,是我国现代著名的 ________、________,代表作有诗集 《________》、《________》,话剧 《________》。

朗读诗歌 感受音韵美
注意听准字音,明确停顿
朗读

天上的街市
远远的/街灯/明了, 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了, 好像点着/无数的/街灯。 你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻, 我想那/缥缈的/空中, 定然/在/天街/闲游。 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品, 不信,/请看/那朵流星, 定然是/世上/没有的/珍奇。 是他们/提着灯笼/在走。

朗读诗歌要注意节奏、重 音、语气、速度,要读出 诗歌的韵味。

再读课文 体会意境美
通过朗读,你看到了一幅怎 样的画面?你是从文中哪些 词句看出来的?

联想与想像
想到

甲事物 联想:
存在

乙事物 因果联系
存在

相似关系

想像:甲事物
存在

创造出

乙事物
不存在

来源于 客观现实

发挥联想和想象,用优美的语 言描绘牛郎和织女天上的生活。

写作背景
? 1919年5月4日,一场轰轰烈烈的反帝反封建

的爱国运动在全国展开,许多志士仁人为此 热血沸腾,以为黑暗的中国从此有了新的希 望。不久 ,“ 五四”运动的高潮一过,中国又 陷入了死一般沉寂的黑夜中。此时,诗人郭 沫若从日本回到祖国,目睹现状,他一度的 兴奋激动变为了苦闷感伤,但他并没有悲观 失望,依然执著地寻求光明与理想。凝望星 空,他写下了这首诗。

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