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九年级下册诗歌赏析

发布时间:2014-04-21 13:17:34  

翔宇教育集团宝应实验初中初三语文备课组

初三语文复习作业

(内容:九年级下册诗歌赏析部分)

班级 姓名 学号 等第

一、《饮酒》:

1.“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣?

2.“山气日夕佳,飞鸟相与还” 这二句景物描写有什么含义?

二、《行路难》:

1.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”一句写出了诗人怎样的心情?

2. “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”为后人称道,试作简要分析。

三、《游山西诗》:

1.全诗紧扣哪个字,按什么顺序展开叙述,赞美了什么?

2、试赏析诗中的颔联。

四、《观沧海》:

1.这是一首 诗,“ ”字统领全篇,感情基调是 。

2.试对“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”两句作简要赏析。

五、《江城子?密州出猎》:

1.本词上阙写景,描写了 的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了

词人____ 的豪情壮志。(

2.“持节云中、何日遣冯唐”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

六、《山坡羊 潼关怀古》:

1.这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?

2.“峰峦如聚,波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象,请你就此说说你的理

解。

翔宇教育集团宝应实验初中初三语文备课组 附答案:

一、1.“采菊”的动作不是一般人的动作,它包含着诗人超俗尘世,热爱自然的情趣。2.表面上是写太阳下山了,倦鸟也知道还家,实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中,要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。

二、1.诗人内心的悲苦,2.抒情,境界顿开,高昂乐观,表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

三、1.全诗紧扣“游”字,按时间推移展开叙述,赞美淳朴可爱的田园生活。2.略

四、1.写景抒情,观,苍凉慷慨。2.在丰富的联想中表现出博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。

五.1.密州出猎(或:出城打猎 出猎 打猎 狩猎 );渴望报效国家(或:渴望建功立业)2。这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢? 运用典故,使表达委婉含蓄

六、1.抒发了作者对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情.2.“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉写出潼关的险要

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