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人教版八年级下语文期中训练题(二)

发布时间:2014-04-19 14:13:17  

初二语文期中训练题(二)

一、积累与运用(24分)(1——5各2分)

1、选出下列加点的字注音不正确的一组 ( )

A、发髻(jì) 瞥见( piē ) 塾师( shú ) 黝黑( yǒu) B、皓月(hào) 炽热(chì ) 稽首(qǐ ) 脂粉奁(lián) C、旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖 (xiāo ) 目光灼灼(zhuó) D、驰骋(chěng) 天穹 (qióng ) 污秽 (huì) 千山万壑(ha) 2、下列词语中没有别字的一项是( )

A、油光可鉴 粗制烂造 期期艾艾 抑扬顿挫

B、广袤无垠 暗然失色 郁郁寡欢 藏污纳垢 C、海逝山盟 蜿蜒游动 长吁短叹 雷霆万钧 D、盛气凌人 碧海丹霞 拖泥带水 笃信不疑 3、 下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( )

A. 在默读的时候,我们可以细细地品味作品的语言,洗耳恭听作者的心声,从而让自己....的心海同作者的心海一起扬波。 B. 每当展望未来,我就会浮想联翩,仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前,....祖国大地到处都是一片繁荣景象。

C. 中学生活五光十色,其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦,也一定有许多....

喜、 怒、哀、乐让你不能忘怀。

D. 在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,络绎不绝,因此对当今的广大青少年进....行“孝道”的教育是非常必要的。

4、下列各句中,没有语病的一句是( )

A. 四川荔枝享有盛名,唐人已多有记述;蔡襄《荔枝谱》自从成书后,福建荔枝才开始为人重视。

B. 近一两个月来,北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策,开 始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。

C. 大家都知道,除了960万平方公里的陆地国土,我国还拥有近300万平方公里的“蓝色国土”。

D. 能不能利用“成绵”城际高铁的建成通车进一步推进绵阳经济发展,取决于市政府的正确决策。

5、下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )

A.刚到村口,他就看见一幅写着“珍爱生命,远离毒品”的巨大标语。 B.每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走? C. 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字,如“秋风”“中秋”??等。

1

D. 《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。(浙江文艺出版社1999年版)

6、名著阅读(5分)

《海底两万里》主要讲述 潜艇的故事。凡尔纳小说之所以动人,原因在

于 、情节惊险,还在于 巧妙结合的成果。其中船长的名字是 。 7、综合性学习(3分)

《寻觅春天的踪迹》: 请描述一小段你感受最深的春景,至少引用一句描写春天的诗句,把你对春天的感受与赞美表达出来。(含标点不超过50个字)

8、默写(6分)

①与五柳先生性格特点“闲静少言,不慕荣利”相呼应的句子是“赞语”中的“ , ”。

②王维《终南别业》中的颈联是: , 。 ③刘桢《赠从弟(其二)》以问答手法道出松柏坚刚劲的本性,牵出全诗主旨的句子是: , !

④诗显精神。刘禹锡被贬23年,却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ , ”表达自己的乐观精神;文天祥身陷囹圄忠贞不屈,发出“ , ”的千古绝唱;苏轼“游宦”五年,丧妻别子,中秋对月却表达出“ , ”的美好祝愿。 二、阅读理解(46分)

(一)阅读诗歌,完成下列题目(4分)

舟过谢潭三首(之一)

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影,褰帷急看紫巉岩。

9、本诗第二句中的“转眼”与诗中 。 10、本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

(二)课内文言文阅读(10分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰

坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,

久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母,我的严师。

11、解释下列加点的词。(4分)

(1)不敢稍逾约( ) (2)益慕圣贤之道( ) ..(3)四支僵劲不能动( ) (4)腰白玉之环 ( ) ..12、翻译下列句子。(4分)

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

13、你从作者身上得到哪些启示?(2分)

(三)课外文言文阅读 (8分) 疑人窃履

昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵楚人之门,而悔谢曰:“吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。请为以如初。”

17、选文第一节就全文来说,在内容和结构上分别有什么作用?(2分)

18、为什么“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下”呢?(1分)

19、赏析:“她真用舌头舔我的病眼”。(2分)

20、选文第三节中有一处语序有问题,请用横线画出来,然后写出正确的语序,并说说这样改的理由是什么?(2分)

正确语序: 。

理由: 21、我国自古以来有许多著名的母亲教子故事,你能举出一个吗?(1分) 我来举:

22、读下面小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯:(2分)

小时候,母爱融在乳液里,

吮着它,香甜甜。

上学后,母爱

长大后,母爱藏在枕头里, 枕着它,爱意绵绵。 (五)课外现代文阅读(14分)

春 光 美 周海亮

街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天

2

14、根据提供的主要义项,为下面句中加点的词选择恰当的解释。(2分) ①友人来过( )A.走过,经过 B.胜过,超越 C.错误,过失 D.访,探望 .②逾年而事暴( )A.暴露,显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌,损害 .

15、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)吾固疑之,果然窃吾履。

(2)吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也

16、联系全文,你认为友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。(2分)

(四)课内现代文阅读(10分) 读胡适的《我的母亲》选段,完成问题。

但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是

我的慈母。??

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论

属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。

老人轻微地“嘘”了一声。

“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起??戳痛您了吧??真的对不起,我是一个盲人??” “没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”

“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来, “可是我看不见了,永远看不见了??就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能??”

“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?” “难道不是吗?”

“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了??花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊??我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子??这与它的卑小无关??更与它的残缺无关??它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

“花儿就像你,你就是花儿??为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”

“我没有放弃春天??可是我看不到春天??”

“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮??其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱??”

“您是说,用爱吗?”

“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”

“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,您愿意把您看到的告诉我吗?”

“当然可以,孩子,我很乐意??你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣??你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子??再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌??再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心??”

女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。

女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松她像春的精灵。然后,老

3

人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。 (选自《青年博览》,有删改)

23、结合全文,说说题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在其他哪

些方面?(2分)

24、联系文章语境,品析下列加点词语的含义。(3分) (1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 ..

(2)女孩的神情霎时黯淡下来。 .. 25、结合文章内容,品味文中画线的句子,简要分析其表达作用。(4分) (1)我知道,你只是有些不便。

(2)花儿就像你,你就是花儿。

26、文中女孩明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(2分)

27、文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(3分)

三、作文(50分)

28、根据要求作文。(50分)

请以《懂你》为题作文。其中的“你” 可以是你曾经以为逐渐疏远的亲人或者朋友, 可以是你感悟的某处风景,可以是…… (1)文章叙述完整,富有真情实感。

(2)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替; (3)不少于800字。

参考答案:

1、C2.D 3.B 4.C 5.A 6、诺第留斯号、构思巧妙、科学与幻想7、8题略 9、忽、船行之快

10、观赏紫巉岩的急切心情,表达见到它时的惊喜(好奇)之情。 (二)(10分)

11、(1)超过(2)更(3)通“肢”,肢体(4)腰佩

12、(1)因此人们大多愿意把书借给我读,我也因此能够博览群书。(2)因为我心中有足够我快乐的,所以不觉得吃的穿的不如我的同学。

13、学习要善于克服困难;学习要勤奋努力;学习要虚心,不懂就问……(写出两点给满分)

(三)(8分)疑人窃履

14①D②A

15.(1)我本来(就)怀疑你,果然(是你)偷了我的鞋。(2)我不能了解你,还错误地怀疑你,是我的过错。

16.友人是一个知错就改的人。在我们的生活中,往往也会有误解别人的事情发生,但我们如果能在了解真相后勇于承认并改正错误,这也是难能可贵的。

17、结构:承上启下。

内容:承接前三段的背景,(启下)突出“给了我一点做人的训练”,这不仅弥足珍贵,而且影响巨大。

18、母亲对“我”严格管教,同时也保护了孩子的自尊心,培养了孩子不向别人卑躬屈节的人格,养成了不容许别人歧视、侮辱的品质。

19、“舔”字运用细节刻画,生动形象地表现母亲那无比深挚的爱子之情。(意思对即可)

20、正确语序:这是我的严师,我的慈母。理由:文段先写母亲的严,再写她的慈。

21、如孟母教子,岳母刺字,画荻教子等。22、略

23、老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答出两点以上即可,2分)

24、(1)指(小花的)不美,也暗指女孩的残缺卑小,表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(1.5分)

(2)指小女孩情绪低落,流露出小女孩的悲观心理。(1.5分)

25、(1)委婉含蓄,体现了老人对盲女孩的尊重,也表现了老人的善良和爱心。(2分)

(2)运用比喻,生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐观生活。(2分)

26、花儿的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为;一个人只要用心、用爱去感受世间万物,就能体会生活的美好。(2分)

27、这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(3分)

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