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今日做教师读书心得

发布时间:2014-05-01 09:42:18  

《今日做教师》读后感

转眼间,我已经从教十年了。在这十年中,我有过荣誉也有过失败;有过奋斗也有过彷徨。可是随着我日益的成熟,我越来越坚信我的选择是对的,我选择了一个自己深爱的职业,并且引以为荣。

我最近读了一本《今日做教师》,书中以一线教师的亲身经历为内容,讲述了一个个生动活泼的小故事。书中没有空洞的说教,而是用事实说话,讲了教师如何激发学生的学习热情、主体意识和成就的欲望。教师如何设置情境为学生智慧的发挥创造条件。总之,随着我对这本书的学习,我对教育的认识也越来越深刻了。上面讲到的许多事例对我来说都有很多的共鸣,我也感同身受,有时我似乎觉得书中有我的影子。尤其使我感受最深的是微笑带来的巨大魅力。

“我有一位爱笑的老师,我喜欢她,我想送她一件最好的礼物——微笑”

看到学生写的这句话,她的老师哭了,那是开心的泪,欣慰的泪。因为又有一位学生转变了,学生找到自己的人生坐标,找到了自己身上潜藏的智慧之光。但其中这位老师更是不知道付出了多少的艰辛与努力。原来那位学生性格很内向,沉默寡言,动作极缓慢。同学称其“呆傻”,家长称其“麻木”。这位学生的学习成绩自然也很差。后来这位老师教她后,亲近她,给她温暖,给她信心,无论做什么,都微笑着鼓励她,慢慢地她的性格开朗了,学习成绩也有了很大的提高。

这是《今日做教师》这本书讲的一个事例,给了我很大的触动。《今日做教师》是由180多位小学老师自己写的书,书中讲述了他们和学生之间的故事。这些故事讲的都是一个“爱”字,即对教育事业的爱,对孩子的爱。教师是辛苦的,他们在奉献出自己知识的同时,也奉献出了青春乃至自己的一生。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”默默无闻中,饱含着的是老师们无尽的心血,无尽的付出。

读了这本书,使我更加懂得了:教育的艺术首先是爱的艺术,没有对儿童人格的尊重,没有对儿童内心世界的理解,没有对儿童特殊需要的关注,没有对儿童足够的耐心,就谈不上对儿童真正的教育。只有教师从人道和责任上有了对儿童的真情,才能“以情育心”“,以智启蒙”,

才能因才施教,在完善其自身人格的基础上,开发其智力潜能。让他们用自己的眼睛去看,用自己的心去感悟,用自己的手去描绘。让他们走进生活,感受生活,用自己的心去发现生活的美丽,用自己的智慧去创造多彩的生活。

我掩卷沉思,想起了自己做老师的感受。我也是一个爱笑的活泼女孩。记得我第一次踏上讲台时,看着孩子们一双双求知若渴的眼睛,活泼可爱的样子,我心里很激动,豆大的汗水浸满了脸颊。我顿时感到尴尬的滋味。可是是微笑的魅力使我战胜了紧张和恐惧。我相信微笑有时能够产生奇迹,微笑的力量是无穷的。于是我微笑着说:“我很高兴能与你们一起学习,愿我们能成为很好的朋友!”孩子们都热烈地鼓起掌来。我感受到了微笑带给我们心灵深处了相通相融。当时我在心里就暗暗发誓,我一定要尽我的所能,绝不让一个学生掉队。虽然在工作中我遇到了很多困难,但我并没有气馁,我不断给自己打气,我发誓:我一定要做个称职的老师。

我经常微笑地看着孩子们,无论是上课还是课间。我喜欢用微笑与学生们沟通。用眼神与孩子们交流。当我看到学生紧皱的眉头时,我会主动的耐心的询问他们,还有哪些地方没有弄懂,还有哪些生活上的困难需要我帮助。这样我和学生的心理距离也越来越近了。

记着有位学生在日记里写道:老师上课总是微笑着,她用她的乐观与自信感染了我们幼小得心灵,我们喜欢看到她得微笑。她的微笑使我们看到了希望和力量。她的微笑融化了我们心灵深处的冷漠与无助。我们看了老师的微笑后我们也很开心,学习也更有兴趣了。

微笑使我与孩子们的心更近了,会用天真的话语给我安慰,开心,会微笑着用依恋的眼神给我信心和力量,他们也让我体会到“老师”这一称呼的分量,我知道了自己肩上背负的责任的重大。从这些故事中我认识到教育是面向未来的事业,我们给予学生的不光是知识,更多的应该是做人的道理,生存的能力。教师给予学生的应该是对其一生来说最有价值的东西。

从今天开始,我会从零开始继续努力的工作学习,我要不断的充实自己的头脑,与时俱进,开拓创新。不断的更新教育理念为学生创

造宽松的学习氛围,发挥他们学习的主动性和积极性。用微笑与自信与学生一起谱写教育事业上更加辉煌的篇章!

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