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《生于忧患,死于安乐》习题

发布时间:2014-04-28 13:56:30  

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.解释文中加点的词。发: 故: 任: 苦: 空乏: 所以: 曾: 过: 喻: 则: 然:

2.翻译 (1)必先苦其心志,劳其筋骨

(2)行拂乱其所为

(3)然后知生于忧患,死于安乐。

3.阅读第②段,说出就“国”而言,“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。 答:

_____________________________________________________________________

4、填空: 文中的划线句属于( )论据。作者从个人( )的事例再说到统治者 ( )的方略,最终提出了“ ”的中心论点。

材料链接: 2008年,伟大的祖国遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴望天佑中国,但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来,中华民族虽历经沦桑、饱受磨难,但我们今天仍然光芒四衬,昂首屹立于世界的东方。

5、请结合短文简析:多难为何能兴邦?( 3 分)

答:

6、结合“链接”材料,联系实际,说说

【相关链接】四川安县桑枣中学校长叶志平,坚持把每周二为安全教育日,专讲交通安全和饮食卫生等。2005年开始,每期要组织一次紧急疏散演习。演习中,固定疏散路线,要求每班必须成单行,用最短的时间到达操场固定的位置。他要求教师平时在教学楼人流量最大的时候都要站在各楼梯的拐弯处。汶川地震时,他在出差,而学校的2000多名学生,上百名教师,仅用1分36秒全部冲到操场,无一伤亡。

现实意义:

7.请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。(2分) 答:

8.《孟子》是____________家的经典之一。

9.谈谈你对“人恒过,然后能改”这句话的理解。(2分)

答:

_____________________________________________________________________

10.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在

陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”结合

答: _____________________________________________________________________

11.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天,“生于忧患,死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣? (4分)

答:

12.下列句子划分节奏有误的一项是( )(2分)

A.舜/发于/畎亩之中 B.曾益/其所不能

C.征于色/发于声/而后喻 D.入/则无法家/拂士

13.用“|”划分下列句子的朗读节奏。(2分)

入 则 无 法 家 拂 士,出 则 无 敌 国 外 患 者,国 恒 亡。

14.下列句子中加点的词意义相同的一组是( )(2分)

A.傅说举于版筑之间 举重若轻

B.所以动心忍性,曾益其所不能 忘乎所以

C.出则无敌国外患者 同仇敌忾

D.征于色,发于声,而后喻 家喻户晓

15.文章第一段中运用了什么修辞手法,其作用是什么?(3分)

答:

16.短文先从正面论述_________________,在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后,从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性,接着又从反面论述______________,并由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。

17.

答: 。

18、〈〈格言联璧〉〉中有一联:“天欲祸人,先以微福骄之;天欲福人,先以微祸警之。”文中“困于心,衡于虑,而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?请用自己的话做简单说明。(2分)

19、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天,你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件?请结合生活实际谈一谈你的理解。(3分)

答:

20、文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟?(3分)

3.无法家拂士,无敌国外患。4.事实 成才 治国 生于优患,死于安乐(4分)5、每一个时代,每一个民族,都不可避免地要经受一些考脸。当我们遭受灾难之日,也是对国家、民族“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”的磨砺之时。挫折可以使我们团结一心,风雨同舟;灾难能使我们民族的斗志受到激发,凝聚力大大增强,那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。这样就能使我们的国象战胜任何困难,更好地走向兴旺和繁荣。(结合课文内容分析,言之有理即可)(3分) 9.围绕“成才离不开主观努力”来答即可;能写出原句的意思亦可。(2分)10.围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可;答“生于忧患”亦可。(4分)11.围绕“物质生活优裕了,仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存,因沉迷安乐而衰亡”来答即可。(4分)

15、用了排比的修辞方式,使文章读来气势逼人,增强说服力。

17 示例1:越王勾践卧薪尝胆、矢志不移,终于打败了吴国; 示例2:屈原遭流放,始有《离骚》问世。

18.是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞,但能让人奋起有所作为,这正是“福人”之处。

19.围绕“思想受到磨砺,培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折,承受失败是成功的必要条件”回答。

20、共同点:都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为。感悟:苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功。

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