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七年级下语文前三个单元练习

发布时间:2014-04-21 13:17:40  

一、语言积累运用:(32分) 1.加点字注音有误的一项是( )(3分)

A.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾(mái) 恬静(tián) B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭(biān)骨 惬意(qiè) C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸(léi)弱 战栗(lì) D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奋(kàng) 2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) (3分)

A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳 B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱 C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐 D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡 3.下列括号内的解释有误的一组是 ( )(3分)

A.亘古(远古); 人迹罕至(罕:稀少); 气冲斗牛(斗牛:星宿名) B.余暇(暇:空闲); 疲惫不堪(堪:能忍受); 进退维谷(维:是) C.晦暗(昏暗); 略胜一筹 ( 筹:档次); 人声鼎沸(沸:开水) D. 蓦然(突然); (面面相觑 觑:看); 鲜为人知(鲜:少)

4.当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是( )(3分) A.当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩脚时,你说:“喂,怎么走路的,没长眼!”

C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给她妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!”5.下列几则公益广告,从主观感受和客观效果看,用得不够得体的一项是( )(3分) A、 粗口成脏,话脏嘴贱——寄说话粗鲁者 B、 让一让心畅路畅,抢一抢心堵路堵——寄驾车者 C、 带走您的垃圾,留下您的品格——清洁寄语

D、 先下后上能下能上,一哄而上难上难下——乘车寄语

6.下列说法有错误的一项是( )(3分)

A. 《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首

民歌。

B. 《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣,用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。体裁是小说。

C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索,讲述了1912年斯科特一行5人,在从南极点返回途中不幸遇难的过程。

D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名,构思巧妙,不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作,全诗意境清朗秀美,风致自然天成。

7、下列句子中没有语病的是( )(2分)

A、在同学们的热心的帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。 D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。 8、仿句练习:(2分)

如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是__________,尊严就是_______________________________________________________.

9、古诗词积累:(10分)

(1)曲径通幽处,__________________。

(2)《木兰诗》中描写战场生活艰苦的句子是________________________________________ (3)岑参《逢入京使》中“____________________,_______________________。”两句表达了作者远涉边塞四年家乡、牵挂亲人之情。 二《闻一多先生说和做》阅读

1、

3、文章的中心句:

4.、说说下列句子的含义: (1)、他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。

(2、)1930年到1932年,“望闻问切”还只是在“望”的初级阶段。

(3)、深霄灯火是他的伴侣,因为它打开光明之路,“漂白了的四壁”。

(4)闻一多从事文学研究非常深入,用心极专极深,没有任何事物可以使他分心。

、5、解释“仰之弥高”钻之弥坚”中“之”指代什么?

6、你知道“目不窥园,足不下楼,头发零乱”在文中起了什么作用? 7、“小楷如群蚁排衙 ”表现了闻一多的什么态度? 8、“这方面情况就迥乎不同,而且一反既往了。”中“这”指代什么?

9、请找出闻一多的形象描写,说说这些描写的作用?

10、闻一多先生在学者方面的成果有哪些?作为学者,闻一多的特点是什么?

11、闻一多先生作为革命家又有做了哪些事,这又体现出了他怎样的特点? ( ) 三《口技》阅读:

1、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?

2、文中口技者共表演了哪几个场景?

3、课文中描写了听众的反应有什么作用?

4、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?

⑵于是宾客无不变色离席 (二)用原文填空: (1)文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:( )(2)总写失火的声音之逼真的句子:( )(3)侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么?(写出三处 )

(三)回答下列问题: (1)、

( ) 朝的 ( ) 编选的一部笔记小说集。

(2)文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 这几句话的作用是什么?

(四)父亲的眼神(11分)

星期天,我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人,我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋,正爱不释手,耳边响起一个沙哑的声音:

“同志,你手上这双鞋蛮好看的,得多少钱一双啊?”

不用回头,一听我就知道是个乡下人。我转过身来,仔细地打量着他:个子不算高,有些单薄,身上的中山装早已褪色,带洞的解放鞋上沾着泥土,头发乱蓬蓬的,一个十三、四岁的男孩正牵着他的手,好奇地望着周围的一切。

我指着“254元”的标价给他看。

那乡下人看了,嘴角轻微撇了一下,不禁面带愧色地对那男孩说:“孩子,爹买不起,太贵了。”那孩子低下了头,咬着嘴唇,把爹的手握得更紧了。过了半天,才抬起头来,用乞求的眼神望着爹,怯生生地说:“……就是……就是……他们都有。”

我虽不知道“他们”所指何人,但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈,一种渴望。这小孩也太不懂事了,这么小就会跟人家攀……

父亲见孩子那委屈的样子,也只有硬着头皮,来到柜台前挑了起来,柜台里有各色各样的新潮旅游鞋,可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量,而只在意那一张张价格表。他咂了咂嘴,似乎很难找到使他满意的价格——在这家商场里,最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋,父亲问孩子:“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。

那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结,手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那,我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神,那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”,那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足……那眼神打动了我,我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。

噢,记起来了,在我十几岁的时候,也经常和人家攀吃攀喝,经常向父亲要钱买这买那,父亲将钱递给我时,有何尝不是这样的眼神?而我那时太粗心了,没有把它当回事,我经常买这买那,却从未见过父亲给自己买什么新鞋,买什么新衣服。

我放下挑好的旅游鞋,来到柜台前,精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋…… 1、文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象,请各举一例,并说明其作用。(4分)

外貌描写: 语言描写: 动作、神态描写:

2、看到“254元”的标价,那乡下人为什么“面带愧色”地面对“男孩”?当他选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员时,为什么“手略有些颤抖”?请揣摩并写出父亲当时的心理活动。(3分)

3、那“父亲”的眼神传递出了哪些情感?为什么那眼神“打动了我”?(4分)

五作文:初中生往往充满奇思妙想,试以“我好想_____________ ”为题,写一篇文章。 要求:(1)先把题目补充完整,如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等;

(2)以记叙为主,兼有议论、抒情;(3)600字左右

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