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记叙文精讲精练(2)

发布时间:2014-04-28 13:56:30  

记叙文阅读精讲精练之记叙顺序

一篇记叙文应该先写什么、后写什么,应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。

常见的记叙顺序有三种:顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙。顺叙就是按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述,是最常见、最基本的记叙顺序。要判断一篇文章是否采用了顺叙的记叙顺序,有两种方法:一看文章是否按时间先后顺序来叙述,二看文章是否以空间顺序来叙述。

二、倒叙。倒叙顾名思义就是倒过来叙述,即把事件的结局或某个最突出的片断提到前边,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙还有一种形式:先写眼前的事物。再由眼前的事物引出对往事的回忆,结尾又回到眼前的事物。恰当运用倒叙,能突出结果,造成悬念,使文章产生引人人胜的艺术魅力。

我们阅读倒叙的文章要留意文中的“呼应”:一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应:二是开头写眼前事物,回忆结束后又回到眼前事物,形成首尾呼应;三是开头写的事件中某个最突出的片段。与回忆部分写到的这个片段前后呼应。我们还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句(段),以此来把握文章的结构。

三、插叙。插叙就是在叙述中心事件的过程中。暂时中断叙述的线索,插人与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。插叙有以下两种常见的形式: 1,插入对有关事件、人物的回忆。

2,插入对人物、事物的介绍或某种情况的解释。

插叙的方法有多种:可以由作者直接插进来叙述、介绍;可以由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成;也可以通过文中人物的对话、独自来进行。插叙的内容主要对中心内容起补充、解释或衬托作用,恰当地运用插叙的方法,可以使文章内容丰富充实,结构曲折有致。 阅读插叙的文章,同样需要我们通过寻找过渡句(段)的方法来弄清插叙的起止位置。

倒叙与插叙有什么区别?首先,倒叙的内容是中心事件的一个组成部分,而插叙的内容只与中心事件相关。其次,倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件,占据文章的主要篇幅,而插叙的内容只是在顺叙中途插入的为中心事件服务的一个片段。

温暖一生的假糖

余华

①下岗后,我开了一家糖果店。

②一天,一个花白头发的老 太太来到我的店门前。我一眼认 出,她是我上小学的班主任刘老 师,于是赶紧低下头,不想让她发现??

③那是三十年前的事了,那 时,文化大革命已接近尾声。一天 早上,我很早就来到学校。在教室 外面的拐角处。被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上,用手把窗 下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。

④看到这里,我内心不由一阵辛酸。突然间,我想到了一颗糖,那是前一天下午,小伙伴军军送给我的一颗糖一“奶油太妃”。

⑤我掏出太妃糖,走到刘老师身后,说:“刘老师,您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子接过糖,她的嘴唇哆嗦着,想说什么,却什么也没有说出来。只等到我转身离去,才听见她的

哽咽声:“谢谢你,孩子。”

⑥整整一天,我发现,刘老师总有意无意地向我投来凝视的目光,整整一天,我的心都感到快乐。

⑦到了傍晚,军军问我:“我那块包在‘奶油太妃’里的肥皂泥你是吃了还是扔了?”天哪!夜里,我一个人躲在屋子里哭了很久,心里满是说不出的委屈。

⑧从那以后,我开始害怕刘老师那凝视的目光了??几十年过去了,我再也没颜面见刘老师,那颗假糖,成了我心中永远的痛。

⑨“我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了过来。我迅速打量了她一眼——她真的老了,脸上已出现了老年斑,但她慈祥的笑容,使她显得那么和善。万幸的是她没有认出我。

⑩突然间,我想到必须把事情的原委告诉她,这是一个乞求她宽恕的难得机会!“刘老师!”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我。看着看着,她兴奋起来:“你是小余吗?你真是当年的小余吗?”我含泪重重地点头。她紧紧地抓住我的手不松开,突然,她像想起什么似的,抓了一把糖果塞给我。说:“来,你吃糖,你吃糖!”

⑾捧着那把糖,我却不知所措。老师呵呵地笑了起来:“怎么,不好意思吃老师的糖?你忘了?老师还吃过你的糖呢!我还记得那是一颗包装考究的‘太妃糖’!”

⑿我语塞了。刘老师接着说:“我一直惦记着你。那是我最困难的时候啊!我一辈子也忘不了。那不仅是一颗糖,它是一颗心,一颗最善良、最纯洁的童心啊!只是,老师没有福气享受啊,就在你走后不久,那颗糖被专案组的人搜走了。至今我还在后悔,当初,为什么不舍得早一点将它吃掉呢?”

⒀说着说着,刘老师感伤地叹息起来。而我却没有勇气揭开那颗假糖的秘密。几十年的良心债,终于可以放下了,我感到了一种从未有过的解脱与轻松。 (摘自《杂文选刊》) 1,选文的记叙顺序是:____________________________________。

2,请用简洁的语言概括选文中心事件的大意。

3,选文第③至⑧段写了一件什么事?在文中起什么作用

十 年

立极

夏夜似梦境不期而至,琥珀般把眼前世界包裹起来。一切都沉静下来,只剩嗅觉在黑暗中醒着,被缓缓送来的独特郁馥萦绕。这是久违的栀子花香气呀,一波波如潮水在记忆里熠熠闪亮。寻香望去,花白摇曳如雾中的女生脸庞,仿佛一道闪电划破暗夜,尘封已久的花季之门无声打开。我又看到了那个l6岁的男孩,内心平静地站在黑暗的丁字路口,双手合十向上天祈祷:让她活着,把我的生命给她十年!

那个傻傻的男孩就是我。

被祈祷的女生是我的初三同学,姓林,记忆里她的皮肤如栀子花瓣般洁白无瑕。她的歌唱得极好,嗓音甜美、韵味悠长,在全校的晚会上出尽了风头。因为有倾慕的大胆男生不时来找,她平日里神情倨傲,行走时总是天鹅一样昂着颀长的脖项。不过她与我没有那种距离感,交谈起来轻松开心。

后来班里传出了一件“大事”,她的日记被偷看了。这是一本早恋日记!男女生间那些难

于启齿的细节,如诡异的小妖般在同学们嘴里蹦来窜去。那个男生我认识,学校的长跑健将,小麦色的矫健身躯常在操场上纵横驰骋。早恋事件在全班掀起了轩然大波,最终老师也知道了。我看着她多次被叫去谈心,然后在所有怪异难堪的目光中,罪人般走回座位,用沉默固守着最后一点自尊。很快大家就把此事抛到脑后,因为中考在即。暑假中一件更大的事发生了:早恋事件加上中考不第,使她最后的心理防线全面崩塌,服毒自杀后被紧急送往医院抢救。

我家离医院很近,得知消息后我马上赶了过去。穿过充满来苏消毒水味道的长长走廊,焦灼的我在病房门口见到了她的母亲,那张脸因过度惊慌和痛苦变得秋菊般枯黄。人生第一次目睹生命在死亡门前挣扎徘徊,我的心情紧张得无法形容。我看到她躺在床上深陷昏迷,一双瞪大的眼睛不停地旋转,却没有一个停顿的焦点;牙关是紧咬着的,不时发出无意识磨牙的“咯咯”声。天啊,这样的悲惨一幕映照在少年眼中是如此恐怖!一个绝望的声音在我心中大喊:一个曾和你朝夕相处、如花初绽的生命,就垂这样变成森森白骨吗?

这时,我没有泪水只有行动。我不要她死!我做出了人生最重要的决定——那个夏夜,我穿过栀子馥郁的香气,停在医院前充满象征意味的丁字路口,用十年生命虔诚地为她祈祷。就在祷词出口的瞬间,我陡然听到一声贯通灵魂的风啸,神秘如巨大的黑色翅膀,裹挟着誓言从头顶迅疾掠过。

一周后传来消息,她奇迹般苏醒并平安度过了危险期。我笑着自语:“不过是区区十年而已,生命还有好多个漫长的十年呢!”

至于林姓女生,后来不再上学了。我们在那个丁字路口邂逅过一次。看得出她恢复得不错,阳光下青春神采依旧。我们高兴地说了一些话,从此没有联系更未相见。她从不知道,当她在地狱门前苦苦挣扎的时候,有一个同学誓言把生命中无比珍贵的十年慷慨相与。 如今的同学聚会中,听到好多熟悉的名字已经阴阳两隔,包括那个小麦色的长跑健将,却没有她的任何消息。我猜她大概和所有的同龄人一样,结婚生子,过着普通人的生活。我们举杯追忆往日纯真,慨叹时光飞逝一去不返??

感谢这久违的栀子花香,我又回到那个梦境般的夏夜,看到了昔日表情圣洁的男孩,一个双手合十向上天祷告的瘦弱身影,散发着纯真、勇敢和虔诚的光芒,他曾经用那样特别的方式去抵挡命运的严酷和无情。

我再度回到16岁的花季。 (摘自《格言>>2007,22)

1,选文的记叙顺序是:_______________。

2,选文开头一段与文章叙述的中心事件有什么联系?

3(1)请用单竖线在文中划分文章的结构层次,并说说划分的理由。

(2)请用横线在文中画出与开头相照应的句子。

记叙文阅读精讲精练之详略安排

记叙文“详略”解读及例题讲解

详写,又称“详笔”,是指用较多的笔墨和篇幅对与主题密切相关的材料详写细写。 略写,又称“略笔”,是指用少量的字数对与主题不太密切的次要材料粗写略写。

所以,要判断文章哪些地方详写,哪些地方略写,先要明确文章的主题。具体来说,判断文章的详略有以下几种方法:

1.从事件过程的角度判断。叙述一件事,一般事件的开端和结局略写,发展和高潮详写。

2.从记叙顺序的角度判断。采用倒叙的文章,开头的倒叙部分略写,后面的顺叙部分详写;采用插叙的文章,插入的内容略写,中心事件详写。

3.从表达方式的角度判断。记叙文中的叙述、描写部分详写,议论、抒情部分略写。以写景状物为主的记叙文,描写景物的部分详写,抒情部分略写。说明文和议论文以说明和议

论为主,文中的叙述和描写略写。

4.从描写方法的角度判断。正面描写是详写,侧面描写和环境烘托是略写。细节描写是详写,概括叙述是略写。

5,从结构方式的角度判断。总写部分简略,分写部分详细。概括叙述简略,典型事例详细。

6.从篇幅的角度判断。篇幅长的部分是详写,篇幅短的部分是略写。

第八个女儿

王世虎

“快,前面又发现了一名幸存者!”

刚把水杯递到干裂的嘴边,忽然有人大叫了一声。生命就是命令,她立即放下水杯,拖着疲惫不堪的身体,和队友们一块迅速地赶了过去。

“是个小女孩,大概四五岁。”冲在前面的队友匍匐在地,边用手电筒往里面照边说,“她还活着。但左腿被倒塌的石块压住了,动弹不得。”

外边的人都竖起了耳朵,里面隐隐传来小女孩悲伤的哭泣声。

队长仔细地观察起周围的形势来。末了,无奈地摇摇头:“周围阻挡的水泥横梁和石块太厚重,人力根本搬不动,必须等待重型救灾机械部队来增援。”

“可救灾机械装备要到明天才能运到,”一个队友说,“我们刚刚接到通知,下午的余震中道路又发生了局部塌方,现在正在抢修中,机械装备最早也要等到明天早晨。” “但我担心孩子支撑不了那么久啊!”匍匐在地的队友说,“她那么小,又被困了那么久,不吃不喝的,情况非常危险。” “让我来!”忽然,人群中有人喊。人们这才注意到她,她哽咽着说:“她是我女儿,让我来吧。”

大家都自觉地给她让出了一条路,匍匐在地的队友也退了出来。她缓缓地跪了下去,艰难地往狭小的废墟缝中钻。“孩子,我是妈妈!”

“妈妈——”听到她的声音,小女孩哭得更凄惨了。

“孩子,妈妈在这儿,别怕!”她温柔地说,“来,把手伸给我。”

一支脏兮兮的小手从水泥缝中伸了出来,她紧紧地握住。“孩子,别哭,妈妈在这儿,妈妈就在你身边。妈妈相信你是最坚强的。你再忍耐一下,我们马上就把你救出来。”

果然,小女孩停止了哭泣,喃喃地说:“妈妈,你不要离开我,我??我就是怕,我旁边有好多死人??妈妈,你能唱歌给我听吗?”

“好,妈妈给你唱。”她用力地咬咬嘴唇,抑制住快要溢出的泪水,唱了起来:“小兔乖乖,把门开开??”

一个小时过去了,两个小时过去了,她就一直跪在碎石遍布的废墟上,上半身倾进废墟中,没有换一个姿势,不停地唱歌。 天渐渐黑了,还飘起了小雨,她仍然跪在那里,一首接一首地唱歌。慢慢地。里面的孩子也没了恐惧,跟着她一起哼了起来。期间,有队友过来叫她吃饭,她摇摇头:“女儿都没吃,我吃不下。”期间,也有队友给她送来雨衣,她挥挥手:“女儿都淋着雨,我怕什么。”期间,还有队友过来想代替她继续守候,她同样拒绝,了:“女儿需要妈妈,我要给她唱歌,这样她才不会害怕,不会睡着。女儿一睡着,就再也不会醒来了??”

寂静的夜空中。一直回荡着她那婉约动听的歌声i

第二天一早,救灾机械终于赶到了现场。两小时后,小女孩成功地获救。看着小女孩微弱的呼吸,医生感到不可思议,叹道:“一个孩子在不吃不喝的情况下,竞坚持了近一百个小时,这真是一个奇迹!”而她,因为长时间跪在地上唱歌,劳累过度,在看见小女孩被抬上救护车的一刹那。昏了过去。

在场的群众都被她的执著和坚持感动了,钦佩地说:“她真是个了不起的女人!小女孩很幸福,她有一个全世界最伟大的妈妈。”

“不,你们错了。”队长回过头。泪光闪烁地说:“她不是小女孩的妈妈,她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止,这已是她营救出的第八个女儿了。” (摘自《西安日报》2008,5,28)

1.选文开头写救援人员的对话是为了表现救援形势的紧迫,交代了事件的______________,所以____________写;最后两段写群众与队长的对话是对“她”的_____________描写,所以____________写。

2.选文详写了什么情节?作者为什么要详写这个情节?

3.文中画线句与它前面的几段文字写法有什么不同?改用前几段文字的写法可以吗?

《第八个女儿》

1.此题从事件过程的角度和描写方法的角度考查详略。起因略侧面或间接略

2.此题主要考查详略与主题的关系。选文详写了‘她’营救小女孩的过程。因为文中这一情节最能表现人们对受灾人民无私的爱,最能表现“大灾有大爱”的主题,所以详写。

3.此题考查详写与略写在语言表达上的区别。也意在表明详写的部分中间又有详略之分。示例:划线句叙述概括、简略,而它前面的几段文字细致地描写了“她”的动作、语言。具体生动。如果将它改为前几段的写法,文章就显得烦琐,重点不突出,会削弱文章的感染力。

《温暖一生的假糖》答案

1.本题考查对插叙的辨识能力。选文在一件事情中间插入有关的另一件事,记叙顺序是插叙。

2.本题考查对插叙文章的中心事件的概括能力。答案示例:。我’巧遇刘老师后,因为刘老师的一席话放下了几十年的良心债。

3.本题主要考查插叙的作用。这几段写的是:“我”送给刘老师一颗糖,后来才得知那是一颗假糖。作用是:解释了“我”认出刘老师后却不想让她发现自己的原因,也为下文的情节作了铺垫。

《十年》答案

1.本题考查对倒叙的辨识能力。选文先写后面的情节,再从头叙述中心事件,最后与开头相照应。是典型的倒叙。

2.本题考查倒叙的形式。选文开头的情节是中心事件中最突出的一个片段。

3.(1)本题考查倒叙的结构。第一条单竖线画在第一段后,第二条单竖线画在“慨叹时光飞逝一去不返??”后。划分的理由:第一部分由栀子花香引出回忆。第二部分回忆‘我’用十年生命为轻生的女同学祈祷的往事。第三部分结束回忆,照应开头。

(2)本题考查倒叙中的照应。与开头相照应的句子有:“那个夏夜??裹挟着誓言从头顶迅疾掠过”她从不知道??慷慨相与”“感谢这久违的栀子花香??我再度回到l6岁的花季。”

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