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再塑生命教学设计

发布时间:2014-04-25 13:18:33  

30分钟微型课教学设计

《再塑生命》教学设计

横山县响水中学:毕银丽

教学目标:

1. 了解海伦凯勒的成长历程。

2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育艺术以及学习海伦凯勒坚忍不拔的精神。

3.让学生学会关注、关爱身边弱势群体。

教学重难点:

1. 了解海伦凯勒的成长历程,感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育艺术。

2. 让学生学会关注、关爱身边弱势群体。

教学过程

一、 导入新课 (2分)

她在一岁零七个月时,突患急性脑充血,成为一个集盲、聋、哑一身的残疾人!可她竟然通晓英、法、德、拉丁、希腊5中语言!她以优异的成绩完成了世界名校哈弗大学的学业,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福。这位被评为世界十大杰出妇女之一的奇女子就是美国著名作家、教育家、社会活动家----海伦凯勒。美国著名作家马克吐温说,十九世纪出现了两个杰出人物:一个是拿破仑,一个是海伦凯勒。

今天就让我们一起走进文章《再塑生命》,来感受爱与生命相结合所创造的奇迹。

二、见证成长 感悟“爱”(20)

1、教师指导学生跳读课文、圈点勾画、小组合作,完成“课堂学习卡”然后组与组之间进行交流,最后全班大展示。(展示时最好由组内多个同学合作表述完成)

分之外还得归功与她伟大的老师------莎莉文老,沙利文老师将人间美好的思想情操、博大深沉的爱,像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命中,重塑了她的生命。海伦凯勒深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久的凝视着我的老师-----莎莉文老师。

三、拓展延伸 升华“爱”(8分)

同学们,我们的生活里有色彩、有声音,但是我们不能忘记了,在我们身边还有一群这样的人,他们任然生活在黑暗、痛苦中。他们需要我们的帮助,虽然我们不能像莎莉文老师一样重塑他们的生命,至少我们可以帮助他们走出心灵的阴影,走出自卑,我们的关爱可以给他们勇气,给他们温暖。

在2014年全国助残日来临之际,我想听听同学们准备怎样帮助我们身边那些需要我们帮助的人。

小组竞赛:1分钟时间看哪个小组写出的方法多。

师总结:

四、布置作业

了解在人类历史长河中以坚强的意志和命运作斗争的成功的残疾人的事迹,并整理他们的名言。

板书设计

再塑生命

海伦凯勒

莎莉文老师 再 海伦凯勒

富有爱心 塑 学会了具体物体

富有耐心 生 认识、了解了大自然

教育方法独特 命 认识了“爱”

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