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江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学2011-2012学年七年级语文上学期第一次月考试题

发布时间:2014-04-29 13:54:40  

江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学2011-2012学年七年级上学期第一次月

考语文试题(无答案) 苏教版

一、积累 运用(21分)

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分)

诱.惑( ) 啜.泣 ( ) 迸.溅 ( ) 绽.开 ( )

lín峋( )贪lán ( ) diàn污 ( )一shùn间( )

2. 下列词语中有四个错别字,请找出来,并改正在下面的表格内。(4分)

险象叠生 多愁善感 繁弦急管 玲珑剃透

心旷神移 仙露琼浆 擎天憾地 头晕目眩

3.解释下面词语的意思。(3分)

小心翼翼:

一丝不苟:

可望不可即:

4.下列朗读节奏不正确的一项是( )(2分)

A 故/时有/物外之趣 B 使之/冲烟/而飞鸣

C 私/拟作群鹤/舞于空中 D 昂首/观之,项/为之强

5.下列各句没有语病的一句是( )( 2分)

A.通过努力的学习,使她的成绩得到很快的提高。

B.由于他工作十分勤奋,乐于助人,至今仍是我们系优秀的班干部.

C.在老师的教育下,我端正了学习态度。

D.我们一定要互相关心,互相帮助。

6.下列选项中对课文理解不当的一项是( )( 2分)

1

A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。

B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事

物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。

C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。

D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜小困难最

后一定能够战胜巨大的困难。

7.综合性学习.口语交际(4分)

(1)你是初中生了,相信对人生有了更多的思考和体验,有了自己的理想和信念.现在请你写出2

条你最喜欢或对你最有影响的有关人生的格言或警句。(2分

(2)升入初中来到了一个新的集体,为了让大家更好的了解自己,你少不了要向大家做个自我

介绍。你认为向大家做自我介绍时,主要应该具备哪几个要点?(2分)

二、阅读 理解(39分)

(一)文言文阅读(13分)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊

于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定目细视,以丛草为林,以虫蚁为

兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而

二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

8.解释下列加线的词。(4分)

① 昂首观之,项为之强( ) ②怡然称快( ) ③以土砾凸者为丘,凹者为壑( ) ④鞭数十,驱之别院( ) .9.翻译句子(4分)

①心之所向,则或千或百,果然鹤也。②蹲其身,使与台齐,定神细视。

2

10.文中叙述了哪些“物外之趣”?(3分)

11.文中出现了好几个成语,请写出两个来。(2分)

(二)现代文阅读(14分)

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只有深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串( )着一串,一朵( )着一朵,彼此( )着( )着,好不活泼热闹。

“我在开花﹗”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

12.在文中括号内选词填空,依次为( )( )( )( ) (2分)

A、挤 B、接 C、挨 D、推

13.“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法?突出了紫藤萝什么样的特点?(3分)

14.“仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看采用什么修辞手法 ?其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应? (2分)

15.“春红已谢”的“春红”指的是什么?(1分)

16.从文中找出三个能表现“热闹”的句子。(3分)

3

17.文段通过对紫藤萝花的描述,表达了一种怎样的感情? (3分)

(三)认真阅读下面短文,然后回答文后问题。(12分)

穷人的风骨

马 德

①一天,我正要去上课。

②突然,有人在背后喊我,声音远远的。我扭头看过去,是一个农民模样的人.但我并不认识他。

③他说:马老师,马上就要上课了,我给闺女捎了些钱,麻烦你转交给她。噢,原来他是我们班一个女生的家长:他随即从上衣口角里掏出一沓钱,当时我并没太在意,只是想着让他尽快把钱交给我,因为上课铃已经响了。

④但他迟迟不肯给我,不断地数着他手中的钱。我这才注意到,那一沓钱最外面的一张是100元,里边有两张20元,还有一张10元,剩下便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍,嘴里念叨,怎么会少了一张呢。

⑤我问:少了多少呢?

⑥5元。家长有些难过,嘴里不停地说,走的时候,我明明凑够了,怎么会少了呢?这位父亲显然有些着急了。

⑦我说不要紧,就这样先给我吧。家长有些迟疑,但最终还是给了我。后来,家长走了,一边走一边不断地摸自己的衣兜,寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。

⑧在搭上自己的5元钱后,我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时,我也只是轻描淡写,简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。

⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道,我这样做实际上也并没有改变什么,但我似乎只能做到这点儿。

4

⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午,那位家长又找到我,局促不安地从兜里掏出了

5元钱还给我,并说:闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样,因为她从来没

有收到这家里这么齐整的钱。读完信后,我便猜出了事情的原委,并且总觉到你肯定垫进去了5元

钱,所以我今天给你送来了。 (11)我百般推辞。我说5元钱,就算了吧,但家长执意要还钱。推让半天之后,家长突然生气

了,一把将那5元钱塞到了我的手里,简单的几句客气话之后,便一扭头走进了深秋的风里。

(12)我那位可爱的学生,作为贫穷人家的子女,她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的;我更

喜欢这样的父亲,因为他知道贫穷的风骨是什么。

(13)这个世界上穷人不少,但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一

点利益而丢失自己最宝贵的东西,从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。

18.写出这篇短文的中心内容.(3分)

中心内容:

19.文中的叙事,哪些是详写,哪些是略写?(2分)

20.短文写的中心人物是谁?他是一个怎样的人?(3分)

21.第⑧段中“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么?(用短文中的原句回答)(2分)

22.第(12)段中说学生是“可爱”的,试具体说说她的可爱之处。(2分)

四、写作(40分)

23.在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母师长的理解,渴

望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一本好书,一条漂亮的裙子等。请以“我渴望 ”

为题目写一篇文章。与大家交流,让大家进一步了解你。

要求:①先将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外)。③要求真情实感。④能恰当地运用表达方式。

5

⑤不少于500字。

6

7

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