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PS《咏雪》 PPT

发布时间:2013-09-27 08:30:40  

教学目标
1、了解古代聪颖机智少年 的故事,学习古人的智慧 2、阅读浅易文言文,积累 常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理 解基本内容。 4、自主、合作、探究的学 习方式。

课前准备
学生:准备
古代聪颖机智少 年的故事,上课 交流。熟读课文, 复述课文。查阅 有关作者及作品 的资料。

导入:
同学们,刚才我们都听了某 同学讲述“司马光砸缸”的故事。 其实像司马光这样聪明的中国古 代少年还有很多,如四岁画画的 王冕、七岁做诗的曹植、十二岁 做宰相的甘罗等。今天我再向大 家介绍两位这样的古代少年,他 们是谁呢?让我们一起来认识他 们,和他们交个朋友。

作者与作品:
刘义庆,南朝人,曾任荆州刺史, 爱好文学。

《世说新语》是由他组织一批文人 编写的。是六朝志人小说的代表作, 古代小说所记大多是传闻、轶事,以 短篇为主,在写法上一般都是直叙其 事。全书原8卷,分德行、言语、政事、 文学、方正、 雅量等36 门,《咏雪》 选自“言语”一门 。

一读课文:根据文意断句, 加上标点符号。

谢太傅寒雪日内集与儿 , 女讲论文义俄而雪骤公欣然 。 , “ ” 曰白雪纷纷何所似兄子胡儿 : ? “ “ ” : 曰撒盐空中差可拟兄女曰未若 。 : ” 柳絮因风起公大笑乐即公大兄 。 。 无奕女左将军王凝之妻也 , 。

二读课文,理解加横线的词语:
家庭聚会 子侄辈 指年轻一代 高兴的样子

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所
不久 一会儿 差不多 相比

似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
比不上

兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐
即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。

思考:翻译下面的句子
? ? ? ? ? ?

白雪纷纷何所似
这纷纷扬扬的大雪像什么呢?

撒盐空中差可拟
跟把盐撒在空中差不多。

未若柳絮因风起
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞

三读课文,用现代汉语复述故事。
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在 一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪 下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的 大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟 把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫 说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” 太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无 奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

四读课文,研讨问题:(四人小组合作) 1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 营造了一种怎样的家庭氛围?
(融洽 欢快 轻松)

2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻, 哪一个更好?同时说说还可以用哪些事 (好的诗句要有意象,

意象是物象和 物来比喻雪。 意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有 3、文章结尾交待了谢道韫的身份,有 什么用意? (这是一个有力的暗示,表明他
赞赏道韫的才气)

意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴)

春 天 还 会 远 吗

冬 天 来 了

想一想 议一议:

对文中“公大笑乐”一句 有不同解释,你如何看法: ①对两个答案都表示满意; ②“笑”前喻,“乐”后喻 ③为“柳絮”一喻而“笑乐

之蕴庭故氏著咏 才表聚事家名雪 。 现会。族文讲 出中在里学的 了,一的世是 咏谢次一家晋 絮道家个谢朝

归 纳 主 题 :

五读课文能背诵:
谢太傅寒雪日内集,与儿 女讲论文义。

俄 而 雪 骤 , 公 欣 然 曰

兄子胡儿曰: 兄女曰:

撒盐空中 末若柳絮 白雪纷纷 差可拟 因风起 何所似

公 大 笑 乐


左即 将公 军大 王兄 凝无 之奕 妻女 也

拓展思维:
说说还可以用哪些 事物来比喻雪,举出并 积累几句咏雪的名句。

请欣赏:

万 里 雪 飘

千 里 冰 封
—— 毛

北 国 风 光
泽 东

不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层
---王安石

张 渭

疑不 是知 经近 冬水 雪花 未先 消发

--

--李白

——杜甫

——





课后作业:
一、阅读《世说新 语》,选择你读懂的一 篇给予鉴赏、评点。 二、片断练笔:自 拟题目,景色描写。


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