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孙权练习

发布时间:2014-04-21 09:57:32  

《孙权劝学》学案

一.【文学常识】

1.《资治通鉴》是 主持编纂的一

部 ,记载了从战国到五代共1362年间的史

事。作者,字 ,陕州夏县人, (朝代) 家 家。

二.【词语解释】

2.解释下列句中加点的词语

①卿今当涂掌事( )②蒙辞以军中多务( )③孤...

岂欲卿治经为博士邪( )④但当涉猎( ),见.....

( )往事耳 ⑤及鲁肃过寻阳( )⑥士别三日,.

即更刮目相待( )⑦大兄何见事之晚乎( ) ..

3.解释下列虚词的用法

[乃]:①乃不知有汉( ) ② 蒙乃始就学( )

[以]:①蒙辞以军中多务( )②自以为大有所益( )

③或以钱币乞之( )④ 以虫草为林( )

三.【划分语句节奏】

4.用“/”给下列句子划分停顿,只划一处。

①孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪 ②士

别 三 日,即 更 刮 目 相 待

四.【翻译句子】

5.用现代汉语翻译下列句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪!

②卿今者才略,非夏吴下阿蒙!

③士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

五。【课文内容理解】

6.用简洁的语言概括

7.

8.通过学习课文,联系生活,你有何启示?

9.写鲁肃的反应有什么作用?

10.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在

①比喻人学识尚浅。( )

造句_____________________________________________ ②另眼相看,用新眼光看人。( )

造句_____________________________________________

六.【拓展阅读】

阅读[甲][乙]两段选文,完成下面的题目。(2007年南京市中考题)

【甲】《孙权劝学》

【乙】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》

注:①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。

14.下列加点词意思相同的一组是( )

A.蒙辞以军中多务 不辞而别 B.自以..

为大有所益 精益求精 ..

C.自青州入魏,寻复南奔 寻根问底 D.涉猎..

经史,兼有才干 品学兼优 ..

15.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )

A.大兄何见事之晚乎 B.洪仲深让之而不

为报

C.策之不以其道 D.愿陛下亲之信之

16.用现代汉语翻译下列句子。

① 但当涉猎,见往事耳.

② 有友人与之书而不能答。

17.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第①②两

题任选一题作答,第③题必答。

①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?

②傅永为什么能够“发愤读书”?

③ 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?

,表现了孙权,吕蒙,鲁肃他们各自怎样的性格?

参考答案

1.司马光,编年体通史,君实,北宋,政治家、史学家。

2. ①当道,当权②推托③当时专掌经学传授的学官④粗略地阅读;了解⑤到⑥重新⑦认清

3. [乃]:①竟② 于是,就

[以]:①用②认为③用,拿 ④ 把,表示对事物的处置

4.①孤岂欲卿/治经为博士邪 ②士别三日,即更/刮目相待

5.① 我难道想要你研究儒家经典当博士吗?

②以你现在的才能、谋略看,你不再是原来那个吴县阿蒙了

③士别三日,就要另眼看待了,长兄知道这件事太晚了啊!

6.

7.后天学习的重要性;语言或对话;孙权,平易近人、关心属下、高瞻远瞩;吕蒙,善听好学、率真虚心;鲁肃,爱才敬才。

8.可从孙权劝学及吕蒙治学等多角度回答。

9.吴下阿蒙;刮目相待,造句略。

10.①迟、晚 ②怎么

11.年少而学,(就)如同初升的太阳

12.年纪大;事务多

13.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。 14.D

15.A

16.①只应当粗略地阅读,了解历史罢了。 ②有个友人寄给他一封信,他却不能回复。

17.①吕蒙认清了学习的重要性;刻苦学习。(意对即可) ②傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性。(意对即可)

③他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进。(意对即可)

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